今天是你的生日教案Word文档格式.doc
《今天是你的生日教案Word文档格式.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《今天是你的生日教案Word文档格式.doc(3页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![今天是你的生日教案Word文档格式.doc](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2022-10/13/da510a3e-4357-4f15-952a-614df3e5ce0b/da510a3e-4357-4f15-952a-614df3e5ce0b1.gif)
师:
上课!
同学们好!
生:
老师好!
教师:
同学们,你们好!
今天很高兴能有机会在这里和大家一同学习一堂音乐课,希望通过这堂课我们能成为音乐课堂上的好伙伴。
简单的自我介绍一下:
(板书)我姓余,叫小路。
连起来就是:
余小路,可是你们不能这样叫我,你们得称呼我为:
余老师,也有同学叫我小路老师,都可以。
二、导入新课、初听歌曲:
大家都知道每一年的十月一号是国庆节,也就是我们伟大祖国的生日。
每当这个时候,祖国的各族人民都用各种各样的形式来表达对祖国的热爱,我们六年级打算做点什么呢?
(自主回答)
今天,就让我们用歌声来抒发对祖国的热爱,请欣赏歌曲《今天是你的生日》的第一段,听完回答这样两个问题:
1、这首歌曲的情绪是怎么样的?
2、歌曲的旋律从情绪上可以从哪个地方分为上下两个部分?
(意境眼神留意)美妙的歌曲第听完了,哪位同学可以回答老师的两个问题?
1、深情地;
2、歌曲分为两个部分:
上半部分和下半部分。
三、介绍曲作者:
这首深情地4\4拍音乐是由韩静霆作词、谷建芬作曲的,我们深入了解一下这首歌曲的曲作家谷建芬老师。
(出PPT)
四、复听歌曲,D.S.知识点教授:
同学们留意到课本上面小小的字母D.S.了吗?
在33页(唱)希望的歌的前面。
请看到反复记号D.S.实习演唱顺序是:
(见书上),请同学们为歌曲分一下段落?
五、新歌教唱:
教师:
下面就由老师来弹奏一下这首歌曲的旋律的上半部分,请同学们在心里慢慢的跟着老师哼唱。
这首歌曲难不难呀,同学们?
有信心尝试一下吗?
生:
有。
请同学们在老师的带领下,我们一起用“la”来模唱一下。
老师感觉到这几个地方同学们演唱的有点困难,我来教一下,请同学们跟我学。
a、飞过的“过”有4拍,老师帮你们数拍子,把时值唱足。
教师:
曲调完成还不赶紧的把词填上去,给同学们2分钟填词,你们可以4个人为1小组分小组讨论,然后我们一起试试看。
生:
自主填词。
时间到,我们检查看看,同学们自己唱的怎么样?
自主演唱。
从刚刚同学们的演唱,老师感觉同学们的音乐功底十分了得,至少是打通了任督二脉的层次。
我对你们的欣赏之情啊,犹如滔滔江水,连绵不绝。
同学们唱的这么好,老师也忍不住要唱一唱了。
(演唱歌曲上部分第二段)
六、新歌教唱,难点剖析:
同学们,老师演唱的怎么样?
第二段和第一段有不一样的地方吗?
儿女的思念。
(演唱)儿女的思念。
(板书以及图示)a、3222156b、32连线22156
c、拍巴掌唱,两拍,注意第三个音在第二拍拍响的同时演唱。
同学们接受能力真强,我对同学们的欣赏之情啊,犹如滔滔江水,一发不可收拾。
同学们,请看到第三段,雨雨中飞过,是不是不一样啊,这里请大家跟老师学,(演唱)鸽子在风风雨雨中飞过。
跟一遍。
请同学们坐直,共鸣腔体打开,让自己兴奋一点,把对祖国的热爱之情用音乐,用歌声抒发出来。
(接在学生唱完的第三段歌词后面演唱)我们祝福你的生日,我的中国,愿你永远没有忧患,永远宁静。
后半部分。
请同学们试一下。
预备,齐。
我们来做一个鹦鹉学舌的游戏。
没关系,我们一起来用歌词读一遍节奏,我们来rap一下,来一段说唱。
接下来,我们完整的演唱一下第一段。
注意坐好,牙关打开,小舌头提起来,演唱的状态准备好。
唱歌之前,我们模仿《保卫黄河》来点朗诵哈。
同学们,你们热爱自己的祖国吗?
没有我们伟大的祖国,我们能坐在宽敞明亮的教室里一场上这堂音乐课吗?
七、整首歌曲完整演唱。
教师:
哪位同学能完整的用语言叙述一遍这首歌曲的完整顺序?
生:
自主回答。
这样吧,我们复听一遍,看看这首歌曲的完整演唱顺序是怎么样的?
听的时候请大家注意:
1、像瞄准器一样的反复跳过记号是第几段之后跳过的?
好。
现在,哪位同学能说出正确的完整顺序了?
教师:
我们来说一下歌曲的顺序,前面的1、2、3段正常的来演唱,第一段进1房子,第2段进2房子,第3段进3房子,但是注意了,进3房子之后紧接着接后面的伴奏,然后遇到D.S.到S记号处反复,反复的时候遇到反复跳过记号,直接接最后一句高八度的,就KO了。
同学们,明白了吗?
不明白的举手。
D.C.是从记号处反复,那么D.S.呢?
D.S.是从头反复,到英文Fine结束。
二者要区分开来,下次我们遇到再仔细讲。
教师:
最后我们完整的演唱一遍这首歌曲,同学们的歌唱状态准备好了吗?
怎么坐的?
同学们演唱的真不错,从歌声里啊就能感受到同学们对祖国的热爱,对祖国未来的祝福之情。
我对同学们的欣赏之情啊,犹如黄河泛滥,一发不可收拾。
八、预备拓展方案:
一、这首歌曲对仗工整,相同点多,让学生模仿歌词自己编写歌词,然后演唱。
二、设计轮唱演唱形式。
九、课堂小结:
同学们,今天这堂课,同学们很积极,用深情地歌声表达出对伟大祖国生日的祝福,同时我们也新学了一个音乐当中的知识点:
D.S.从记号处反复记号。
这堂课,老师很高兴,送给在座的你们一句话:
少年智,则国智;
少年强,则国强;
今天的课就上到这里,下课!
(播放音乐,学生走出教室。
)
课后反思: