最新北师大版小学3年级上册数学教案优秀名师资料Word文档格式.docx
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排
课时数6
发展学生思维，让学生明白:
能正确迅速计算的同时，应用所学知识解决
实际问题，让学生从中感受身边处处有数学，并教会学生尽量采用多元化地掌其
握不同的方法进行口算。
他
2
2011—2012学年第一学期数学教学计划周次第4周上半周
单元第二单元
课次课题观察物体
1、发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力。
教
学2、体验到从不同的位置观察立体图形，所看到的形状可能不同。
目3、能正确辨认正面、侧面、上面观察到立体图形的形状。
标
教
与学1、重点:
能正确辨认从正面、侧面、上面观察到简单物体的形状。
难重2、难点:
根据提问来判断并搭出同样的立体图形。
点点
材本单元基本上都是动手操作时间的内容，根据学生实际，同时结合教材特法
处施点，采用直观教学法、动手操作实践教学法、合作探究教学法。
理用
训
观察物体1课时练
课时数1
让学生通过观察物体，感受身边数学知识与生活实际联系密切，发展学生的
空间思维能力，往更深度的知识拓其
利用教材提供的实践活动，引导所有学生参与到数学操作活动中来，让学生
他在活动中观察、探索、交流、体验。
3
2011—2012学年第一学期数学教学计划周次第4周下半周——5周
单元第三单元
课次
课题千克、克、吨
1、结合具体生活情境，感受并认识质量单位克、千克、吨，掌握克、千克教
学和吨之间的关系，并能进行简单单位间的换算。
目2、结合生活实际，解决与克、千克、吨有关的简单问题，提高解决实际问标
题的能力和学会与他人合作交流，获得积极的数学学习情感。
教1、重点:
建立1克、1千克、1吨的质量概念;
掌握克、千克、吨之间的关与学
难系，并能进行简单的换算。
重
点点2、难点:
建立1克、1千克、1吨的质量概念。
材在掌握质量单位千克、克、吨的知识时，让学生通过直观教学，掌握它们之间的法
处施换算关系，通过分析法掌握估算法。
有多重1课时搭配中的学问1课时练
1吨有多重1课时练习四1课时
课时数4
发展学生思维，适当进行知识迁移与拓展，让学生自行探索质量单位间的
换算的方法。
在教学中注意联系学生的生活实际，让学生通过实践、观察、推算，初其
步建立质量单位的观念，引导学生掌握质量单位之间的进率和换算的思考方法。
4
2011—2012学年第一学期数学教学计划周次7——9
单元第四单元
课题乘法
教1、初步感知乘法与生活的紧密联系，激发学习数学的兴趣。
学2、探索两、三位数乘一位数的计算方法，经历与他人交流各自算法的多样化，
目并能选择合适的计算方法。
3、能运用乘法等知识解决生活中的简单问题。
并解释估算的过程。
教1、能计算一位数乘三位数、两位数乘两位数的乘法。
与学
难2、能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。
点点3、能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题。
教教在教学乘法竖式计算前时，运用画图、数数法和估算法;
在“去游乐场”的教学中，材法运用动手操作法和事物展示法;
在“乘火车”的教学中，运用观察法和知识迁移法、处施
理在教学“铺地面买矿泉水”中，运用计算法。
用
购物1课时买矿泉水1课时训
去游乐场1课时练习五1课时练
0×
5=1课时整理复习1课时安
乘火车1课时排
课时数7
学生在掌握并熟练运用乘法竖式计算的过程中灵活解决生活中的知识，并让
其结合生动、现实的情境，初步感知乘法与生活的紧密联系，激发学习数学
的兴趣。
经历与他人交流各自算法的多样化，并能选择合适的计算方法。
他
5
2011—2012学年第一学期数学教学计划周次第10、11周
单元第五单元
课题周长
1.结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长。
学2.结合具体情境，通过观察、度量及比较、归纳等活动，探索并掌握长方形、
目正方形的周长的计算方法。
3.能测量并计算三角形、平行四边形、长方形、正方形等图形的周长。
教1.结合具体情境，通过观察、度量及比较、归纳等活动，探索并掌握长方形、与学
难正方形的周长的计算方法。
点点2.能测量并计算三角形、平行四边形、长方形、正方形等图形的周长。
材法观察、操作、探索、交流等多种形式的活动，获得对空间与图形知识的直观
处施经验，并逐步形成初步的空间观念。
训什么是周长1课时游园1课时
练花边有多长1课时地砖的周长1课时
安练习六1课时交通与数学1课时
让学生运用自己制作的长方形、正方形，计算它们的周长的计算方法去解其
决生活中的简单问题，感受数学在日常生活中的作用，体验学习数学的乐趣。
6
2011—2012学年第一学期数学教学计划
周次第12、13、14周
单元第六单元
课次课题除法
1.掌握二、三位数除以一位数的计算方法，能正确列竖式计算二、三位数除以教
学一位数的除法，并能进行验算。
目2.结合具体的情境，培养学生的估算意识和能力。
3.灵活运用除法知识解决生活中的简单问题。
教1.掌握二、三位数除以一位数的计算方法，能正确列竖式计算二、三位数除以与学
难一位数的除法，并能进行验算。
点点2.结合具体的情境，培养学生的估算意识和能力。
材通过引导观察，让学生动手操作，并学会分析，再接着将知识运用在解决生活法
处施中的数学问题中，然后拓展学生的知识面，灵活运用知识。
训分桃子1课时淘气的猴子1课时
练练习七1课时送温暖1课时
安买新书1课时练习八1课时
本单元开放型数学教学的方式主要有:
?
算法多样化的探索。
运用除法解其
决实际问题中的途经和方法探索。
他综合运用本单元数学知识和数学思想方法解决现实中数学问题的主题活动。
7
2011—2012学年第一学期数学教学计划周次第15周、16周
单元第七单元
课题年、月、日
1.认识时间单位年、月、日，并了解相关知识。
学2.引导学生利用课本、图书、网络等途径收集与这堂课相关的信息，利用小组
目合作的形式进行交流，培养学生自主学习的能力。
3.体验和探究知识的，培养探究意识，在不同程度上都能得到尽可能大的收获。
与学1.重点:
有关年月日的知识难重2.难点:
对学习材料的整理、分析、概括。
并能够提取对学习有用的资料。
教教1、充分利用学生已有的基础。
材法
处2、为学生的探究活动提供材料。
施
理3、让学生在活动中充分体验时间与数学的联系。
训说一说1课时看日历1课时
练猜生日1课时一天的时间1课时
安时间与数学2课时整理与复习1课时
1、能认识钟表，了解24时记时法;
结合自己的生活经验，体验时间的长短。
其
2、认识年、月、日，了解它们之间的关系。
他3、结合生活实践，解决与常见的量有关的简单问题。
8
周次第17周
单元第八单元
课题可能性
教1.通过具体的操作活动，直观感受到有些事件发生的确定性和不确定性。
学
2.获得一些初步的数学实践活动经验，并在和同伴的合作与交流的过程中获得目
标良好的情感体验
教1.感受有些事件的发生是确定的、有些事件的发生是不确定的;
知道事件发生与学
难的可能性有大有小。
点点2.能够列出简单试验所有可能发生的结果。
教教充分利用教材提供的摸球、猜一猜等游戏活动，让所有学生参与探索过程，在材法活动中获得直观感受，在交流中获得认识。
处施
理通过实验操作、分析推理合作与交流掌握相关知识。
摸球游戏1课时练
生活中的推理1课时安
课时数2
充分利用教材之外提供的条件，让所有学生参与探索过程，在活动中获得直其
观感受，在交流中获得认识。
9
周次第18、19周
单元——
课次课题总复习
1、通过复习，引导学生进一步巩固本学期各单元所学的知识，加深对这些教
学知识的理解程度，提高学生对这些知识的掌握水平和应用能力。
目2、初步感受整理复习的重要性和必要性，逐步养成自觉整理所学知识的意标
识和良好习惯。
教1.复习乘法、除法和有关的实际问题。
难2.针对学生存在的不同问题，弥补知识缺漏，促进知识系统化，提高学生应用重
点点所学的知识解决实际问题的能力。
教1.创设问题的情境，激发学生的学习兴趣。
材法2.面向全体学生，因材施教，加强差生辅导。
处施3.精心设计练习，练习的内容要突出重点，形式多样，注意练习的坡度和难度，理用做到难易适度。
第一、第二单元1课时第三、第四单元1课时练
第五、第六单元1课时第七、第八单元1课时安
课时数4课时
加印2份试卷让学生测试并进行讲评，再加《黄冈小状元》期末冲刺，进行
系统而全面的练习，然后让学生小组内出一份试卷，与其他小组交换完成，在进行讲其
评。
10
课时计划
第周星期第节年月日
小树有多少棵课题
1、探索并掌握口算方法，并能正确地进行计算。
教学目的
2、培养学生提出问题和解决问题的意识和能力。
与要求
教学的探索并掌握整口算方法，并能正确地进行计算。
重、难点培养学生提出问题和解决问题的意识和能力。
课时1教具准备教学挂图、数字卡片。
教学过程
一、情境引入:
同学们，今天是开学的第一天，大家一进校园就会看到花坛里盛开着美丽的鲜花，它在装点着我们美丽的校园，这么美的环境大家喜不喜欢。
（喜欢）要有美丽的环境，就需要花草树木。
二、探索新知:
出示挂图，大家看一看，这里有什么,1、仔细观察并
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