北师大版小学六年级语文上册单元同步试题 全册文档格式.docx

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i）勉强（qiǎngqiá

nɡ）揣着（chuà

ichuāi）

摇曳（yè

zhuà

i）捕捉（bǔpǔ）模样（mú

mó

）

三、把下列词语补充完整。

（4分）

低（）浅唱寒风呼（）（）（）低语倾诉（）肠

微不足（）日（）一日心（）肉跳魁梧（）黑

四、下面的省略号的作用是什么，请选择填空。

省略号一般作用有：

①表示引文的省略。

②表示列举的省略。

③表示说话断断续续。

④表示话未说完或语意未尽。

1、古老的钟嘶哑地敲了十下、十一下……始终不见丈夫回来。

（）

2、“我？

”桑娜脸色发白，说：

“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。

我可替你担心呢！

”（）

3、她轻轻地哼起了《摇篮曲》：

“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”（）

五、按要求完成句子练习。

（8分）

（一）缩句。

1、这时候值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶。

___________________________________________________________

2、敬爱的周总理整整工作了一夜。

（二）扩句（至少扩两处）

1、战士炸掉了碉堡。

2、火箭升上天空。

_________________________________________________________

六、按要求修改下面一段话中的错误。

（5分）

张老师以经五十多岁了，却向年青人一样朝气蓬勃。

清晨，他迈着稳健的步子走向学校。

夜晚，他在灯下克苦学习，认真背课。

最近，他被评为“教育工作者”，他说：

“我要把毕身的精神献给教育事业。

”

1、找出其中的错别字并加以改正：

（3分）

2、指出其中的病句并改正：

（2分）

七，交流平台——我想对你说。

（2分）

生活、学习中我们都有过成功或失利，你会用什么样的名言提醒自己，请推荐给大家吧。

成功时：

失败时：

八，阅读（30分）

吃西瓜

前几天，爸爸买了两个又大又圆的西瓜。

晚上，天气热，爸爸招呼我和弟弟一起吃西瓜。

我和弟弟看着这两个西瓜，就仿佛看到里面鲜红的瓜瓤。

爸爸切开了第一个瓜，啊!

是个生的，黄里微微泛着白色，瓜籽也是白的，我和弟弟好失望。

可是爸爸一声不吭，若无其事地切开了第二个，啊!

鲜红的瓜瓤，黑而饱满的瓜籽，诱人的瓜汁向外渗着，渗着。

“吃吧!

吃吧。

”爸爸把鲜红的两片瓜推到我和弟弟面前笑着说。

弟弟大口大口地吃。

我刚要吃，突然发现爸爸拿起一片生西瓜，咬了一口，嚼了几下，眉头一皱硬咽下去了。

这时，他发现我正盯着他。

爸爸脸上立即露出了笑容：

“你吃你的吧，这生瓜也很好吃呀!

”这时，我心里真不是滋味，手中小小的一片西瓜突然变重了许多。

我又低头咬了一口，可怎么也咽不下去。

于是，我放下了手中的熟瓜，拿起一片生瓜咬了一口，虽然清淡无味，我还是把它吃下去了。

这件事过去很多天了，但我的心里依然甜甜的。

我觉得在这件小事中，我得到了一种宝贵的东西。

1．本文是按（）顺序写的

2．找出“我”看爸爸吃生瓜时的心理活动的句子。

3．描写爸爸吃瓜动作的词有:

__________________________

4．选择正确的答案画“√”

“我得到了一种宝贵的东西。

”这一种东西是：

A．西瓜的营养B．父子的情谊

C．父亲的疼爱D．团结的力量

二

①长期以来，塞特凯达斯瀑布一直是巴西和巴拉圭人民的骄傲。

世界各地的观光者纷至沓来，在这从天而降的巨大水帘面前，置身于细细的水雾之中，感受这世外桃源的清新空气。

游客们常常为此陶醉不已，流连忘返。

②但这雄奇的景观，————在逐渐消失。

③20世纪80年代初，为了发电，瀑布上游建起一座世界上最大的水电站——伊泰普水电站。

水电站高高的拦河大坝截住了大量的河水，使塞特凯达斯大瀑布水源大减。

而且，周围的许多工厂用水毫无节制，再加上沿河两岸的森林被滥砍滥伐，水土大量流失，大瀑布水量逐年减少。

④几年过去，塞特凯达斯大瀑布逐渐枯竭，（）在汛期，（）见不到昔日雄奇的————。

它在群山之中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。

游人们常常乘兴而来，失望而去。

1．把下面括号里正确的词语填写在横线上。

（果然竟然）（气魄气势）

2．在文中的括号里填上恰当的关联词语。

3．第③段中画“——”的句子里的破折号起到的作用是。

4．第④段中画“——”的句子运用了（）的修辞手法。

5．文中能表现出游客们十分喜爱塞特凯达斯瀑布的两个词语是（）和（）。

6．造成大瀑布悲剧的原因是什么?

请在第③段中找出答案。

第一：

第二：

第三：

三缺陷者捧出的花束

世界著名的音乐家贝多芬，到了晚年耳朵全聋了。

他指挥交响乐队在演奏，自己却没有听到什么。

听众向他发出雷鸣般的掌声，他也不知道。

直到同伴向他示意的时候，他才猛然醒悟地向听众致谢。

然而，就是这么一位生理上存在如此严重缺陷，几乎完全听不到任何声响的人，却陆续写下了那么多美妙的乐章。

他为的不是自己的耳朵，他为的是广大听众的耳朵。

像这样的事，今天我们想起来仍是很感动的。

在一个音乐大厅里，美妙的音乐四溢，所有的人都沉浸在甜蜜的旋律中，然而那个以生命活力舞动着他的仙笛般指挥棒的音乐家，自己却一点也听不到。

但是这位不幸的音乐大师，我想，他所感受到的另一种幸福，恐怕是当时那音乐大厅里许许多多的人所没法体验到的，这就是：

不被缺陷所吓倒的那种劳动创造的快乐!

这样的事情，我们现在不是也时常可以见到吗?

这些年来，我们听到有多少缺陷者在学习和创造方面攀达了怎样的高峰啊!

有一位从事微细雕刻的象牙工艺师，他能够在一粒米大小的象牙粒上刻上十八罗汉，在一粒芝麻大小的象牙上刻岳飞的《满江红》。

这位工艺师却是瞎了一只眼的，你以为他是由于从事微细雕刻而瞎了一只眼睛，那大错特错了。

他是在年轻时右眼失明之后，才从事这种微细雕刻研究的。

他仅存的一只眼睛发挥的作用比常人的双眼不知大多少倍。

这些缺陷者捧出的艺术花束往往是格外鲜艳的。

他们的汗水，化做花上晶莹的露珠了。

让我们赞美能够征服缺陷的大勇者吧!

让我们从历史上某些缺陷者所栽培出来的瑰丽的艺术鲜花中，更好地体会“勇敢、劳动、创造”这些词的伟大。

（1）选择合适的关联词语填入文中括号里。

不是……而是……如果……就……只要……就……

（2）文中画“”的句子是把（）比做了（）

（3）微细雕刻工艺师向人们“捧出的艺术花束”是什么?

请写在下面。

（4）面对这些缺陷者捧出的艺术花束，你想对他们说点什么?

九，习作实践——放飞思绪。

（35分）

提示：

你是否尝试，通过自己的努力给人以快乐，如：

妈妈卧病在床，情绪压抑，你使她快乐起来；

隔壁的爷爷孤身一人，非常寂寞，你帮他找到了生活的乐趣；

好朋友之间发生了不愉快，经过你的努力，又和好如初……

要求：

1．记叙自己给别人带来快乐的亲身经历，要把自己如何通过努力使别人得到快乐的过程写具体，注意通过人物的表情、行为、语言等，表现内心情感的变化。

2．题目：

《我给×

×

带来了快乐》，或者自拟。

450字左右

北师大版六年级语文上册第二单元自测题

一、看拼音写词语。

zīxú

lǎnquá

nsuōkuí

wú

lí

hēi

jǔsà

ngpé

ngbó

zǔzhò

ufuzaolihei

二、用自己喜欢的符号给加点字选择正确读音。

热腾腾（tēngté

ng）潜滋暗长（qiá

nqiǎn）魁梧（wú

wǔ）

割舍（shè

shě）堆砌（qiè

qì

）因为（wè

iwé

i）

三、辨字组词

眬（）简（）署（）谭（）衰（）

胧（）俭（）置（）潭（）衷（）

四、选词填空。

希望盼望

1、我（）着第十届全运会马上开始。

2、我真的（）下个周日到日照去看海。

抱怨埋怨

1、你没做好只能怪自己不争气，不能（）别人。

2、我（）小明睡过了头，没能搭上清早的班车。

宁可……也……与其……不如……无论……还是……

只要……就……不是……而是……虽然……但是……

①蜜蜂和蝴蝶（）都在花间飞舞，（）一个在创造，一个在虚度。

②周总理审阅文件（）浏览一遍就算了，（）一边看一边思索，有时还问我一两句。

③那位老教授（）自己的耳朵聋了，（）要鼓励我坚持拉小提琴。

④（）工作量有多大，总理（）那样一丝不苟。

⑤（）你认真做了，（）该为自己喝彩。

五、下面句子中省略号的含义是什么？

选一选。

①表示说话的断断续续。

③表示说话的中断。

④表示引文的省略。

1．古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。

（）

2．“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。

3、那就做一朵小花，做一只小鸟……（）

4、列宁说了上面的话之后，接着说道：

“这应该是一般辩证法的……叙述（以及研究）方法。

”（）

六、按要求写词句。

1.赞美人物心灵品德的词语：

2．描写人物心理活动的词语：

3、把下面的词语补充完整。

（）（）不安微（）足（）浅（）低（）

（）经沧（）（）心（）力耸（）听（）

七、根据课文内容填空。

1.在学习中我们领略了不同人物的高尚：

周总理的高尚在于；

“穷人”的高尚在于他们；

看林人的高尚在于他杨震的高尚在于。

2.白桦林还在向你，你该还在用专注的神情同他们。

所填的这两个词饱含的深情是：

。

3、其里之富人见之，（）；

贫人见之，（）。

彼知颦美（）。

4、如果不能成为（），那就当一条（），如果不能成为（），那就做一颗（）。

八、联系全文，认真阅读下面这段话然后做题。

我立刻起来，揉揉蒙胧的眼，走进总理的办公室。

总理招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他审阅我整理的记录稿，其实是备咨询的意思。

他一句一句地审阅，看完一句用笔在那一句后面画一个小圆圈。

他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。

夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给我。

1．用音序查字法，“咨”应先查大写字母，再查音节，这个字是结构。

用部首查字法，“询”应先查部，再查画，用“询”组两个词语、。

2.写出下列词语的近义词。

蒙眬（）审阅（）咨询（）浏览（）思索（）

3．照样子，写出表示“看”的词语。

例：

浏览审阅

４.在文中用圆圈画出总理审阅稿子的四个动词、、、这四个表示动作的词语，反映了周总理审阅文件时的和。

6.从总理审阅稿子这段话，你学到了哪些读书的方法？

7.文中说总理“一边看一边思索，有时停笔想一想。

”你认为总理会想什么？