体育优质课观课有感Word文件下载.doc
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在课堂中老师充分展示了自己的教育教学能力,教学内容出新出奇,而且贴进学生的生活实际。
几位优秀教师的课让我受益匪浅,感想颇多。
在整个听课过程中我一共看了三场,也可以说用了三节课的时间看了四场,分别是投掷、前滚翻、篮球和快速跑。
在教学中老师都采用了情景教学,虽然有几个老师在情境教学中没有贯穿整个过程,但是教学的整个流畅性非常好,学生的学习积极性比较高,他们在教学中各有特色,在投掷项目教学中教师充分利用了当今中国在南海中遇到的问题,教育学生要爱祖国、锻炼好身体,即使我们没有枪我们也要拿起我们身边的石头砸向敌人,今天我们锻炼好身体长大了我们要成为保护我们的南海,通过激发学生保卫祖国的激情来提高学生的学习积极性。
整个教学过程中学生非常有激情,在快速跑的教学中,教师通过小鸡游戏做准备活动,充分调动了学生的兴趣和积极性,教学效果非常好,在另一场前滚翻教学中,体育老师运用了情境龟兔赛跑,贯穿了教学的整个过程,整个过程学生积极性一直很高,学习效果也非常好,充分体现了教师扎实的教学能力和对整个教学过程的掌控力。
在教学中他们又有共同点。
一、每个教师的基本功非常扎实。
基本功是教师个人素质的体现,是教师教学成败的关键。
特别是体育教学,对教师的要求更高,涉及到的方面更广。
基本功是青年教师必备的条件,而老教师在基本功上表现出来的成熟与老到,更是我们学习的榜样和努力的目标。
基本功对于各学科教师来说,都是最基本的要求,但是能够掌握扎实的基本功却不是一件容易的事情。
而体育教师所要掌握的基本功更是多样、多面、多能的。
二、对音乐的选择和运用很到位,体育课堂上音乐的使用已经非常普遍,并成为了体育教学中,调节课堂气氛,进行美育教育的一种方法和手段。
在本次现场教学比赛课中,教师都运用了音乐,有的在准备部分使用,使学生愉快地进入课堂,提高学习兴趣;
有的作为练习中的背景音乐使用,营造出一种轻松的活动氛围;
有的在放松活动中使用,使学生感受到身心的舒展和疲劳的缓解。
老师们的构思非常巧妙,在这次的优质课比赛中,巧妙的设计和新颖的创意也使我感受到教师在准备期间确实要做到“备教材、备学生、备场地”。
三、教学中“发挥教师的引导作用,体现学生的学习主体地位”是体育教学的基本理念。
在这几节课的教学过程中,教师非常注重引导学生合作能力的提高。
教师都是通过启发学生小组尝试教学、互相交流来学习的;
学生们在主动的讨论与交流中,加深了对学习内容的理解,既提高了学习质量,又锻炼了合作能力。
另外,以小组位单位的教学比赛中,努力激发学生的取胜欲望,从而引导学生主动讨论、主动合作。
因此,作为一名体育教师,不要总以为上体育课很简单,要清醒的认识到上好一节课其实很不容易,要做到课的每部分环环相扣、步步深入,考虑清楚使用的教学手段最终能否有效地达到教学目标。
要上一节有特色的课,还要看你本次课是否存在亮点,发挥教师的个人魅力和特长,作为一位教师要有一定的掌控力和激情,这样才能上好一节完美的体育课。
2016.10.28