科技特色学校工作总结Word文档格式.docx

科技特色学校工作总结Word文档格式.docx

《科技特色学校工作总结Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《科技特色学校工作总结Word文档格式.docx（24页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

　　三、落实六项具体措施㈠强化思想认识

　　我们充分认识到在青少年中开展科技教育活动，是全面贯彻党的教育方针，促进学生全

　　面发展的重要措施，也是把应试教育转轨到素质教育的重要途径；

学校科技教育活动是传授

　　知识、开发智力、掌握科学技术的教育，通过活动可以培养学生观察能力、动手能力、实际

　　操作能力、创造能力，并促进学生个性特长发展，提高学生的学习积极性，培养学生锲而不

　　舍的精神，使学生最终能用科学的态度和方法认识世界，解决问题，从而真正提高人的综合

　　素质。

因此,我们坚持把科技教育纳入学校工作体系，在《十二五发展规划》中，我们也明确提

　　出把科技教育作为学校发展的目标之一，从而进一步确立科技教育在整个学校工作中的重要

　　地位。

　　㈡加强组织领导

　　学校确定由教科室主管此项工作，并成立由一把手校长任组长、多个中层科室负责人任

　　组员的科技教育领导小组，全面负责科技教育活动的组织领导、计划安排和协调工作。

同时，

　　我们还依靠科技辅导员队伍，充分发挥他们开展科技教育的积极性、创造性，并引导他们进

　　行集体研讨、互相交流、保证科技教育有质量的开展。

㈢科学系统安排

　　为了保证科技教育工作的运行质态，我们在课程设臵、活动安排等方面进行了统筹规划，

　　确保各班每周自主安排一节科技活动课，每周开展一次全校性的科技兴趣课，每学期开展一

　　次集中性的科普教育活动。

自XX年至今，我校已成功举行了三次“少儿科技节”，并针对

　　性地开展了“六个一”活动，即每人做一件科技小制作，画一张科幻画，写一篇科普征文，

　　做一次科普调查，讲一个科幻故事，读一本科普书刊。

㈣建立制度管理

　　学校把对科技活动的管理归纳为“三定”、“两总结”、“一挂钩”。

三定是：

一定活动时

　　间，二定地点，三定活动内容；

“两总结”是：

一是做好各项小组活动总结；

二是进行学期专

　　题总结；

“一挂钩”是：

将各班科技活动的开展情况纳入教师绩效考核体系，并作为“优秀班

　　主任”、“优秀教师”、“优秀中队辅导员”评选的重要依据。

㈤狠抓队伍建设

　　为了提高科技辅导员水平，帮助科技活动多出成果，我们每年都为科技辅导员报销一定

　　数量的资料费，同时尽可能优先安排他们外出学习培训。

近年来，我们先后两次组织校级科技辅导员赴江苏省科技教育特色学校——扬中市长旺中小参观

　　学习，组织一名老师赴香港参加“青少年科技教育”实验课题研究研讨活动。

去年“科技节”

　　期间，我们邀请了中科院院士、原南京大学副校长王德滋教授为全校师生作了题为《板块、

　　地震与火山》的科普讲座，今年上学期又特地邀请常州恐龙园高级讲师盛泉教授来校讲学。

　　由于措施到位，我校的科技辅导员队伍不断充实，不断成长。

在尚德电力杯中国青少年创意

　　大赛全国总决赛中，我校梅红祥、周忠平两位校长先后荣获“百佳创新型校长奖”，季霞、高

　　婷、金荣、金冬建等四位老师获“百佳创新型名师奖”。

㈥丰富活动载体

　　学校先后组建了科技制作、七巧板、三阶魔方还原、太阳能赛车竞速、纸飞机等科技兴

　　趣小组，并按照不同年龄段学生的特点，给每个小组设定了相应的不同级别的要求，如七巧

　　板小组：

我们成立了初级组和高级组，要求初级组别的同学用一两副七巧板摆出各种图形，

　　而高级组别的同学用多副七巧板根据提供的诗句摆出相应的意境；

再如魔方小组，我们也分

　　别设臵了三阶魔方还原和四阶魔方还原两个组别。

经过一段时间的训练，目前我校有相当一

　　部分学生能在40秒内将一个完全打乱的魔方迅速还原。

　　四、坚持两个有机结合

　　㈠坚持科技教育与学科渗透相结合紧抓科技教育的目的是全面实施素质教育，我们找准科技教育与其他学科的结合点，努

　　力将科技教育与其他学科教学有机渗透、融合。

我们要求语文教师根据教材本身的科学因素，

　　选择好含有科技内容的常识性课文，进行科学常识的普及；

数学老师结合教材中“你知道吗”

　　的内容，向学生介绍中外数学家，使学生从他们身上汲取爱科学、学科学的力量，从小树立

　　崇高的理想。

目前，我校绝大部分教师都能挖掘任教学科的科学素材，并据此撰写出教学随

　　笔、经验文章。

今年，我校在省级科学论文评比中获奖的近三十人次；

同时我校的课题《提高农村小学生科学素养的实践研究》已获得江苏省科学教育研究“十二〃五”规

　　划课题立项批准。

　　㈡科技活动的新颖性与多样性相结合我校的科技兴趣小组活动特别强调立意新颖、形式多样。

今年上半年，我校在承办的城

　　黄北区教研中心“一日开放”活动中，成功地向兄弟学校展示了我校丰富多彩的科技特色活

　　动，如学生们的太阳能汽车竞速比赛、智力七巧板、纸飞机滞空比赛、放风筝比赛、三阶魔

　　方还原、现场绘制科学幻想画等受到了与会老师的一致好评，极大地激发了我校师生参与科

　　学研究的兴趣与热情。

在组织参加的江苏省第三届“科学在我身边”优秀美术作品征集活动

　　中我校有五十多名学生获奖，学校也荣获“集体一等奖”。

各位领导，各位同仁，以上向大家汇报的是我校在特色学校建设方面的点滴尝试和做法。

　　回顾过去，我们虽然取得了一些成绩，但我们也清醒地意识到，建设特色学校是一个长期的

　　复杂的过程，我们在这样的道路上才刚刚迈出第一步，所做的工作与兄弟学校相比，还有相

　　当大的差距。

今后，我们将进一步明确思想，加强研究，注重实践，通过不懈的努力，力争

　　使我校的特色学校建设工作再上新台阶！

篇二：

创建科技特色学校总结太仓市荣文学校

　　创建科技特色学校总结近几年来，我校根据新的形势，利用学校及地域性资源，积极开展科技教育活动。

校领

　　导充分认识到，科技教育不但有利于学生巩固和扩大所学到的知识，还能发挥学生的兴趣爱

　　好和特长，使学生从小养成爱科学的思想。

为了使科技教育活动不流于形式，进一步建立和

　　健全以校长为核心的学校科技教育领导小组，并在人、财、物等方面，给予大力支持；

决定

　　充分利用学校现有的教育资源，把原先的“第二课堂活动”、“兴趣小组”等纳入科技教育活

　　动的轨道。

现将相关情况汇报如下：

　　一、完善领导领导机构，成立学校科技教育领导小组：

组长：

胡培德副组长：

王文炯周国强丁燕芳闻叙良成员：

马庆燕魏宗夏振清成菊红

　　二、固定和临时的负责课外（含科技）活动教育的领导机构：

（一）固定机构：

　　科技总辅导员：

闻叙良

　　科技辅导员：

王卫丰吴蕴倩高艳芳高婉芬张剑虹朱莉妮张庆主要职能：

总体负责学校的科技活动；

参加制定学校学年科技活动计划，联系上级或其

　　他与活动有关单位、场、馆、所，组织各项学校课外科技活动，组织校级竞赛活动，组织参

　　加市、区级各类科技竞赛活动。

（二）临时机构：

　　主要职责：

调动学校各方面的力量，使学生全员参与各类科技活动，组织各项竞赛和参

　　加市区级各种竞赛，把学校科技活动推向一个高潮。

如：

科技节活动、“金钥匙”竞赛等活

　　动组织机构。

　　三、加强教师队伍建设

　　1、突出理论学习。

从转变教师教育观念入手，加强对教师进行新课程体系、结构、内容

　　的学习研究，加强对科技教育理论的学习。

特别是发挥理化生科学老师的作用。

　　2、成立课题组。

学校领导高度重视，全面开展研究与实验工作。

课题组定期开展课题研

　　讨活动。

组织参加太仓市自然科学论文评比活动等。

我校科技辅导员及教师们通过参与科技

　　教育的研究和实践，写出了有一定水平的论文，有的在苏州科协上得以发表，有的获太仓

　　市自然科学论文评比三等奖等。

　　四、开展课题研究

（一）科技教育课题：

我校课题《以“江南丝竹”为龙头，持续推进中小学生个性特

　　长发展的研究》在课题在XX年8月圆周满结题。

我校汲取往年经验，制订了符合我校特点

　　的活动计划，将科技活动与教学活动相结合，专题活动与课堂活动相结合，课内与课外相结

　　合，创设“学校有特色、班级有特点、学生有特长”的科技教育环境。

组织老师参加了江苏省第六期重点教研课题《3—9年级综合实践活动课程资源建设的实

　　践研究》子课题《化学与环保》的相关研究工作，也已圆满结题。

（二）指导学生学习课题：

结合上级的有关安排，我校部分老师，积极组织了有关“指

　　导学生自主学习”的相关课题的研究的探索。

　　五、其他相关活动

　　1、结合创建绿色学校活动，组织学生开展家乡水污染情况的调查活动。

开展内容丰富的

　　活动课，注重科技小组活动效果：

无线电制作、科技美术、科模（包括海模、车模、航模等）、

　　化学实验、计算机绘画等。

还有声乐组、篮球队、围棋组、花卉组等等。

　　2、科技节活动：

我校已根据上级的有关要求，连续多年举行全校性的科技节活动。

准备

　　充分，安排科学，参赛人数众多，内容具可操作性，效果良好。

曾获得过太仓市优秀组织奖。

　　我校现已举办了六届中小学生科技节。

　　3、充分利用学校的橱窗、广播、宣传板报等，面向全体学生开展经常性的宣传教育活动。

　　积极组织学生参加“金钥匙”竞赛、航海航模竞赛、科技制作竞赛等。

　　4、本学期刚开学，领导班子就召开有关继续搞好第六届科技活动的会议。

　　五、取得的成绩

　　1、在XX年由江苏省教育厅等举办的第二十一届国际科学与和平周全国中小学生“金

　　钥匙”科技竞赛中，我校王晴同学获初中组省级特等奖（太仓市唯一的特等奖）；

冯逸枫同学

　　获小学组省级二等奖。

　　2、多年来，我校多人多次，在江苏省青少年“金钥匙”科技竞赛中获一等奖、二等奖、

　　三等奖；

闻叙良老师连续多年获江苏省优秀科技辅导员称号。

　　2、在XX年江苏省第十六届青少年科技模型竞赛，军舰模型拼装竞赛中，中学组李多

　　俊、张娴同学分别获一、二等奖，闻叙良老师获优秀科技辅导员奖；

小学组冯逸枫同学获一

　　等奖，张庆老师获优秀科技辅导员称号。

　　3、重大活动简介：

XX年在太仓市第四届中小学生科技节上，我校获优秀组织奖，并

　　有十多名学生在数个项目中获一、二、三等奖。

XX年，为期半个月的荣文学校第五届中小

　　学生科技节暨太仓市第二十一届科普宣传周活动在学校举行。

活动紧扣市宣传周主题：

“坚持

　　科学发展，创新促进转型，科普惠及民生。

”XX年历时半年的荣文学校第六届科技节活动是为了以实际行动支持并积极参与“太仓市第二

　　十二届科普宣传周活动”，经校行政的研究决定而举办的。

科技节紧扣科学发展观的要求，突出科学性、开放性、群众性、实效性。

突出创新促进

　　转型，以提高未成年人科学素养为重点，大力加强青少年科技教育，突出宣传宣传“节能减

　　排