教育经济学自考模拟试题及答案解析1Word文档下载推荐.docx

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D.教育具有生产和再生产科学的社会功能

上一题下一题

（3/15）单项选择题

第3题

劳动力的劳动复杂程度与它的自身价值和所创造的价值的关系是（）

A.决定性关系

B.包含关系

C.反比例关系

D.正比例关系

（4/15）单项选择题

第4题

凝聚在劳动者身上的知识、技能及其所表现出来的能力是（）

A.教育成本

B.人力资本

C.知识经济

D.教育收益

（5/15）单项选择题

第5题

西方称为教育经济学第二代理论的三派理论不包括（）

A.筛选假设理论

B.社会化理论

C.劳动力市场划分理论

D.人力资本理论

（6/15）单项选择题

第6题

揭示教育与经济增长的关系，主要阐释（）

A.教育对经济发展的直接作用

B.教育对经济发展的间接作用

C.教育对经济、社会发展战略目标的作用

D.教育与国民经济各项主要经济指标之间的关系

（7/15）单项选择题

第7题

“经合组织”1996年年度报告正式使用“知识经济”，“知识经济”的三个标志不包括（）

A.有了初步计量知识经济的指标体系

B.“经合组织”成员国国内生产总值中均占50%以上

C.是对近几年发达国家经济发展特征的概括，也是对未来的概括

D.“经合组织”是国际权威机构

（8/15）单项选择题

第8题

目前基本的教育资源配置方式是（）

A.市场经济配置方式

B.计划经济配置方式

C.政府分配方式

D.市场经济配置方式和计划经济配置方式

（9/15）单项选择题

第9题

扩大地方教育投资来源的主要措施是通过（）

A.教育的社会税收

B.教育费附加

C.社会集资捐资

D.国家和社会对教育单位的减免税

（10/15）单项选择题

第10题

国家财政用于教育支出与国民收入固定资产累计额的比例，反映了（）

A.基础教育的进步程度

B.国家对教育的进步程度

C.国家对教育支持和优先程度

D.基础教育在整个教育事业发展中的地位

（11/15）单项选择题

第11题

美国教育经济学家约翰·

斯通1986年提出的教育成本分担理论主要是指（）

A.初等教育

B.中等教育

C.高等教育

D.职业教育

（12/15）单项选择题

第12题

教育规模经济是指（）

A.产出增加的比例小于成本增加的比例

B.学生人数增加的比例小于单位学生成本增加的比例

C.学生人数增加的比例大于单位学生成本增加的比例

D.单位平均经常成本因学生人数增加而上升的情况

（13/15）单项选择题

第13题

教育经济效益具有两种表现形式，一种为直接表现形式，另一种为（）

A.教育成果表现形式

B.教育结果表现形式

C.最终表现形式

D.间接表现形式

（14/15）单项选择题

第14题

教育经济效益的特有特点不包括（）

A.直接性

B.长效性

C.多效性

D.条件性

（15/15）单项选择题

第15题

教育对国民收入贡献指标中的绝对值公式为（）

A.国民收入增长额×

平均教育收益率

B.国民收入增长额／平均教育收益率

C.教育收益／教育成本

D.教育收益总额一教育成本总额

（1/5）名词解释题

第16题

教育经济条件

（2/5）名词解释题

第17题

教育直接成本

（3/5）名词解释题

第18题

义务教育投资外部结构

（4/5）名词解释题

第19题

教育适度规模

（5/5）名词解释题

第20题

教育收益率

（1/5）简答题

第21题

概述人力资本与物力资本的区别与联系。

（2/5）简答题

第22题

简述知识经济对教育改革的影响。

（3/5）简答题

第23题

在市场经济体制下，应该如何配置教育资源？

（4/5）简答题

第24题

简述职工教育投资收益率计算法具体的计算步骤。

（5/5）简答题

第25题

规定教师工作量的意义是什么？

（1/2）论述题

第26题

论述市场经济条件下，教育供求关系呈现出的新的矛盾及调节。

（2/2）论述题

第27题

论述教育经济效益计量方法的特点和困难。

上一题交卷

交卷

答题卡

答案及解析

参考答案：

B您的答案：

未作答

答案解析：

A您的答案：

D您的答案：

C您的答案：

教育经济条件即教育投资、教育投入、教育资本、、教育资源等。

其含义是指一个国家或地区和单位，根据教育事业发展的需要，向教育领域内投入的人力、物力和财力的总和及其货币表现。

详细解答：

教育直接成本是社会与个人为教育而直接支付的费用总和，它包括教育社会直接成本和教育个人直接成本。

义务教育投资外部结构是指义务教育投资在教育投资分配中的地位和作用。

义务教育投资比例相对高于其他各级教育占教育总投资的比例，教育投资分配结构中，义务教育投资比例随着义务教育普及程度的变化而变化；

义务教育投资影响着总的教育投资分配结构的变化。

教育适度规模是指学校拥有恰好可以使资源获得充分与适当的运用，而又不衍生人际关系疏远和行政僵化等弊端的适当学生人数。

第2