四年级音乐上册教案四年级音乐教学计划Word下载.doc

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2、在学习歌曲的同时进一步学习音乐的基础知识和基本技能。

3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

4、陶冶情操，进行爱国主义和集体主义教育。

5、培养学生养成观察生活小事物的习惯，并将它带到音乐中适当进行歌词、节奏、舞蹈的创编。

三、教学计划

序号

单元内容要点

课时分配

起止时间

主要措施

第

一

单

元

唱：

《我爱我的家乡》

《捉泥鳅》

欣赏：

《蓝天白云》

《朝景》

动：

采集与分享

4

1——2周

全体学生自由组合成四人或八人小组，设计出能表达歌曲情绪的动作，配合歌曲进行表演

二

《绿色的祖国》

《银色的桦树林》

听：

《彼得与狼》

《森林水车》

拓展：

森林工人故事

3

3——4周

直接让学生聆听作品，在通过各种渠道找到作品中出现的乐器的相关知识（外形、音色等）简单介绍

三

《采金秋》《丰收之歌》

《丰收歌》《霍拉舞曲》

我的创造

5——6周

欣赏歌曲时，可以让学生观看江南水乡风光片，介绍歌曲的创造背景。

四

《我们的田野》《红蜻蜓》

《春到沁河》《美丽的村庄》

露一手

7——8周

在教学过程中，可有意识地营造出一些情境，引导学生发现美和感受音乐的情绪

五

《小竹桥》《跳柴歌》

《春笋》《小小竹排》《月光下的凤尾竹》

9——10周

设计几个简单的动作感受节拍的特点

鼓励学生静心聆听音乐

六

《小事情》《让我们荡起双桨》

《月亮河》《鳟鱼》

奏：

《小事情》

11——12周

找一些情绪基调相似的美术文学作品配合乐曲的欣赏

七

《愉快的梦》

《月亮月光光》《二泉映月》

13——14周

通过故事引入乐曲

采用听唱法在分声部学习的基础上进行合唱

八

《堆雪人》《铃儿响叮当》

《冬天的故事》《铃儿响叮当》

15——16周

在欣赏作品前，首先启发学生用生动、充满感情的语言或图画来描绘歌曲中的景象，让学生先进入美丽的大自然中。