高考数学浙江专用总复习教师用书56章文档格式.docx
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非零向量a的单位向量为±
平行向量
方向相同或相反的非零向量
0与任一向量平行或共线
共线向量
方向相同或相反的非零向量又叫做共线向量
相等向量
长度相等且方向相同的向量
两向量只有相等或不等,不能比较大小
相反向量
长度相等且方向相反的向量
0的相反向量为0
2.向量的线性运算
向量运算
定 义
法则(或几何意义)
运算律
加法
求两个向量和的运算
(1)交换律:
a+b=b+a.
(2)结合律:
(a+b)+c=
a+(b+c)
减法
求a与b的相反向量
-b的和的
运算叫做
a与b的差
a-b=a+(-b)
数乘
求实数λ与向量a的积的运算
(1)|λa|=|λ||a|;
(2)当λ>0时,λa的方向与a的方向相同;
当λ<0时,λa的方向与a的方向相反;
当λ=0时,λa=0
λ(μa)=λμa;
(λ+μ)a=λa+μa;
λ(a+b)=λa+λb
3.共线向量定理
向量a(a≠0)与b共线的充要条件是存在唯一一个实数λ,使得b=λa.诊断自测
1.判断正误(在括号内打“√”或“×
”)
(1)零向量与任意向量平行.( )
(2)若a∥b,b∥c,则a∥c.( )
(3)向量与向量是共线向量,则A,B,C,D四点在一条直线上.( )
(4)当两个非零向量a,b共线时,一定有b=λa,反之成立.( )
(5)在△ABC中,D是BC中点,则=(+).( )
解析
(2)若b=0,则a与c不一定平行.
(3)共线向量所在的直线可以重合,也可以平行,则A,B,C,D四点不一定在一条直线上.
答案
(1)√
(2)×
(3)×
(4)√ (5)√
2.给出下列命题:
①零向量的长度为零,方向是任意的;
②若a,b都是单位向量,则a=b;
③向量与相等.则所有正确命题的序号是( )
A.①B.③C.①③D.①②
解析 根据零向量的定义可知①正确;
根据单位向量的定义可知,单位向量的模相等,但方向不一定相同,故两个单位向量不一定相等,故②错误;
向量与互为相反向量,故③错误.
答案 A
3.(2017·
枣庄模拟)设D为△ABC所在平面内一点,=-+,若=λ(λ∈R),则λ=( )
A.2B.3C.-2D.-3
解析 由=-+,可得3=-+4,即4-4=-,则4=,即=-4,可得+=-3,故=-3,则λ=-3,故选D.
答案 D
4.(2015·
全国Ⅱ卷)设向量a,b不平行,向量λa+b与a+2b平行,则实数λ=____________.
解析 ∵向量a,b不平行,∴a+2b≠0,又向量λa+b与a+2b平行,则存在唯一的实数μ,使λa+b=μ(a+2b)成
立,即λa+b=μa+2μb,则得解得λ=μ=.
答案
5.(必修4P92A12改编)已知▱ABCD的对角线AC和BD相交于O,且=a,=b,则=______,=________(用a,b表示).
解析 如图,==-=b-a,=-=--=-a-b.
答案 b-a -a-b
6.(2017·
嘉兴七校联考)设D,E分别是△ABC的边AB,BC上的点,AD=AB,BE=BC,若=λ1+λ2(λ1,λ2为实数),则λ1=________,λ2=________.
解析 如图所示,=-=-=(-)+=-+.又=λ1+λ2,且与不共线,所以λ1=-,λ2=.
答案 -
考点一 平面向量的概念
【例1】下列命题中,不正确的是________(填序号).
①若|a|=|b|,则a=b;
②若A,B,C,D是不共线的四点,则“=”是“四边形ABCD为平行四边形”的充要条件;
③若a=b,b=c,则a=c.
解析 ①不正确.两个向量的长度相等,但它们的方向不一定相同.
②正确.∵=,∴||=||且∥,又A,B,C,D是不共线的四点,∴四边形ABCD为平行四边形;
反之,若四边形ABCD为平行四边形,则||=||,
∥且,方向相同,因此=.
③正确.∵a=b,∴a,b的长度相等且方向相同,又b=c,∴b,c的长度相等且方向相同,∴a,c的长度相等且方向相同,故a=c.
答案 ①
规律方法
(1)相等向量具有传递性,非零向量的平行也具有传递性.
(2)共线向量即为平行向量,它们均与起点无关.
(3)向量可以平移,平移后的向量与原向量是相等向量.解题时,不要把它与函数图象的移动混为一谈.
(4)非零向量a与的关系:
是与a同方向的单位向量.
【训练1】下列命题中,正确的是________(填序号).
①有向线段就是向量,向量就是有向线段;
②向量a与向量b平行,则a与b的方向相同或相反;
③两个向量不能比较大小,但它们的模能比较大小.
解析 ①不正确,向量可以用有向线段表示,但向量不是有向线段,有向线段也不是向量;
②不正确,若a与b中有一个为零向量,零向量的方向是不确定的,故两向量方向不一定相同或相反;
③正确,向量既有大小,又有方向,不能比较大小;
向量的模均为实数,可以比较大小.
答案 ③
考点二 平面向量的线性运算
【例2】
(1)(2017·
潍坊模拟)在△ABC中,P,Q分别是AB,BC的三等分点,且AP=AB,BQ=BC.若=a,=b,则=( )
A.a+bB.-a+b
C.a-bD.-a-b
(2)(2015·
北京卷)在△ABC中,点M,N满足=2,=.若=x+y,则x=________;
y=________.
解析
(1)=+=+=+
(-)=+=a+b,故选A.
(2)由题中条件得,=+=+=+(-)=-=x+y,所以x=,y=-.
答案
(1)A
(2) -
规律方法
(1)解题的关键在于熟练地找出图形中的相等向量,并能熟练运用相反向量将加减法相互转化.
(2)用几个基本向量表示某个向量问题的基本技巧:
①观察各向量的位置;
②寻找相应的三角形或多边形;
③运用法则找关系;
④化简结果.
【训练2】
(1)如图,正方形ABCD中,点E是DC的中点,点F是BC的一个靠近B点的三等分点,那么等于( )
A.-B.+
C.+D.-
(2)在△ABC中,AB=2,BC=3,∠ABC=60°
,AD为BC边上的高,O为AD的中点,若=λ+μ,则λ+μ等于( )
A.1B.C.D.
解析
(1)在△CEF中,有=+.
因为点E为DC的中点,所以=.
因为点F为BC的一个靠近B点的三等分点,
所以=.
所以=+=+
=-,故选D.
(2)∵=+=+,
∴2=+,即=+.
故λ+μ=+=.
答案
(1)D
(2)D
考点三 共线向量定理及其应用
【例3】设两个非零向量a与b不共线.
(1)若=a+b,=2a+8b,=3(a-b).求证:
A,B,D三点共线;
(2)试确定实数k,使ka+b和a+kb共线.
(1)证明 ∵=a+b,=2a+8b,=3(a-b).
∴=+=2a+8b+3(a-b)=2a+8b+3a-3b=5(a+b)=5.
∴,共线,又它们有公共点B,
∴A,B,D三点共线.
(2)解 ∵ka+b与a+kb共线,∴存在实数λ,
使ka+b=λ(a+kb),即ka+b=λa+λkb,
∴(k-λ)a=(λk-1)b.
∵a,b是不共线的两个非零向量,
∴k-λ=λk-1=0,∴k2-1=0,∴k=±
1.
规律方法
(1)证明三点共线问题,可用向量共线解决,但应注意向量共线与三点共线的区别与联系,当两向量共线且有公共点时,才能得出三点共线.
(2)向量a,b共线是指存在不全为零的实数λ1,λ2,使λ1a+λ2b=0成立.
【训练3】
(1)已知向量=a+3b,=5a+3b,=-3a+3b,则( )
A.A,B,C三点共线B.A,B,D三点共线
C.A,C,D三点共线D.B,C,D三点共线
(2)已知A,B,C是直线l上不同的三个点,点O不在直线l上,则使等式x2+x+=0成立的实数x的取值集合为( )
A.{0}B.∅C.{-1}D.{0,-1}
解析
(1)∵=+=2a+6b=2(a+3b)=2,
∴、共线,又有公共点B,
∴A,B,D三点共线.故选B.
(2)因为=-,所以x2+x+-=0,即=-x2-(x-1),因为A,B,C三点共线,
所以-x2-(x-1)=1,即x2+x=0,解得x=0或x=-1.
答案
(1)B
(2)D
[思想方法]
1.向量的线性运算满足三角形法则和平行四边形法则.向量加法的三角形法则要素是“首尾相接,指向终点”;
向量减法的三角形法则要素是“起点重合,指向被减向量”;
平行四边形法则要素是“起点重合”.
2.证明三点共线问题,可用向量共线来解决,但应注意向量共线与三点共线的区别与联系,当两向量共线且有公共点时,才能得出三点共线.
3.对于三点共线有以下结论:
对于平面上的任一点O,,不共线,满足=x+y(x,y∈R),则P,A,B共线⇔x+y=1.
[易错防范]
1.解决向量的概念问题要注意两点:
一是不仅要考虑向量的大小,更重要的是要考虑向量的方向;
二是考虑零向量是否也满足条件.要特别注意零向量的特殊性.
2.在利用向量减法时,易弄错两向量的顺序,从而求得所求向量的相反向量,导致错误.
基础巩固题组
(建议用时:
30分钟)
一、选择题
1.已知下列各式:
①++;
②+++;
③+++;
④-+-,其中结果为零向量的个数为( )
A.1B.2C.3D.4
解析 由题知结果为零向量的是①④,故选B.
答案 B
2.设a是非零向量,λ是非零实数,下列结论中正确的是( )
A.a与λa的方向相反B.a与λ2a的方向相同
C.|-λa|≥|a|D.|-λa|≥|λ|·
a
解析 对于A,当λ>0时,a与λa的方向相同,当λ<0时,a与λa的方向相反;
B正确;
对于C,|-λa|=|-λ||a|,由于|-λ|的大小不确定,故|-λa|与|a|的大小关系不确定;
对于D,|λ|a是向量,而|-λa|表示长度,两者不能比较大小.
3.如图,在正六边形ABCDEF中,++=( )
A.0B.
C.D.
解析 由题干图知++=++=+=.
4.设a0为单位向量,下述命题中:
①若a为平面内的某个向量,则a=|a|a0;
②若a与a0平行,则a=|a|a0;
③若a与a0平行且|a|=1,则a=a0.假命题的个数是( )
A.0B.1C.2D.3
解析 向量是既有大小又有方向的量,a与|a|a0的模相同,但方向不一定相同,故①是假命题;
若a与a0平行,则a与a0的方向有两种情况:
一是同向,二是反向,反向时a=-|a|a0,故②③也是假命题.综上所述,假命题的个数是3.
5.设M为平行四边形ABCD对角线的交点,O为平行四边形ABCD所在平面内任意一点,则+++等于( )
A.B.2C.3D.4
解析 +++=(+)+(+)=2+2=