人教版九年级上unit1知识点详解和练习Word下载.doc
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Incommon共有的readaloud大声读
Payattentionto注意,关注
Connect……with……把……和……联系起来
用法集萃
Bydoingsth通过做某事keepdoingsth一直做某事
Whataboutdoingsth?
做某事怎么样?
Wanttodosth想要做某事
It+be+adj+todosth做某事是……的needtodosth需要做某事
Finishdoingsth完成某事remembertodosth记得做某事
Trytodo尽力做某事Begintodo开始做某事
The+比较级,the+比较级越……,就越……practicedoingsth练习做某事
Beafraidtodosth害怕做某事Findit+adj+todosth发现做某事……
SectionA
知识点详解
1.byaskingtheteacherforhelp通过向老师求助
1)by,“通过;
靠”,后加名词/代词/动名词。
Eg.Hehadtodoalltheworkbyhand.
“by+doing形式”表示方式、方法
语法结构
by+doing形式,“通过做...的方式”
IlearnChinesebylisteningtotapes。
提问方式
by+doing结构常用来回答Howdoyou...?
或HowcanI...?
这类句型
-HowcanIturnonthelight?
-Byturningthisbutton.
拓展:
介词by的其他用法:
1)by+交通工具,“乘/坐...”bybus
2)by+地点,“在...的旁边;
靠近...”bythelake
3)by+时间,“截止到...;
不迟于...”byten
4)辨析by、with、in,“用”
by
侧重“用”某种手段、交通工具、传递方式或媒介等
with
侧重“用”有形工具、材料、内容等
in
侧重“用”语言、语调、笔墨、颜色等
Eg.We’llbetravelingbycar.
Hebrokethewindowwithastone.
PleaseanswerthequestioninEnglish.
2)ask(sb)forsth,“向某人要某物;
要求某人某事”。
Eg.Mymotheraskedmeforhelpyesterday.
2.DoyouhaveconversationswithfriendsinEnglish?
你和朋友用英语说话吗?
(P2)
conversion,“交谈;
谈话”。
与动词have/hold连用时,须加不定冠词,但与动词make连用时,不加不定冠词。
常用短语有:
have/holdaconversionwith...“与...交谈/谈话”;
makeconversion“闲谈;
搭讪”
beinaconversionwith...“与...在谈话”
Eg.Hehadaconversationwithhissonyesterday.
3.Whataboutreadingaloudtopracticepronunciation?
朗读练习发音呢?
1)Whatabout...?
=Howabout...?
“...怎么样?
”常用来征求对方的意见或向对方提出建议。
2)辨析
aloud
adv,“大声地;
出声地”,多指使别人听到的意味,常与read连用。
loud
adj、adv。
作adv时,“高声地;
响亮地;
大声地”,常放于speak、talk、laugh、sing之后,多用比较级。
loudly
“高声地”,有时与loud通用。
但含有“喧闹”的意味。
在用与比较级或最高级时,通常用loud而不用loudly。
Eg.Readingaloudisdifferentfromreadingloudly.朗读课文与大声地读课文是有区别的。
Don’ttalksoloud.不要那么高声的谈话。
3)practice,动词,“练习”,后加名词、代词、动名词。
练习:
Theypractice_____(speak)Englisheveryday.
4.t’stoohardtounderstandspokenEnglish.听懂英语口语太难了。
1)It+be+adj+for/ofsb+todosth.
Eg.It’sdangerousforchildrentoplaywithfire.
2)too...to...“太...而不能...”.
Eg.Heistooyoungtojointheparty.
注意:
not...enoughto.../so...that...
练习:
Thegirlis____tired____shecouldwalkanymore.
A.too;
toB.not;
enoughC.so;
that
5.IhavetofinishreadingabookandgiveareportnextMonday.(P2)我必须读完一本书,以便下周一作报告。
1)finish“完成”,后加名词、代词、动名词。
Eg.Ifinisheddoingmyhomeworkhalfanhourago.
拓展:
后加动名词的动词及短语:
enjoy/practice/finish/minddoingsthkeep(on)doingsth
bebusy(in)doingsthhavefundoingsthfeellikedoingsth
lookforwardtodoingsthcan’thelpdoingsth
2)giveareport“作报告”,makeareport“写报告”,haveareport“听报告”
6.Justreadquicklytogetthemainideasatfirst.(P2)一开始只管快速阅读获取文章大意就可以了。
1)just,副词,“请;
只管...就好了”。
Eg.Justcomehereamoment.
2)atfirst,“起初;
一开始”。
Eg.Atfirstweusedhandtools.Laterwehadmachines.
注意:
firstofall=first,表示顺序,后往往用next,then等
______Ididn’twanttogo,butIsoonchangedmymind.
_______,openthewindows,theturnoffthegas,andifnecessary,callanambulance.
7.Well,bepatient.(P2)哦,耐心点。
patient,形容词,“有耐心的”。
(1)bepatientwithsb对某人有耐心;
(2)bepatientofsth忍耐某事
Eg.Weshouldbepatientwithourstudents.Youshouldlearnhowtjobepatientofpains.
patient还可作名词,“病人”。
8.Themoreyouread,thefasteryou’llbe.(P2)你读的越多,你阅读的速度就越快。
“the+比较级...,the+比较级...”,意为“越...越...”
Eg.Themoreyousmile,thehappieryouwillfeel.
拓展:
“比较级+and+比较级”意为“越来越...”
Eg.Theweatherbecomescolderandcolder.
9.WhydidWeiFenfinditdifficulttolearnEnglish?
(P3)为什么魏芬发现学习英语很那?
find+it+adj+todosth“发现做某事...”
Eg.IfinditveryinterestingtolearnEnglish.
10.Whatisthesecrettolanguagelearning?
(P3)语言学习的秘诀是什么?
thesecretto...“...的秘诀”