Module 4 Healthy food 教学设计 导学案 同步训练.docx

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Module4Healthyfood教学设计导学案同步训练

Module4Healthyfood

一、学习目标:

1.单词和短语：

food,drink,candy,fruit,meat,vegetable,apple,bean,beef,carrot,chicken,chocolate,coffee,cola,juice,milk,potato,tea,tomato.,water,shop,goshopping,have,get,havegot,some,much,toomusch,kind,lotsof,so,Howabout…?

Has,bad.,healthy,delicious,bread,fish,hamburger,icecream,noodle,rice,sugar,eat,child（pl.children）,begoodfor,sweet,bebadfor,right,egg,eye,cheese,tooth（pl.teeth）,bit,abit,tired,soup,important,remember,well,stay,fat,getfat,or,breakfast,every,lunch,home,dinner,banana,buy

2.交际用语：

1）We'vegotlotsofapples.

2）—Havewegotanyjuice?

—Yes,we’vegotsomejuice.Wehaven’tgotanymilk.

3）—Havewegotanyfruit?

—Yes,wehave./No,wehaven’t.

4）—Havewegotanymeatinthefridge?

—Yes,wehave.

5）Meatandfisharehealthyfood.

6）Toomuchmeatisn’thealthy.

7）Meatandfisharehealthyfoodbuttoomuchmeatisn’thealthy.

8）Isyourfoodanddrinkhealthy?

9）What’syourfavouritefoodanddrink?

10）What’syourfavouritesport?

二、重点及难点:

1、可数名词单复数的变化

2、some和any的用法

3、and,or和but的用法

三、教学设计:

Unit1We’vegotlotsofapples.

ⅠTeachingmodel

Listeningandspeaking

ⅡTeachingmethod

Bottom-upapproachtolistening

ⅢTeachingaims

1.Tounderstandconversationsinvolvingfoodanddrink.

2.Totalkaboutfood.

ⅣTeachingObjectives

Keyvocabulary:

food,drink,candy,fruit,meat,vegetable,apple,bean,beef,carrot,chicken,chocolate,coffee,cola,juice,milk,potato,tea,tomato.,water,shop,have,get,havegot,some,much,kind,so,has,bad

Keyphrase:

goshopping,lotsof,toomuch

Keystructures:

have/hasgotHowabout…?

ⅤTeachingaids

Taperecorder,OHP,video

ⅥTeachingSteps

Step1Warming-up

1.Showsomepicturesoffoodanddrink.Saywhattheyare.

2.Lookatthepictures.Labelthefoodanddrink.

Answers:

1.fruit2.meat3.vegetables4.drink

a.melonb.applec.oranged.chickene.porkf.beefg.tomato

h.potatoi.carrotj.onionk.waterl.milkm.juice

3.Readthewordsaftertheteacher.

4.Introducethenewwords.

Step2Listeningpractice

1.Askthestudentstolistentotherecordingandfocusontheshoppinglist.

2.Playtherecordingagain,thentheycanchecktheiranswerwithapartner.

3.Check（√）thefoodanddrinkBettyandhermotherhavegot.

4.Callbacktheanswerfromthewholeclassandchecktheanswer.

5.Learningtolearn.Askthestudentstorememberandwritewordstheylearningroups.

1）Fruit:

apple,orange…

2）Meat:

beef,chicken,fish…

Step3Listenandread.

1.Askthestudentstoreadtheconversationsilently.

2.Playtherecordingandaskthestudentstolistenandreadtheconversation.

3.Readtheconversation.

4.Actitout.

Step4Completethetable.

1.Askthestudentstocompletethetable.

ThingsTony’sfamilyhasgotathome.

ThingsTony’sfamilyhasn’tgotathome.

Food

Drink

2.Askthestudentstocheckwithapartner.

3.Playtherecordingagain.Checktheanswers:

Step5Workinpair

AskthestudentstotalkaboutTony’sshopping.

—Hashegotanychicken?

—No,hehasn’t.

Step6Listenandrepeat.

1.Playtherecordingoncewithoutstopping.

2.Playtherecordingagainandstopattheendofeachline.Askthewholeclasstorepeat.

3.Playtherecordingagainandstopattheendofeachline.Askindividualstudentstorepeat.

4.Askthestudentstopracticethesoundsinpairs.

Step7Workinpairs.

Makeashoppinglist.Askandsaywhatyou’vegot.

1.Thestudentsshouldchoosethewordssecretlyandnottellanyone.

2.Readthroughtheexamplewiththeclass.

3.Pairthemtoaskandanswer.

4.Circulateandmonitortheirproduction.

Step8Importantanddifficultpoints.

A.重点短语：

1.have/hasgot拥有

2.goshopping去买东西；去购物

3.let’sdosth.让我们去做某事

4.toomuch太多

5.toomany太多

6.lotsof许多

7.begoodfor对……有益

8.bebadfor对……有害

9.Howabout…?

……好吗？

……行吗？

B.重要知识点：

1.some和any的用法

1）some和any既可以修饰可数名词又可以修饰不可数名词，some常用在肯定句中，而any则常用在否定和疑问句中。

所以，some和any的区别在于:

some和any的用法主要是考虑用在肯定句、疑问句还是否定句中，与名词的可数与否无关。

2）some的用法:

some意为“一些”，可作形容词和代词。

它常修饰可数名词复数。

如：

somebooks一些书，someboys一些男孩，也可修饰不可数名词，如：

somewater一些水，

sometea一些茶叶，some常用在肯定句中。

3）any的用法:

any意为“任何一些”，它也可修饰可数名词复数或不可数名词，常用于疑问句和否定句。

如：

Ihavesometeahere.我这儿有些茶叶。

Ican’tseeanytea.我没看见茶叶。

Doyouhaveanyfriendsatschool?

你在学校有些朋友吗?

4）但在表示建议，反问，请求的疑问句中，或期望得到肯定回答时，多用some而不用any。

如：

Wouldyoulikesomecoffee?

你要不要来点咖啡?

Howaboutsomefruitjuice?

来点水果汁如何?

5）当any表示“任何”的意义，起强调作用时，它可以用在肯定句中；

Anystudentcananswerthisquestion.任何学生都可以回答这个问题。

2.many,much,lotsof的用法：

1）many许多用来修饰可数名词，例如：

Aretheremanystudentsinhisclass？

他的班上有很多学生吗？

Ihaven’tgotmanyEnglishbooks．我没有很多英语书。

2）much许多用来修饰不可数名词，例如：

Wehaven’tgotmuchworktodo．我们没有太多工作要做。

Istheremuchmilkin