疫情期间开学第一课教案3篇.docx

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疫情期间开学第一课教案3篇

疫情期间开学第一课教案3篇

疫情牵动人心，安危事在人为。

在来势汹汹的疫情眼前，我们是1个命运共同体，更是1个责任共同体。

只要我们众志成城、万众1心、科学防治、精准施策，就1定能打赢疫情防控阻击战。

能力有大小，关爱无远近。

本站为大家整理的相干的疫情期间开学第1课教案，供大家参考选择。

疫情期间开学第1课教案

1.传递战疫成功信心，鼓励学生以最好的成长致敬战疫英雄。

2.了解甚么是真实的英雄，让爱国情怀、民族大义从小植根在学生的心里。

3.明确了自己的使命，当代少年应立志高远，发愤图强，长大后为祖国、为人民的幸福贡献出自己的1份气力！

4、了解新型冠状病毒，病毒来源于野生动物。

了解最近几年来产生的病毒和野生动物息息相干。

5、明白每个生命都值得畏敬!

保护地球，解救人类！

搜集抗击疫情英雄资料、图片、课件、诗歌朗读视频等。

1、导入：

：

面对疫情，我们无所畏惧

2020年春节是1个特殊的春节，当全国人民沉醉在“暑你最美”的祝愿中，谁也没有想到，1场没有硝烟的战争就此打响了——1场新型冠状肺炎猝不及防地攻击了千家万户。

设计理念：

由大家都熟知的疫情直接导入，拉近和学生的距

离，调动每一个学生的积极性。

2、

认识英雄：

疫情就是命令

防控就是责任2020年，病毒肆虐，情势严峻，举国抗击，多少可歌可泣的英雄业绩，让人泪目。

（1）走近钟南山

（1）他，84岁高龄，仍然走上战疫1线。

他是谁?

对，他就是钟南山。

让我们1起走进钟南山的故事。

（2）读业绩：

（出示课件）

（3）让我们随新闻报导看1看钟南山的行程。

（4）赞英雄1场空前的肺炎疫情再次考验华夏大地，84岁的钟南山没有选择休息，他马不停蹄，再赴防疫1线。

耄簟之年的钟南山院士有战士的英勇，更有国士的担当，1路奔走，满腔责任为国为民，使人肃然起敬，感动了每个中国人，鼓舞着每个中国人!

他是我们的英雄！

设计理念：

结合事例及钟南山院士的行程，了解大家都熟知但又不太熟习的英雄，敬佩之情油但是生。

（2）走近默默无闻的英雄

其实，还有许多默默无闻的英雄：

护士、司机、解放军、清洁工、警察、社区工作者（出示图片）

他们没有防护服，没有护目镜，仅靠着1只口罩，1张

村民、居民熟习的脸，1颗为民服务的心，奔走在防疫工作的第1线，用沙哑的声音、繁忙的背影在疫情防控战场上构筑起了1道道“防疫墙”，用实际行动彰明显每个工作者的责任和担当，他们不是英雄，胜似英雄！

设计理念：

这1环节旨在让学生明白：

在这次疫情阻击战中还有许多默默无闻的工作者，他们坚守岗位、忘我奉献，一样是英雄。

（3）走近身旁的英雄

同学们，在这个特殊时期，我们身旁也出现出许多英雄。

（出示同学家长及家人亲戚图片）

他，他们，就在我们身旁。

用专业知识和牺牲精神将疫情拦截在医院里，将我们隔离在安全中。

他们用自己的智慧素养，构筑起阻击魔鬼和凶险的防护墙。

他们是平凡的，他们也是伟大的英雄！

那些为守护我们平安而奋斗在1线各行各业的英雄!

这些抗疫英雄真的很伟大，不顾危险，冲锋前线。

哪有甚么岁月静好，只不过是有人在负重前行！

设计理念：

通过寻觅身旁的亲人、朋友等防疫人员，拉近和英雄的距离，知道英雄就在我们身旁。

3、

致敬英雄

（配乐朗读）在国家危难，黑暗降临的时刻，总会有些人像1束光，引领我们1步步走出无望和恐惧，盲目和偏见，

病患和地狱，走向开阔而欣怅然的光明地带……设计理念:

此时对英雄的敬意已情不自禁，通过这个环节，让学生明白：

每一个时期都有英雄，英雄给人类带来希望。

4、歌颂英雄

有人写下了这样的赞歌，让我们1起来凝听。

（课件：

诗歌

朗读）

动听的声音，真挚的感情，表达了每个中国人的心声。

歌颂英雄，赞美英雄，我们的少先队员也用稚嫩的笔写下来

这样的诗篇。

让我们1起来朗读。

（出示诗歌）

设计理念：

通过朗读诗歌表达对英雄的赞美和敬意，让英雄的种子扎根学生心中。

5、学习英雄

同学们，这1幅幅感人的画面，1个个使人泪目的故事，不由令我们沉思。

思考：

当我们的国家有难时，我们应当怎样去做?

我们今后要做1个甚么样的人？

是的，当国家有难时，我们应当挺身而出，为祖国贡献1份自己的气力！

看，钟南山爷爷给小学生回信了，用知识缝制铠甲，不远的将来，当你们走出社会，在各行各业都由你们披甲上阵!

好好学习，不惧艰辛，英勇前行！

我相信同学们1定会将这些话记在心间并付诸于实际行动。

（设计理念：

通过钟南山爷爷的回信，让学生明白，在这个特殊时期“停课不停学”，听从教导，做好自己的事。

由课内引导了课外，并落实到学生的实际行动中。

）

6、了解新型冠状病毒

这次疫情，给人们的生活带来了影响，给人们的生命带来了要挟，给国家的经济带来了损失。

试想1下：

本来春节假期你的生活是怎样的？

（对，家人团圆、开开心心的旅游，高高兴兴聚餐，逛庙会、去游乐场。

）

但是现在呢?

昔日冷冷清清的大街变得特别的安静，喧闹的车箱变得空无1人。

本该团圆的亲人天各1方，人们的心情由于疫情揪成了1团!

是谁在背后捣乱呢?

相信大家己知道了一那就是新型冠努力的地方。

比如：

搜集事例时可以鼓励学生多多参与，可让孩子尽可能多的参与到班会中，会更加有效。

班会是班级建设及学生成长的平台，作为老师我们要充分应用这个载体，利用好这个阵地，展开情势多样的班会活

动，增进学生成长。

老师更应当不断提升本身文化修养，精心设计活动环节，与学生1起成长。

疫情期间开学第1课教案1、教学背景:

在这场新冠肺炎“抗疫”之战中，我们再次感受人类的渺小，生命的脆弱，自于野生动物身上1颗小小的病毒居然可使成千上百人堕入生命危机，使上亿民众跑入焦虑与恐慌。

1部份狂妄自大、无知无畏的人，疏忽野生动物生命的存在，终究造成今天这个局面。

惨重的教训必须让我们意想到，在大自然眼前，人类是渺小的，我们要畏敬生命，尊重生命。

但同时我们又感遭到人类生命的顽强与伟大，为挽救更多的生命，无数平凡的人逆行而上，这也是对生命畏敬与尊重。

2、教学对象：

7年级-9年级学生3、教育目标1.知识目标:

学习新冠肺炎的预防，校园健康及安全，晓得个体生命至上的内涵；解生命之间的同甘共苦；既珍惜自己的生命，也尊重他人的生命，畏敬大自然中的生命。

2.能力目标：

学会结合新冠肺炎疫情下的社会热门视察、思考畏敬生命的表现和意义，明白读书的意义，初步构成对现实生活的复杂情形作出公道判断的能力。

3.情感、态度和价值观目标：

培养感受生命、酷爱生命、畏敬生命的情怀；提高畏敬生命的意识，积极追寻生命的美好。

4、课前准备学生：

搜集平凡的人们在抗疫情中的行动，按

角色分类。

教师：

搜集当前疫情发展的相干数据、视频、照片等，制作成PPT;制作活动小卡片分发给学生。

5、活动进程导入：

亲爱的同学们：

新学期的航程又开始啦!

新学期，新出发点，新气象，愿同学们能信心百倍地投入到学习中，乐观坚强地投入到生活中，老师将陪伴在你的左右，成为你学习、生活的引领者、让我们去迎接挑战，去创造光辉!

加油!

本次班会我们将从6个方面来展开……设计意图：

用富有感情的话语激起学生的兴趣，发问中成心识地引导学生往“生命”的主题上靠拢，为接下来的教学活动打下基础，同时引发感悟生命是脆弱的，也是坚强的，人类是渺小而又伟大的。

过渡语：

这个寒假显得特别漫长，你是不是想念老师，想念学校的生活呢?

是不是盼望着快快开学，见到班里的火伴呢?

这个春节，可能和你期待已久的假期不太1样，只能待在家里，不能出去串门、不能出去玩...？

直面疫情，图片1：

钟南

山院士、李兰娟院士带领专家团队，昼夜不眠，只为攻坚克难2：

医生倒地而睡的图片。

最美逆行者，医生、护士放弃与家人团圆的机会，舍己为人,让我们向所有奋战在1线的医护人员致敬！

3：

我们学校的老师仍然在守护校园的安宁，对我们的吩咐1刻不停。

设计意图：

通过疫情中的暖心故事，让学生感受人类可以面对困难，能够而对困难，能够克服困难，要有感恩的心，愿意做喜欢奉献的人。

［过渡语］哪有甚么岁月静好，只不过是有人在替你负重前

行。

我们要做的就是不放弃，不抛弃，不孤负!

（2）新冠肺炎预防学习1.勤洗手：

包括在咳嗽或打喷嚏后，

饭前便后，户外活动回来后，处理动物或动物排泄物后。

立刻用肥皂、含有酒精的洗手液以流水方式冲洗；

2.在咳嗽或打喷嚏时，利用纸巾将口鼻完全遮住，并将用过的纸巾立刻扔进封闭式垃圾箱内，并洗手；注意保持家庭和工作场所开窗透风，环境清洁。

3.外出务必佩戴口罩，易感人群应尽可能避免去人群密集的公共场所，少出门、少集会、少串门。

近期尽可能避免外出。

4、避免在未加防护下与病人密切接触，避免触摸其眼、口、鼻。

尽可能避免与养殖或野生动物近距离接触。

过渡语：

为了

便于大家记忆，下面给大家编了1个口诀：

预防千万条，口罩第1条，课间勤洗手，不要去打闹（3）健康与安全教育1、校园安全

（1）、上下楼梯不要拥堵，顺次序进行，如果慌里慌张的容易扭伤脚脖；如果拥堵，会产生摔伤事故；滑扶手万1摔下来，很危险。

（2）、课间活动要文明，追逐撵打易碰伤，谨记教导是上策。

（3）、打扫卫生时，1定注意不能拿扫把乱打、乱闹。

2、校外安全

（1）、学生遵照交通规则，看信号灯过马路，不要横穿马路。

（2）、按时上学和回家，不要早到，不要在外边逗留，有不安全因素；放学按时回家，让家长放心，最好不要私自去同学家或相约到某个地方玩，如果去给家长说1声。

（3）、路上遇到陌生人，最好少与他们交谈，1定不能要陌生人的东西。

3、饮食安全，不吃腐烂变质的食品。

食品腐烂变质，就会味道变酸、变苦；散发出异味儿，这是由于细菌大量繁殖引发的，吃了这些食品会造成食品中毒。

不随便购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。

这些劣质食品、饮料常常卫生质量不合格，食用、饮用会危害健康。

4、卫生要求，

（1）、教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。

地而无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。

值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐。

（2）、“4勤”“3要”：

早晚要刷牙，饭前便后要洗手，饭后要漱口。

、每一个学生要养成“3要”、“4勤”、“8不”的个人卫生习惯。

“8不”：

不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不随地吐痰，稳定扔果皮纸屑，稳定倒垃圾，不吸烟。

勤洗澡，勤理发，勤剪指甲、勤换衣。

5、生命在于运动，课间运动1起来。

给同学们播放运动视频，现场找1名男同学和1名女同学进行模仿（4）读书的意义，问题设计：

为何要读书?

教师明确：

“为了将来出人头地，为了将来找1份好工作，为了将来能过上好日子”这些答案显得那末苍白无力，这次的“全球疫情”给了我们最好的答案。

“为天地立心，为生命立命。

为往世继绝学，为万世开太平。

”祖国遇到困难，无数“逆行者”奋不顾身。

他们1心只装着人名的利益，想到大多数人民的痛苦，他们冲向疫情的最前线，坚定而英勇。

我们由紧张担心到惶恐到自信再到自豪，哪有甚么岁月静好，只不过是有人替我们负

重前行。

这场疫情让我们感遭到中华名族的团结与伟大，认识到知识的重要性。

希望我们建立正确的人生观、价值观，把抗疫精神转化为学习动力，成为最有气力的人。

（5）学习好习惯，我国的疫情得到了全面的控制，在春暖花开的季节里我们开学了，新学期已到来了，那我们应当有哪些好习惯

呢?

让我们从3方面来明确:

1.专心听讲①不想、不做与学习无关的事情，手里不玩东西;②读书或看书时，眼睛看着书本；③老师讲课时，眼睛看着老师或黑板；④在不需要讨论时不与周围同学讲话；⑤老师讲课或同学发言时认真听，不插话；⑥要发言，先举手。

2.做好课前准备①桌凳摆放整齐；

②检查书本及文具是不是齐备，削好铅笔；③不在书上乱涂乱画；

④文具盒和上课要使用的文具有序、整