高中历史岳麓版必修2部优教案《近代中国社会经济结构的变动》Word格式.docx

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2、认识近代中国资本主义产生的历史背景。

根据课标，抓住“变动”这里核心词，将中国本课内容分为三个大的部分：

一是“农业的蜕变”，这是根本性之变。

西方列强的经济侵略带给中国经济结构根本性的变化。

在列强的商品倾销和原料掠夺之下，小农经济一方面耕织分离，一方面农产品不断商品化，这些使得中国的小农经济开始解体。

坚不可摧的封建经济土壤开始松动。

同时大量破产农民涌入城市，为近代工业企业提供了大量的劳动力，这是民族工业产生的重要背景。

二是“近代工业的萌变”，这是亘古未有的大变。

两次鸦片战争，清政府有识之士痛定思痛，开始向西方学习，创办了洋务军用企业和民用企业。

最早的洋务官办军用企业，引进了机器大生产，标志着中国近代工业的起步。

洋务企业在“自强”“求富”的目的之下，客观上引进了与封建经济格格不入的生产力，推动了中国早期现代化，这是民族工业产生的重要背景。

三是“民族工业的质变”，这是新生力量的产生。

这一部分内容是本课的重点也是难点。

民族工业的背景，在前面两部分内容中已经涉及，这里教师进行总结。

民族工业是欧风美雨的产物，而不是中国明末清初资本主义萌芽的产物，一方面他的出现被当做外来事物遭到排斥，另一方面由于他的外生性，半殖民地半封建的中国社会内部并没有充分的产生资本主义经济的社会基础，民族资本主义从产生那天就步履维艰，遭到封建势力和列强的双重盘剥、压榨。

最后，以小组讨论形式，一是让学生正确认识列强对近代中国社会经济结构变动的作用，二是在经济全球化的视野中观察近代中国经济结构变动的这段历史，让学生认识到这是中国由传统社会向近代社会现代化转型的历史时期，三是让学生树立正确的唯物史观。

【教学目标】：

（1）知识能力目标 

掌握中国近代小农经济解体的过程 

掌握洋务运动和官办企业的基本内容，认识其在中国早期现代化中的推动作用 

了解民族资本主义的产生过程、初步发展

理解自然经济解体、洋务运动、民族资本主义三者之间的关系，从而形成对近代中国经济结构变动的整体认识。

（2）能力培养目标 

通过学习小农经济开始解体过程，掌握重大历史现象的演进过程。

学会阅读和分析史料，理解民族资本主义产生的背景 

学会运用PAD进行小组讨论与结果展示，分析近代中国经济结构变动的原因及特点。

（3）情感态度与价值感 

了解近代中国由传统社会向现代化社会转型的艰辛历程 

史论结合，通过分析列强对中国近代经济结构变动的影响，认识唯物史观：

历史是继承与发展的，历史是多样性和统一性的统一。

【重点难点】 

重点：

小农经济开始解体的过程、洋务运动的内容和影响，民族资本主义产生的背景。

难点：

民族工业成长的步履维艰，认识到这是中国由传统社会向近代社会的现代化转型时期。

【学情分析】 

本课教学的对象是高一上学期的学生，他们善于思考，兴趣广泛，思维灵活，具备一定的学习基础和理性分析能力。

但本身又具有初中历史学习的习惯和影子，需要在教学中通过积极地引导，在探究分析问题中渗透历史观点与历史方法。

教师应当以符合学生的心理发展特征的形式，逐步训练并提高其历史思维能力。

“近代中国社会经济结构变动”一课的教学难度较大。

一是由于经济结构中的概念多，理论性强，学生不容易理解；

二是因为中国古、近代离现在较远，学生无法亲身感受，比较抽象，学生缺乏学习兴趣。

本课课标要求，“了解经济结构变动的表现、洋务运动迈出了近代化的第一步、掌握民族工业诞生的有关史实”。

对教师来说，如果把握不好教学设计很容易使此课上成政治课。

因此，怎样把一节政治色彩浓厚的课上的有历史学科的味道，而且能够深入浅出地引导学生达成课程目标值得深思。

我的思路是设置新情境，将枯燥抽象的政治概念贴近现实生活；

注重将课本内容问题化，问题深刻化；

对比分析，变难为易；

突出近代中国社会经济结构的“变动”这一主题——由古代的小农经济为主变成近代的小农经济为主、外国资本主义经济、洋务经济、民族资本主义经济等并存的局面。

让学生认识到这是由单一经济的传统社会向多种经济并存的近代社会的现代化转型时期。

在教学中运用智慧课堂——信息技术PAD教学，调动学生的学习主动性，更生动的展示学生的学习过程，引导学生在小组讨论的基础上，学会分享想法，进一步思考与学习。

【课前准备】 

PAD教学设备，多媒体课件，文字材料、学案 

【教学方法】 

PAD课堂教学辅助、情境导入 

、史料教学、分组导论 

【导入新课】 

今天我们学习的是必修二第十课《近代中国社会经济机构的变动》。

两次鸦片战争，是西欧资本主义强国对东方封建中国的挑战。

鸦片战争后的世界与中国出现了怎样的变化？

播放视频——“在大西洋的一侧。

轰轰烈烈的工业革命已经进行了200多年，由工业革命引发的第一次全球化浪潮正荡涤欧洲和美洲。

然而，绝大多数的中国人，对这场人类有史以来最为广泛的变革却一无所知，更少有人知道，这场变革将会对他们和未来的中国产生怎样的影响” 

英国用炮舰轰开了中国紧闭的门户，用不平等条约来强制中国市场的开放。

继军事暴力之后紧接着开始经济侵略。

这给中国经济结构带来了根本性的变化。

设计意图：

通过观看视频，一是调动学生的学习兴趣，让学生能迅速进入所学的历史时期；

二是联系前两课所学，把19世纪中期的中国放在工业革命引发的第一次全球化浪潮背景中，给学生更广阔的观察视野，并为教学最后“从经济全球化视野看近代中国经济”内容作了铺垫。

教师过渡，点出列强的经济侵略给中国经济结构带来了根本性之变 

【讲解新课】 

一、小农经济的蜕变 

列强的经济侵略首先是洋货大量涌入通商口岸，首当其冲的是洋布和洋纱。

洋货为什么能够大量涌入？

以洋布为例，同学们来看一组数据 

材料一

材料可以看出，洋布1843年后关税税率大幅度下降，洋布的价格也不断下降，机器生产的棉布物廉价美，洋布大量涌入。

同样情况的还有洋纱等商品。

洋布洋纱大量涌入中国，这给中国经济结构带来了根本性的变化。

教师提问：

小农经济的特点是什么？

学生回答：

自给自足，男耕女织，以家庭为单位 

洋布洋纱的涌入，如何给小农经济带来影响的，学生阅读下列材料思考：

列强经济侵略的方式有哪些？

小农经济如何开始解体？

请同学们带着这两个问题读两段材料 

材料二 

据时人（1846年）记载：

“松（松江）、太（太仓）利在梭布，较稻田倍蓰（数倍） 

……近日，洋布大行，价才当梭布三分之一。

吾村专以纺织为业，近 

5 

闻已无纱可纺。

松、太布市消减大半。

”农民和手工业者在此冲击下纷纷破产。

—— 

包世臣《答族子孟开书》 

西方列强在倾销商品的同时，还从中国掠夺原料和农产品，大批丝、茶从上海、广东和福州等通商口岸运出。

1884年茶叶的出口量达53万担。

农产品的大量出口，减少了中国农业经济中的自给成分。

列强经济侵略的方式，商品倾销，原料掠夺。

洋布冲击下，女织破产，耕织分离。

原料掠夺下，农产品出口，减少农业经济自己成分。

教师结合下列图示补充：

在列强的商品倾销、原料掠夺下，自给自足的小农经济开始解体，具体表现在两方面，一是洋纱洋布冲击下，纺与织分离，织与耕分离，小农经济开始解体。

同时，大量农民和手工业者破产，流入城市，为城市经济带来劳动力。

二是，农产品商品化，但是成为国际商品的生丝、茶叶等商品，其价格决定权不在咱们中国农民手中，而是在外国人手中，中国被迫卷入资本主义的世界市场中。

教师以结构图方式总结

过渡：

封建旧的土壤开始松动，伴随着这种松动，新的经济开始出现。

中国的社会经济正被迫经历着亘古未有的大变动。

一是力求史料展示的多样性、直观性。

运用图表方式，展示关税变化、棉布价格、销售数量变化，利用文字配音频的方式阅读史料，让学生觉得更直观生动。

二是注意展示经济史的特点，采用数据说话，使得经济史的学习不仅有定性研究，还有定量研究。

二、近代工业的萌变 

最早的近代企业是通商口岸的外资企业，这也是在中国首先用机器生产的企业，随后是洋务企业。

回顾初中所学知识，分组完成下表，并用PAD上传答案

学生用PAD上传答案，全班共同检查。

洋务的军用企业也叫官营企业。

官营自古就有，近代洋务官营企业和传统的官营企业最大的区别在哪里？

机器大生产 

中国人自行设计的中国的第一台实用蒸汽机，诞生在1862年的安庆内军械所。

马克思说，各种经济时代的区别，不在于生产什么，而在于怎样生产，用什么劳动资料生产。

英国正是由于蒸汽机的使用。

站到现代资产阶级发展的最前列。

洋务军用企业的机器生产，标志着中国近代工业的起步。

“中国近代工业”含义是什么？

与中国近代史中“近代”含义是否相同？

近代工业指用机器进行生产的工业，是中国人进行工业革命的开端。

历史名词解释：

现代化通常情况下，现代化有时候也称近代化。

它是指由传统社会向现代社会变迁的过程（传统农业社会向工业社会的变迁过程），包括政治上的法制化、民主化，即从人治到法治、从专制到民主等；

经济上的工业化，即从传统农业到现代工业、从自然经济到商品经济等；

思想文化上的科学化、理性化；

社会生活的现代化。

现代化是一场全方位的社会变革，其核心是经济的工业化和政治的民主化。

洋务运动为了维护清王朝的统治，除了兴办军用企业，还兴办了那些企业？

做了哪些努力？

如何评价洋务运动？

创办民用企业，新办近代教育，引进科学技术，建设近代交通设施 

洋务企业推动了中国早期现代化。

名家读史：

洋务运动以新卫旧的本来意愿使他难以挣脱传统。

他是“东一块西一块的进步。

零零碎碎的„„但中国社会从中世纪到近代社会的一小步，始于这种支离斑驳之中 

——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 

洋务企业虽然维护清政府的统治，但是它引进了与封建经济格格不入的新的生产力。

19世纪60年代末，在近代机器大生产的轰鸣声中，一种新的经济力量在中国社会应运而生，这就是民族工业。

洋务运动，学生在初中和高中必修一的历史教学中都学习过，学生对洋务运动的概况比较熟悉。

本节课主要指导学生学习洋务官办企业的特点，认识到洋务企业引进了新的生产力——机器大生产，这标志着中国近代工业化开始。

洋务企业的兴办推动了中国早期现代化。

三、民族工业的质变 

一）民族工业的产生 

民族工业，又叫民族资本主义，或者中国资本主义。

一般是指在我国近代半殖民地半封建时期民族资本所办的企业。

结合教材相关内容，分析归纳中国民族资本主义经济诞生的时间、原因、代表、影响。

时间——19世纪60年代末。

原因——1、外商企业的刺激；

2、洋务运动的诱导。

3、中国自然经济的逐步解体；

4、商人爱国心的驱使 

代表：

上海发长机器厂、广东继昌隆