微课制作比赛活动方案Word下载.doc
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二、参赛时间
作品送评截止时间:
2016年4月26日
三、组织机构
组长:
石宏
副组长:
李亚霖
成员:
张锦程乔凤丽张霄汪洁李生州
评委名单:
石宏张锦程乔凤丽张霄汪洁李生州李亚霖
四、比赛规则说明
本次微课比赛作品包含微视频、作品简介及作品创作说明。
(一)微课视频制作要求
1.录制成时长在5-8分钟左右的微视频。
2.图像清晰稳定、构图合理、声音清楚,符合中、小学生认知特点,格式为AVI、MPG、SWF或FLV。
3.视频片头应显示学科、课题、作者,主要教学环节有字幕提示。
视频内容根据具体学科教学内容和教学目标要求,根据实际需要,视频中可插入动画等媒体形式。
(二)作品简介及作品创作说明要求
参赛教师用文本的形式将微课作品进行说明。
主要介绍自己在内容选择、内容分析、制作设想等方面的内容(要求:
标题宋体2号加粗,姓名仿宋3号加粗,正文仿宋3号字体。
)
(三)参赛作品数量
每位参赛教师择优选送一份微课进行参评。
(四)作品报送方式
教师将制作完成的视频和说明,打包上传至信息中心。
所有文件名统一为:
学科+姓名+作品名称。
(五)评奖方式
学校组建评审小组,分学科进行评奖,
1.设立一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。
2.对个人优秀作品向靖边县电教馆推荐参赛。
靖边五小信息中心
2016.4.18
附件:
微课评选标准
一级指标
二级指标
指标说明
选题
设计
(10)
选题典型
(5)
主要针对知识点、例题/习题、实验活动等环节进行讲授、演算、分析、推理、答疑等教学选题。
尽量“小(微)而精”,建议围绕某个具体的点,而不是抽象、宽泛的面。
设计合理
应围绕教学或学习中的常见、典型、有代表性的问题或内容进行针对性设计,要能够有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点、考点等问题。
教学
内容
(20)
科学正确
教学内容的组织与编排,要符合学生的认知逻辑规律,不得出现任何知识性错误。
逻辑清晰
过程主线清晰、重点突出,逻辑性强,简明易懂。
作品
规范
结构完整
具有一定的独立性和完整性,作品必须包含微课视频,还应该包括在微课录制过程中使用到的辅助扩展资料(可选):
微课课件、微课反思等,以便于其他用户借鉴与使用。
技术规范
微课视频时长控制在5-8分钟,视频画质清晰、图像稳定、声音清楚(无杂音)、声音与画面同步;
微课件设计要形象直观、层次分明、简单明了,教学辅助效果好。
语言规范
语言标准,声音洪亮、有节奏感,富有感染力。
效果
(50)
形式新颖
构思新颖,教学方法富有创意,不拘泥于传统的课堂教学模式,类型包括:
讲授类、解题类、答疑类、实验类、活动类等。
趣味性强
教学过程深入浅出,形象生动,精彩有趣,启发引导性强,有利于提升学生学习的积极性和主动性
目标达成
(30)
完成设定的教学目标,有效解决实际教学问题,促进学生思维的提升、能力的提高。