一年级上册安全教育教案Word文档格式.doc

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2、引导学生想一想，说一说：

安安怎样才能记住上学和回家的路？

3、全班交流。

4、教师补充小结。

三、联系实际，辨别是非，指导行为 

1、引导学生看图，读读“小博士”的话，说说你知道了什么。

2、指名读小博士的话：

（1）学认路，别着急，认清路牌是第一 

（2）来到岔路口，记住上学路 

（3）记住路边建筑物，留心观察莫忘记 

3、记一记小博士的话 

4、说说自己的家庭住址，并练习说清自己上学和回家的路线。

四、总结全课 

1、小检测：

看图，连一连小明上学的路。

2、教师检查总结。

3、学生看拼音读 

“小贴士”《学儿歌 

知安全》

2、排好路队保安全 

1、牢记家庭住址，知道排好路队的重要性。

2、教育学生放学回家注意安全。

知道排好路队的重要性 

注意放学回家路途安全。

小朋友们，你们放学回家排路对吗？

为什么要排队呀？

1、学生看图，老师讲“安全警示”中的故事（P4）。

妈妈为什么没接到小明呢？

（1）放学回家排好路队，有序前进；

（2）紧跟路队安全过马路。

4、说说自己每天放学回家时是怎么做的？

以后准备怎么做？

看下图中谁做得对？

在图下打“√”或“×

”，并说说为什么？

3、学生看拼音读“小贴士”《学儿歌 

3、放学安心等家长 

1、 

让学生知道放学后家长没来接时该怎么办；

2、 

培养学生初步学会当父母不在身边时处理事的能力。

让学生知道放学后家长没来接时该怎么办 

培养学生初步学会当父母不在身边时处理事的能力，树立安全意识。

小朋友们，放学后你们家长来接你们吗？

没来你怎么办？

“安全警示”中的故事（P6）。

放学后家长没有按时来接你，你应该怎么做？

3、全班交流：

说说开学这几周放学后家长没来时同学们的表现。

（1）家长接迟不哭闹，耐心等待最重要。

（2）开动脑筋想办法，快给爸妈打电话。

4、说说以后放学后家长没有按时来接你，你准备怎么做？

下图中的小朋友谁最棒？

在图下（）里给他画上小红花。

“小贴士”。

4、课间游戏要安全 

1、知道在课间活动中要按顺序、守规则、注意安全，大家才能愉快又安全。

2、能通过正反事例明白课间游戏安全是第一。

使学生知道课间游戏注意安全应该怎样做。

明白课间游戏为什么安全是第一。

小朋友们，你你们课间都做些什么游戏？

二、看一看，想一想（分析事例，强化观点）：

1、老师讲“安全警示”中的故事（P9）。

课间游戏怎样玩才安全？

三、说一说，记一记：

（联系实际，辨别是非，指导行为） 

1、引导学生看图，读读“小博士”的话，辨一辨图片上同学课间活动对不对？

课间活动很有趣，大家一起做游戏。

蹦蹦跳跳多欢喜，牢记安全是第一。

4、说说自己课间游戏那些是安全的，还有哪些是不安全的？

以后该怎么做？

四、总结全课，测一测：

讲一讲我们课间的小游戏，那些游戏能在教室里玩？

5、上下楼梯要慢行 

1、学习楼道安全知识,懂得正确上下楼梯的重要性。

2、初步掌握课间、集会、放学时上下楼道的正确方法。

3、初步树立安全意识,逐步养成上下楼梯靠右行走、不追逐打闹、照顾前后的良好安全习惯。

初步掌握课间、集会、放学时上下楼道的正确方法。

初步树立安全意识,逐步养成上下楼梯靠右行走、不追逐打闹、照顾前后的良好安全习惯。

小朋友，刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗？

可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：

我们平时是怎样上下楼梯的？

上下楼梯应该注意什么？

怎样才是安全的呢？

1、老师读 

“安全警示”中的故事（P11）。

你觉得上下楼梯应该注意什么？

三、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。

：

（1）上下楼尽量和其他同学保持方向一致，手扶楼梯栏杆靠右行。

（2）拥挤时，抓住牢固的东西，等人群过后迅速离开。

（3）人群向着自己走的方向涌来时，马上侧身避让。

4、说说自己平时在学校是怎样上下楼梯的。

看图，小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的？

6、家庭电话我牢记 

1、让学生明白记住家长的电话号码的重要性。

2、初步懂得打电话可增进感情。

让学生明白记住家长的电话号码的重要性。

初步懂得打电话可增进感情。

班级同学的通讯录 

小朋友们，你知道爸爸妈妈的手机号码吗？

请写出来。

“安全警示”中的故事（P13）。

你记住家长的电话了吗？

我们记住爸爸妈妈的电话有什么好处？

（1）记住家长的电话号码很重要，在自己遇到麻烦事和危险时尽快给父母打电话，告诉他们自己的情况。

（2）打电话还可以增进亲情。

4、说说自己给爸爸妈妈或其他人打电话的经历。

想一想，说一说 

（1）你在遇到什么情况时给父母打电话？

给同学们讲一讲。

（2）你还能记得那些人的电话号码？

“小贴士”《打电话的快乐》 

7、不跟生人一起走 

1、知道不能听信陌生人的话，不跟陌生人走。

2、了解一些求救的方法。

知道不能听信陌生人的话，不跟陌生人走。

了解一些求救的方法。

小朋友们，放学时又不认识的人来接你怎么办？

1、学生看图，老师讲“安全警示”中的故事（P15）。

小文文为什么会遭到绑架？

我们不要轻信陌生人的话。

坏人经常假装警察、家长的老朋友来哄骗我们，我们千万不要相信！

3、看图讲故事，明道理 

（1）不跟坏人一起走 

（2）不搭乘陌生人的车 

（3）不告诉陌生人家里的事 

想一想，说一说：

陌生人让你带路，你会怎么做？

2、学生看拼音读 

8、勤洗手脚习惯好 

1、使学生认识了解手脚清洁与身体健康的关系。

2、教育学生养成良好的个人卫生习惯。

3、学习正确洗手的方法。

使学生认识了解手脚清洁与身体健康的关系。

学习正确洗手的方法。

教育学生养成良好的个人卫生习惯 

有污垢的梳子和脏衣服 

1、检查小朋友的手 

2、同学们，你喜欢用这把梳子梳头吗?

你爱穿这样的衣服上学、走亲访友或逛公园吗?

为什么?

（出示有污垢的梳子和脏衣服）讲究卫生、爱整洁是我们的美德，那么怎样才能做到卫生、整洁呢?

今天我们就来学习这方面的知识。

1、老师讲 

“安全警示”中的故事（P18）。

为什么呀哦勤洗手脚呢？

你会正确洗手吗？

我们从小就要养成讲卫生的好习惯，一定要勤洗手、勤刷牙、勤洗脚、勤洗澡，这样能预防疾病，保证健康。

3、读儿歌。

想一想，说说你该怎么做？

如果你身边又不爱洗手洗脚的同学，你怎么帮助他（她）？

“小贴士”看图学习《正确的洗手方法》 

（1）掌心对掌心的搓擦 

（2）掌心对手背的搓擦 

（3）手指交错对搓擦 

（4）两手互握搓擦 

（5）拇指在掌中搓擦 

（6）指尖在掌心的搓擦 

3、出示洗手歌读一读，边读边做一做动作。

教师示范，学生跟着一起做一做。

“一搓手心，搓搓搓；

二搓手背，搓搓搓；

三搓指缝，搓搓搓；