高中语文总复习语言文字运用词语成语熟语练习11Word格式.docx
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B．好好一个连长他不当，却自愿到一个负债近百万的服装厂当厂长，大家都觉得不可理喻。
C．美国对别国的人权问题说三道四，横加指责，而对本国侵犯人权的行为却讳莫如深。
D．他站在门口微笑着说：
“李铁同志，你这样连着几天几夜通宵达旦地忙活，可要注意身体啊！
”
4．下列各句中，加点成语使用恰当的一句是（ ）
A．在美俄等海上强国的濒海战略带动下，亚太地区沿海各国也纷纷扩大各自的海洋权益，濒海争夺风声鹤唳，日益显见。
B．以每个人分发一百元钱然后遣散的方式来应付民工集中追索欠款，这种作为只能是扬汤止沸，对解决问题毫无帮助。
C．第83届奥斯卡颁奖典礼圆满落下帷幕，科林菲斯凭借在《国王的演讲》中的完美表演当仁不让地获得了最佳男主角奖。
D．吹面不寒杨柳风，漫步于郊野，感受着满面春风的惬意，领略着大千世界的无限生机，他内心顿时宁静了下来。
5．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）
A．这个班的学生思维积极性高，总能跟着老师提出的问题随声附和，课堂气氛比较活跃，学习成绩优异，深得任课教师的喜爱。
B．漂亮而有个性的新车型越来越多，这对消费者来说无疑是一件大好事，他们有了更多的选择余地，可以择善而从。
C．广东佛山发生的小悦悦事件令人扼腕，一个月后，山东烟台“最美女孩”车流中勇救伤者的事则感人至深，荡气回肠。
D．最近发生的方舟子和韩寒之间关于韩寒作品是否由他人代笔的争论，将《儿子韩寒》这本书推上了风口浪尖。
6．下列句中加点成语使用恰当的一项是（）
A．这本应是一场实力相当的比赛，然而北京国安足球队经过90分钟与对手的激战，却兵不血刃，最终以3:
0取得胜利。
B．在我国，景泰蓝这一国宝的制作工艺已有数百年的传承与发展，历代大师薪尽火传，创造出众多一脉相承而又各有千秋的传世名品。
C．从3月底工信部部长苗圩的一句“微信有收费可能”起,“收费说”被炒得沸反盈天,各种猜想轮番上阵。
D．中国人并不缺少道德基因，2020年“小悦悦事件”终于让中国刮起了一场“道德风暴”，“拒绝冷漠，传递温暖”的呼喊不绝如缕。
7．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）
A．他已经潜心研究东欧文学近二十年，阅读了大量的文艺理论和文学著作，所以在多次研讨交流的时候，总能发表不同于别人的一得之见。
B．莫言的小说首先征服你的并不是故事和人物，而是语言。
那一个个平淡的文字背后深藏着穿云裂石的哀痛和精彩斑斓的怜爱。
C．高校毕业生的就业形势非常严峻，他们在择业问题上一直存在这样的分歧：
是先屈身低就以图发展，还是居高不下待价而沽。
其实只要调整好就业心态，大学生想找到与自我能力相匹配的工作应该不难。
D．随着国产品牌轿车质量的不断提高，购买国产轿车的热情已蔚然成风，据统计，2020年全国国产汽车产销量再次突破千万辆大关。
8．下列各句中，加点成语使用恰当的一句是（）
A．有关专家认为，方便食品将是21世纪中国食品工业发展的一大趋势，而在主食上，方便面则是首当其冲，会得到更大的发展。
B．王熙凤有着非凡的治家本领，被宁国府请来备办一个隆重的葬礼时，她果然不孚众望，事无巨细，都处理得井井有条，妥帖得体。
C．进入高中新课改后，随着教学进度加快，很多学生为了夯实基础或提高解决难题的能力，都不约而同地将目光投向一些校外著名的培训机构。
D．十八大会场那款吸顶灯，水晶的垂饰超显浪漫，而亮灯时的光也是神秘浪漫的紫色，给人冰清玉洁的美好印象，让整个会场也更显得温馨浪漫。
9．下列句子中加点的词语，使用不恰当的一项是（）
A．这次，他平时自学的电脑维修技术终于派上了用场，只见他二一添作五，一会儿工夫就把电脑故障排除了。
B．历代统治者之所以如此垂青关羽，给他追加一个个尊贵的谥号，无非是希望自己的臣子能够见贤思齐，也像关羽效忠蜀汉一样效忠自己。
C．有消息称，“达芬”是目前预防甲型H1N1流感病毒的特效药。
日前深圳有关部门购买储备了大量“达芬”，以备不时之需。
D．在保持共产党员先进性教育活动中，全体党员只有当面锣对面鼓，不拐弯抹角，不绕圈子，敢讲问题，触及灵魂，才能有力地保证教育活动的实效。
10．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）
A．司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城风雨，感动了无数市民。
B．近年来，在种种灾害面前，各级政府防患未然，及时启动应急预案，力争把人民的声明财产损失将到最低限度。
C．对于孩子的毛病，他总是不以为然，觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪。
D．“生命的价值在于厚度而不在于长度，在于奉献而不在于获取……”院士的一番话入木三分，让我们深受教育。
参考答案：
1．答案：
D
解析：
B“冬温夏清”意为儿女侍奉父母无微不至。
C大快人心：
指坏人受到惩罚或打击，使大家非常痛快。
A项中“石破天惊”，比喻文章议论新奇惊人。
2．答案：
B
A官样文章：
只有形式，照例敷衍的文章。
贬义。
B醍醐灌顶：
醍醐,纯酥油。
用纯酥油浇到头上。
佛教指灌输智慧，使人彻底觉悟。
比喻听了高明的意见使人受到很大启发。
也形容清凉舒适。
C耳提面命：
形容师长恳切的教导，褒义。
D略胜一筹：
筹，筹码，古代用以计数的工具，多用竹子制成。
比较起来，稍微好一些。
3．答案：
C
4．答案：
A．风声鹤唳：
唳：
鹤叫声。
形容惊慌失措，或自相惊忧。
C．：
原指以仁为任，无所谦让。
后指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。
D．满面春风：
春风：
指笑容。
比喻人喜悦舒畅的表情。
形容和蔼愉快的面容。
5．答案：
D项，“风口浪尖”，风浪最大的地方。
比喻斗争最尖锐激烈的地方。
A项，“随声附和”，别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。
B项，“择善而从”，指选择好的向他学习，也指采纳并实行正确意见。
属于使用范围错。
C项，“荡气回肠”，形容文章、乐曲等十分动人。
6．答案：
B薪尽火传：
指前一根柴刚烧完，后一根柴已经烧着，火永远不熄。
比喻师父传业于弟子，一代代地传下去。
A兵不血刃：
兵器上没有沾上血。
形容未经战斗就轻易取得了胜利。
与文中“激战”不符。
C应为“沸沸扬扬”。
“沸反盈天”声音象水开锅一样沸腾翻滚，充满了空间。
形容人声喧闹，乱成一片。
“沸沸扬扬”指烧开了的水上下翻滚，热气蒸腾。
形容七嘴八舌，谈论纷纷。
D不绝如缕：
像细线一样连着，差点儿就要断了，多用来形容局势危急或声音细微悠长。
应改为“不绝于耳”。
7．答案：
A.一得之见：
自谦之语，指自己对某个问题的一点肤浅的见解。
B．穿云裂石：
形容乐器声或歌声高亢嘹亮。
C．待价而沽：
沽：
卖。
等有好价钱才卖，比喻谁给好的待遇就替谁工作。
D．蔚然成风：
形容一种事物逐渐发展、盛行，形成风气。
8．答案：
A．不合语境。
首当其冲：
指最先受到冲击或遭受灾难。
B．与句意相反了，应该为“不负众望”。
不孚众望：
不能使大家信服，未符合大家的期望。
D．用错对象。
冰清玉洁：
像冰那样清净，像玉那样洁白。
形容人心地纯洁，品行端正
9．答案：
A
A项“二一添作五”本是珠算除法的一句口诀，借指双方平分。
用于此处与语境不合，可改为“三下五除二”。
B项“见贤思齐”意思是看见有道德、有才学的人，就想向他学习，向他看齐。
C项“不时之需”意思是随时的需要。
D项“当面锣对面鼓”比喻面对面地商谈、争论或交换意见。
10．答案：
入木三分：
用来形容书法有力,也用来比喻议论、见解深刻。
此处修饰“院士的一番话”正确。
A．褒贬不当。
满城风雨：
形容事情传遍各处,到处都在议论着（多指坏事）。
此处为英雄事迹。
B．前后矛盾、不合语境。
防患未然：
在事故或灾害尚未发生之前采取预防措施，也说防患于未然。
此处灾害已经发生。
C“不以为然”是“不认为是对的。
表示不同意或否定”的意思。
在这里应该用“不以为意”，不把它放在心上。
表示对人、对事抱轻视态度。
高考语文模拟试卷
注意事项：
1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；
非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；
在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、现代文阅读
1．阅读下面的文字，完成下列小题。
情志是中国古代诗学范畴的概念，是诗歌的内在本质要素。
史传文学的“志”体现在以一字寓褒贬的春秋笔法中，在叙事中蕴含着事理，抒发史官的政治抱负。
“情”表现为史官在书写历史时“发愤著史”，融入自己的心灵感悟，饱含深情。
用诗学范畴的“情志”来研究史传文学，有助于进一步深化对史传艺术本质的认识。
先秦时期，史官掌管祭祀、占卜、记事、典册等一系列国家大事。
这些人知识渊博、地位崇高，不仅担负记录历史的责任，还要向君王谏言、献策，有时还会陷入政治斗争的旋涡中。
史官个人的荣辱成败与国家兴亡是分不开的，他们同其他臣子一样肩负励精图治的使命。
这也就是史官要在史传中表现“志”的原因。
史官在记史时抒发意志，因为他们不仅是历史的记录者，还是历史的参与者。
孔子慨叹：
“后世知丘者以春秋，而罪丘者亦以春秋。
”（《史记·
孔子世家》）如果是秉笔直书，只是客观记录历史，孔子何以想到后世“罪”他？
深层原因还是他在《春秋》中融入了自己信奉的价值观念和伦理道德标准。
这种价值观念并不是作者个人狭隘的主观取向，而是认识历史的一种参照系统。
史传在对事件和人物做点评时，往往会追加一个点评的主体。
这样就将历史事件和人物品评区分开来，不会混为一体，不至于影响史实的客观真实性。
对事件的看法借“君子”“仲尼”等之口表达，实质上是借他人之口抒心中所想。
这样的叙事技巧，既保持了历史的客观真实性，凸显了史学家的公正，也在字里行间暗含了作为一个当局者的态度——史官并不是看客，而是切身为国家兴衰存亡忧心忡忡的正义保卫者。
钱钟书言“史蕴诗心”，史传亦是史官的心灵史。
这一点在司马迁身上体现得尤为明显。
尽管一直秉持据事直书的信念，但在司马迁看来，史传不仅是对历史的整理和记录，也是对现实的态度，是体现价值观的一种途径。
他以诗性叙述，展示了一个个鲜活的人物，展示了历史强大的生命力。
例如，《史记·
刺客列传》中饱含深情地刻画了刺客这样一类人物，曹沫、专诸、豫让、聂政、荆轲、高渐离
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