精品范文小学精神文明创建工作自查报告docWord文档下载推荐.docx

精品范文小学精神文明创建工作自查报告docWord文档下载推荐.docx

《精品范文小学精神文明创建工作自查报告docWord文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精品范文小学精神文明创建工作自查报告docWord文档下载推荐.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

充分发挥党支部的号召力和凝聚力，发挥每个党员的先锋模范带头作用，各位党员立足本职岗位比奉献，争先创优比作为。

首先，支部通过专题讲座、观看资料片、重温入党誓词，缅怀革命英烈等活动形式，增强了党员的政治素质和党性修养，为学校发展提供了有力的思想基础和组织保证。

其次，根据学校大力开展“，教书育人、建功立业”的主题教育活动，充分发挥“一个党员，一面旗帜”的先锋模范作用，让党员教师在学校教师中树文明形象，作文明表率。

二是师德引领，促进教师文明素养提高。

全体教职工重点学习了《教师法》、《教育法》等相关法律法规。

重点落实济宁市和曲阜市师德建设要求，严守“七条禁令”，做到了深刻领会、重点落实;

学校开展了“师德在教育中闪光”专题系列活动，以此为抓手，营造良好的师德氛围，培养教师良好的师德修养，更为文明创建活动提供可靠保证。

我校先后组织教师阅读师德相关书籍，开展师德演讲，用多种活动形式感染教师。

师德管理关键在评价，我校采取评比与业绩相结合、考核与师德相结合、奖励与义务相结合的三“结合”方法。

不仅看教师的基本条件及一年来工作中的表现和业绩、看教师教育教学的能力，还要看教师教育教学研究和师德的表现情况整改报告。

我校教师展现出高尚的师德，孔蕊等老师爱岗敬业;

付云英等老师爱生如子;

郭峰等老师拾金不昧，捡到五万五千元现金主动寻访失主并交还;

等等，他们的高尚品德赢得学校师生和社会各界的赞誉。

三是以开展“少年君子行动”为活动载体，促进精神文明建设。

我校以“仁爱”为核心，以培养学生具有“君子品格”和“儒雅文明气质”作为教育目标，通过开展丰富多彩的“承儒雅之风，做少年君子”活动，全力培养学生养成良好的文明行为习惯。

首先，我们一贯重视常规的工作，持续开展“零废纸活动”、“文明礼貌月活动”、“行为习惯养成月”等活动;

坚持每周开展卫生纪律流动红旗评比，金星少年评比等活动，让向往文明、追求文明、建设文明成为一种常态。

其次，主要从“孝亲敬老、讲究卫生、铸刚毅品格”等多个方面开展活动，成立校园志愿者队伍，义务为师生服务，走进社区关心空穴老人等，从而培养学生学文明懂礼貌的良好品格。

再次，我校坚持把建设“书香校园”作为学校精神文明建设一项重要内容。

文明之风需要书香的浸润，在教师中开展“漂书”活动，开展首届读书月活动，在学生中开展“晨诵、午读、暮省”活动，进行了书香班级评比、读书小明星评比、图书推介会等丰富多彩的系列读书活动。

诵书、谈书、讲学，书香之气充盈校园。

最后，让学校成为学生展示艺术才华的乐园，以出色的才艺展示我校精神么文明建设成果。

我校举办了以“争做校园文明之星”为主题的学生才艺大赛，展示了学生风采;

我校节目《我爱你中国》参加曲阜市的“纪念五四运动九十一周年诗歌朗诵会”、推选出100余幅书画作品参加济宁市师生廉政书画比赛等。

四是不断优化校园精神文明的硬件环境。

自2014年起，我校就大力营造文明和谐的校园环境，让校园文化发挥潜移默化的品德熏陶作用，校园文化处处昭示文明特色，“楼道轻步走，不跑不吵闹”、“校园环境是我家，我们都要爱护它”等宣传标语到处可见。

在此基础上，学校全面启动第二轮校园文化建设，我校校园得到进一步美化、绿化、净化，达到人文、和谐、书香、诗意为一体的校园文化，已经成为济宁乃至山东校园文化建设的排头兵，被评为“山东省学校文化建设重点研究基地”。

师生通过生活、学习在其中，文明礼仪自然得到提升。

五是突出特色，全力提升文明单位创建层次。

我校全力打造学校办学品牌，以弘扬传统文化为特色，树立文明榜样。

2014年10月我校成功承办了山东省“首届孔子教育思想与现代小学教育”研讨会，并且影响广泛。

《人民教育》、《中国教师报》、《青少年研究》、《基础教育改革论坛》等多家杂志报刊对我校办学特色进行彩页宣传和专题报道;

2014年4月由圆满举办了全国“日记对青少年成长的影响研究”课题第三届研讨会。

我校编撰了《菁莪园行思录》、出版了我校“孔子教育思想与现代小学教育”《济宁教育》专刊、正式出版了《走近孔子》家乡卷。

三、精神文明建设成效显著，文明之花凝结硕果。

通过以上工作的开展，我校精神文明建设成效显著：

我校被评为济宁市教育教学先进示范校、后勤管理先进单位，实验室建设示范校;

少先队被省少工委授予2014年度“山东省优秀少先队大队”;

我校《走近孔子》荣获山东省首届优秀中小学校本课程资源成果一等奖。

本年度曲阜教育局对我校的教育教学督导检查中获全市“中小学教育教学管理先进单位”，等等。

同时，我们清楚地看到，创建文明单位是一项长期的系统工程，我们将在上级领导下，在全校师生员工的共同努力下，不断地迎接挑战，为精神文明建设继续增砖添瓦!

第二篇：

刘梁小学创建精神文明先进单位工作自查报告

县文明委：

刘梁小学地处北滩乡的中心地带，详细地址为北滩乡刘梁村二社，为村级完全中心小学。

学校现有7个教学班，共有学生239人，教师15人。

学校多次被评为靖远县和北滩乡先进工作单位。

我校在各级党委政府的正确指导下，在上级行政主管部门的倾斜下，特别是在县文明委的大力支持和关心帮助下，学校党建、德育教育、民族团结及精神文明创建等活动得到了深入开展，成绩显著。

一直以来，我校始终坚持两个文明一起抓，积极开展“创先争优”活动，深入广泛地进行了“热爱伟大祖国、建设美好家园”宣教活动。

特别是近年来，学校广大教职工同心同德，真抓实干，倾力铸师魂，精心育桃李。

全校上下团结一致，已达成共识：

把创建文明单位，搞好精神文明建设当成学校的龙头工作，并以此带动其它工作的顺利开展！

通过努力，广大师生的精神面貌大为变化，校园环境明显改观，教育教学质量显著提高，为我校的教育事业和社会发展做出了积极的贡献，取得了显著成效。

根据申报靖远县精神文明先进单位的有关要求，我校对精神文明建设工作实施了全面评估，现对自查情况报告如下。

一、组织实施并自查。

学校成立了以校长为组长的精神文明创建领导小组，负责组织领导实施精神文明自查工作。

领导小组在深入学习县文明委文件精神的基础上，对学校精神文明创建工作进行了深入的检查。

组长：

武正军

副组长：

吴玉军耿保贵

成员：

尚有海李福清张国文赵启翔张兴宇辛国士拓万钰李芳云

李学萍魏小娟杜爱中刘恩芮

二、对自查情况的分析：

（一）、坚持以德立校，构建诚信友爱、团结互助的和谐校园。

德育是精神文明建设的重要内容。

在长期的德育实践中，我校形成了独具特色的“四化”德育模式，也成为了我校一大办学优势。

1、养成教育常规化。

主要以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校的有关规章制度为行为准绳，通过争先创优活动、爱心捐款活动、班级值日制度等，让学生通过自我教育，培养良好的行为生活习惯。

2、主题教育系列化。

近年我校积极唱响了“热爱伟大祖国、建设美好家园”为主题的宣教活动，并深入开展了公民道德教育、弘扬和培育民族精神、安全教育以及保持党员先进性等为主题的系列教育活动，取得了很好的教育效果。

3、节日专题教育制度化。

利用每年的元旦、国际劳动妇女节、清明节、国际劳动节、五四青年节、建党节、建军节、教师节、国庆节等重大节日、纪念日，对学生进行多种形式的革命传统教育、爱国主义教育已成为我校一项德育活动制度。

4、教育形式多样化。

主要有“读”：

开展爱国主义读书活动，进行读书心得、征文竞赛；

“看”：

看新闻、优秀影视片、图片展览等；

“听”：

听先进人物、英模事迹报告等；

“做”：

开展青年志愿者活动，上街为民服务活动，假期社会实践调查活动等；

“赛”：

开展各种富有意义的竞赛活动，让学生在比赛中受启迪、受感染、受教育。

（二）、全员参与，共建健康高雅、积极向上的和谐校园。

1、加强精神文明宣传载体建设。

目前，学校宣传橱窗、文化长廊、班级黑板报、校园广播，并同时利用了校园多媒体等的舆论宣传功能得到充分发挥,学生社团、兴趣小组活动非常活跃。

2、积极开展争先创优活动。

主要是以学校为主体争创各级各类先进集体，在学生中开展“三好学生”、德育标兵、优秀班团干、优秀少先队员、文明宿舍和先进班级评比活动，在教职工中开展师德标兵、优秀教师、先进党员、教学骨干等评比活动，培养师生积极向上的精神风貌，带动文明风气的上升。

3、以创建学习型组织为带动,倡导学习研究之风。

主要是从“四个点”为切

入口：

以师德教育为动力点，抓好思想政治学习；

以校本培训为立足点，抓好业务学习；

以现代教育技术为发展点，抓好技能培训；

以教育科研为制高点，抓好教育教学研究。

4、群体性文体活动丰富多彩。

学校组织开展的体育运动会、“六一”文艺汇演、队列队形及体操比赛、汉字书写大赛、趣味竞技活动等，极大地丰富了师生的业余生活，使广大师生远离了低级趣味、黄赌毒。

（三）、坚持民主管校，构建公正平等、安定有序的和谐校园。

我校坚持民主管校，推行校务公开，到目前基本形成了对内公开和对外公开相结合，部分公开与全面公开相衔接，过程公开与结果公开相协调，校务公开与解释说明相统一的工作格局，做到了决策过程公开化、公开内容具体化、公开时间及时化。

同时，我校一直坚持和完善了教职工会议制度、民主评议行政领导等民主管理制度。

这些在促进民主政治建设和党风廉政建设，建立和谐融洽的人际关系，树立学校和干部良好形象等方面的作用日益凸现。

（四）、加强校园环境建设，构建绿色生态、自然和谐的校园。

1、校园“四化”建设成绩显著。

近几年来，在上级行政主管部门和爱心人士关心下，学校先后投入十几元推进学校的硬化、美化、绿化、亮化建设，绿化覆盖率达到22%以上。

如今校园内环境优美，绿树成荫，鸟语花香，与文化长廊、宣传栏等交相映衬，形成了“喜有绿荫伴书香”的浓厚校园文化氛围，充分发挥了环境育人的作用。

我们还与北京慈鸿慈善基金会携手共建校园，基金会先后进行了“图书进教室”即教室和教师图书角项目，并捐赠“爱心电脑”25台，给学生开阔了眼界，也为我们打造“书香型校园”创造了良好的条件。

2、环保卫生工作卓有成效。

学校重视通过各种途径培养学生环保意识，积淀了“学校是我家，人人都爱她”的优良校风，坚持“每天一小扫，每周一大扫”的良好习惯。

经过有力的整治，确保了校园操场、马路，教室卫生的清洁。

（五）、积极开展共建活动，为建设安全文明、秩序井然的社区服务。

社会实践活动是每个小学生必备的主课程。

为了使学生参与劳动教育，培

养学生劳动与技术教育的技能，增长对社会了解，开阔个人视野，立足于服务地方，提高学生综合素质。

2014年9月，我校与北滩乡敬老院同意签订长期社会实践活动基地协议，并严格执行。

（六）、牢固树立“安全第一”，促进平安校园建设。

学校领导班子牢固树立“安全第一”的责任意识，