学年部编版七年级上册历史第二单元 夏商周时期早期国家的产生与社会变革测试题解析版Word格式文档下载.docx

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【点评】本题考查了国人暴动的有关知识，难度适中。

学生要掌握国人暴动发生的时间、地点和影响。

2.下列关于西周分封制的说法不正确的是（ 

A. 

目的是为了巩固西周的统治 

B. 

周天子把土地和平民分配给亲属和功臣，让他们做诸侯

C. 

西周通过分封，开发了边疆，加强了统治 

D. 

平民是统治阶级中最低下的一员

【答案】D

【解析】【分析】结合所学知识可知，西周分封制目的是为了巩固西周的统治；

分封的方法是周天子把土地和人民分给亲属和功臣让他们去作诸侯；

西周通过分封制，开发了边疆，加强了统治；

奴隶是统治阶级中最低的一层，不是平民，因此只有选项D符合题意。

​故答案为D。

【点评】本题以西周分封制为背景，考查的是学生对西周分封制的有关知识的记忆、理解能力。

本题难度适中。

3.我国漫长的原始社会结束，奴隶社会开始的标志是（ 

）

炎帝和黄帝部落联盟 

禹建立夏朝 

尧成为部落联盟首领 

原始农耕的出现

【答案】B

【解析】【分析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，本题考查的是夏朝的建立。

原始社会结束，奴隶社会的开始标志是约公元前2070年，大禹建立夏朝。

故答案为B。

【点评】除了本题考查的知识点外学生还要掌握夏朝建立的时间、人物、灭亡的时间。

4.商鞅变法和孝文帝改革都获得了成功，其主要原因是（ 

A.符合统治阶级的利益

B.代表广大人民的利益

C.顺应了历史发展趋势

D.得到最高统治者支持

【答案】C

【解析】【分析】依据课本所学，商鞅变法提出改革土地制度，顺应了时代的发展，才使封建生产关系和生产力进一步发展，因此，从某种意义上来说，商鞅变法是成功的；

北魏孝文帝改革，加速了内迁北方民族的融合，促进了鲜卑民族的封建化进程和北方经济的复苏和繁荣，为国家结束分裂、走向统一和封建社会的繁荣奠定了基础。

改革获得成功的主要原因是顺应当时历史发展的趋势。

C项符合题意；

符合当时统治阶级的利益、代表广大人民群众的利益、得到最高统治者的支持是改革获得成功的重要原因。

ABD三项不合题意。

由此分析ABD三项不合题意。

故答案为C。

【点评】本题考查了商鞅变法和孝文帝改革的有关知识。

学生要对比学习商鞅变法和北魏孝文帝改革。

从改革时间、原因、内容和影响等几个方面对比。

5.歌曲《龙文》中唱到“一横长城长，一竖字铿锵；

一画碟成双，一撇鹊桥上；

一勾游江南，一点茉莉香。

”这形象地赞誉了我国的（ 

戏曲艺术 

诗歌艺术 

绘画艺术 

书法艺术

【解析】【分析】根据题干信息“一横长城长，一竖字铿锵；

一勾游江南，一点茉莉香”等，结合所学知识可知，“一横，一竖；

一画，一撇；

一勾，一点”，体现出中国汉字书写的艺术特点，形象地赞誉了我国的书法艺术，选项D符合题意；

而其余ABC三项不符合题意。

故答案为：

D。

【点评】历史常识类，考察学生对古代书法艺术特点，考生通过题干“一横，一竖；

一勾，一点”即可判断选择书法艺术。

6.成都平原获得“天府之国”美誉得益于战国时期哪一项著名的水利工程（ 

开凿灵渠 

开凿大运河 

治理黄河 

修建都江堰

【解析】【分析】根据所学可知，灵渠是秦朝时为开发岭南地区下令开凿的运河；

大运河是隋朝隋炀帝时开凿的运河；

黄河在我国北方，成都平原在西南的四川；

都江堰是战国时期秦国蜀郡太守李冰修建的一项综合性水利工程，D项符合题意；

ABC项均不符合题意。

故答案为D。

【点评】本题考查的是都江堰的知识，难度适中。

学生还需掌握主体工程：

①分水鱼嘴：

分水工程；

②飞沙堰：

泄洪排沙工程；

③宝瓶口：

灌溉工程；

用途：

都江堰是用于防洪和灌溉的水利工程。

7.成语“桀犬吠尧”“助纣为虐”中的“桀”和“纣”分别是哪一朝代的暴君（ 

夏、商 

商、西周 

春秋战国 

夏、西周

【解析】【分析】根据所学可知，桀是夏朝的最后一位君主，统治残暴；

纣王是商朝的最后一位国君，统治荒淫无道，A项符合题意；

BCD项均不符合题意。

【点评】夏朝、商朝、西周灭亡的共同原因是末代国君的暴政，属于常考知识点，学生要牢记。

8.夏商两周时期，是我国早期国家的产生与发展的重要阶段，这三朝的灭亡，给后任君主的主要启示（ 

提倡改革 

重视教育 

发展经济 

以民为本

【解析】【分析】依据课本所学，约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝--夏朝，定都阳城；

夏桀是夏朝最后一个王，是历史上有名的暴君，他建造豪华宫室，强迫人们服劳役，统治非常残暴，导致了夏朝的灭亡；

约公元前1600年，商汤战胜夏桀，建立商朝，定都亳；

商汤是位有作为的君主，任用有才干的伊尹等人做大臣，要求臣下勤恳办事，“有功于民”。

他关心百姓，农民和商人都各安其业，商朝很快强大起来；

商朝的最后一个国王纣是个有名的暴君，他修筑豪华的宫殿园林，尽情享受，施用炮烙等酷刑，镇压人民，导致了商朝灭亡，夏商两朝的兴亡给后世君主的主要启示应是任用贤才，勤政爱民。

由此得出，君主必须考虑人民利益，D项符合题意。

由此可知ABC三项不合题意。

【点评】夏朝、商朝、西周灭亡的共同原因是暴政，因此统治者要爱惜民力，以人为本，建立和谐社会。

9.追求建立和谐稳定的社会是中华民族的传统。

墨子思想中体现这一特点的主张是（ 

“福兮，祸之所倚；

祸兮，福之所伏” 

“兼爱”、“非攻”

“斧斤以时入山林，林木不可胜用也” 

“仁者爱人”、“为政以德”

【解析】【分析】据所学知识可知，墨家的创始人墨子主张“兼爱”和“非攻”，要求对待别人就像对待自己一样，人与人之间互助互爱；

坚决反对以大欺下、以强凌弱的战争。

体现了建立和谐、稳定的社会。

故墨子思想中体现题干这一特点的主张是“兼爱”、“非攻”。

【点评】本题主要考查学生对所学知识的识记和应用能力。

理解并识记百家争鸣的相关史实。

10.史载：

“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。

”“宗室贵戚多怨望”的原因是（ 

国家承认土地私有 

秦孝公去世，商鞅失去政治支持

根据军功大小授予爵位和田宅 

建立县制

【解析】【分析】本题考查的是商鞅变法的相关内容。

“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望”意思是商鞅辅佐秦孝公的十年，旧奴隶主贵族大多怨声载道。

原因是商鞅变法规定根据军功大小授予爵位和田宅，剥夺了旧奴隶主贵族的世袭特权。

【点评】商鞅变法属于重点掌握的知识点，学生要掌握商鞅变法的时间、人物、内容和意义。

学生不但要识记变法内容还要回分析其影响。

11.“思想文化是一定现实的反映。

”百家争鸣局面反映的社会现实是（ 

国家繁荣，社会稳定 

统治暴虐，人民抱怨 

人民安家乐业 

社会急剧变化

【解析】【分析】依据所学可知，春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了百家争鸣的学术繁荣局面。

百家争鸣局面反映的社会现实是社会急剧变化，D项符合题意。

【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记百家争鸣出现的时代与社会状况。

12.考古发现是研究史前时期历史的主要途径之一。

下列考古发现的实物是在殷墟发现的刻有文字的龟甲。

关于这种文字的说法不恰当的是（ 

）

A.它是古代一种比较成熟的文字

B.它是研究商朝历史的唯一资料

C.它具备了汉字结构的基本形式

D.它记载了商朝的社会生产状况

【解析】【分析】依据材料所给信息“下列考古发现的实物是在殷墟发现的刻有文字的龟甲”、“关于这种文字的说法不恰当”和图片信息可知，该文字是甲骨文。

依据所学知识可知，甲骨文对研究商周时期的历史有重要价值，它记载了商朝的社会生产状况，甲骨文是一种比较成熟的文字，具备了汉字结构的基本形式，今天的汉字与甲骨文有渊源关系。

B项是研究商朝历史的唯一资料，该说法不准确，研究商周的历史甲骨文不是唯一途径，出土文物也是研究途径之一，符合题意；

ACD三项都是对甲骨文的正确描述，不符合题意。

【点评】本题考查学生运用所学知识解决问题的能力，难度适中。

学生还需知道甲骨文是一种比较成熟的文字，它使用了象形、会意、指事、形声等多种造字方法，今天的汉字与甲骨文有渊源关系。

13.战国时期发生的著名战役有（ 

）①牧野之战 

②马陵之战 

③桂陵之战 

④长平之战

②③④ 

①②③ 

①③④ 

①②④

【解析】【分析】本题是排列组合型题目，可以用排除法解答，依据所学知识可知，牧野之战发生在公元前1046年，武王伐纣时，因此①项不是“战国”时期发生的著名战役，排除含有①的BCD三项。

A选项正确。

​故答案为A。

【点评】本题以战国争雄为背景，考查的是学生对战国时期的著名战役的有关知识的记忆能力。

14.在下列诸侯国中，既属“春秋五霸”，又是“战国七雄”之一的是（ 

A.齐国B.晋国C.宋国D.吴国

【解析】【分析】依据课本所学，春秋时期，诸侯不再听从天子的命令，天子反而依附于强大的诸侯，各诸