20春西交《护理教育学》在线作业答案005Word格式.docx

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（单选题）4:

教育与文化关系的性质是

决定与被决定的关系

促进与发展的关系

互为目的与手段的关系

完全包含的关系

（单选题）5:

南丁格尔于哪年创办世界上第一所正式护士学校

1560

1660

1760

1860

（单选题）6:

教育学成为一门独立学科的标志是（）

夸美纽斯的《大教学论》

赫尔巴特的《普通教育学》

凯洛夫的《教育学》

杜威的《民主主义与教育》

B

（单选题）7:

桑代克认为学习的实质是个体在刺激情境中反复尝试建立一种（）。

循序渐进过程

刺激一反应联结过程

条件反射过程

思维模式过程

（单选题）8:

现代护理教育的创始人是

（单选题）9:

不属于学校课程的组成部分的是.

教科书

教师的教案

教学计划

教学大纲

（单选题）10:

行为主义心理学的创始人是

巴甫洛夫

华生

桑代克

斯金纳

（单选题）11:

护理专业学生除专业知识外还必须学习人文社会知识，体现了护理教育哪方面的特殊性

专业性质

教育对象

教育方法

教育内容

（单选题）12:

心灵美是指.

一个人内心世界的美

一个人外在的美

一个人形体美

一个人语言美

A

（单选题）13:

教育学的基本问题是

教师与学生的关系问题

人、社会发展与教育学的关系问题

培养目标与教学计划的关系问题

教学内容与教学方法的关系问题

（单选题）14:

倡导学生通过积极参与教学过程发现所学的内容结构、结论及规律的学习，被称为（?

?

）

发现学习法

特征法

联想法

推理法

（单选题）15:

培养“德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”是在哪个文件中提出的

《中华人民共和国宪法》

《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》

《中共中央关于教育体制改革的决定》

《关于工作教育的指示》

（单选题）16:

在封建社会中，培养剥削阶级子弟以维护封建制度的教育目的说明了

生产关系制约着教育目的的制定

生产力发展水平影响教育目的的制定

教育目的的制定需考虑受教育者的特点

封建社会的教育体制是极其落后的

（单选题）17:

现代护理教育的创始人是（）。

（单选题）18:

我国第一次派出护士留学是

1915年

1931年

1946年

1953年

（单选题）19:

不属于学校课程的组成部分的是

（单选题）20:

我国古代的《论语》实际上是孔子运用（）对其弟子进行传道、授业、解惑的记录。

讲授法

谈话法

讨论法

演示法

E:

实验法

（单选题）21:

学习效果评价的方法应排除（）。

自陈法

观察法

调查法

总结法

（单选题）22:

世界上第一所护士学校

圣托马斯医院护士学校

新英格兰妇儿医院

英国皇家护理学院

明尼苏达大学

（单选题）23:

心灵美是指

（单选题）24:

教育学成为一门独立学科的标志是（）。

（单选题）25:

教育政策的总体概括体现为

教育目的

培养目标

教育制度

教育方针

（单选题）26:

学习效果评价的方法应排除

（单选题）27:

我国的第一所护士学校建于

1858

1868

1878

1888

（单选题）28:

护理教育按培养人才的等级高低分类，哪项是错误的

中等护理教育

护理专科教育

继续护理学教育

护理本科教育

（单选题）29:

1929年．首先设立护理硕士学位的学校是

北京医科大学

加利福尼亚大学

哈佛大学

耶鲁大学

（单选题）30:

对护理教育与生产劳动的关系，叙述错误的是

现代技术与护理实践的有机结合

护理教育促进生产劳动的发展

理论与实践的有机结合

只是一种简单相加的关系

（多选题）31:

课堂纪律类型（）。

教师促成纪律

集体促成纪律

自我促成纪律

任务促成纪律

社会促成纪律

A,B,C,D

（多选题）32:

护理专业考试试题常见的主观题题型有下面哪些

论述题

单选题

简答题

病例分析题

是非题

A,C,D

（多选题）33:

角色扮演的基本应用过程有

设计问题情境，挑选参与者

场景设计

培训观察者

讨论及评价

共同体验与概括

B,C,D,E

（多选题）34:

２１世纪我国护理教育发展的主要方向和策略（）

加速教育国际化进程

加速护理人才培养速度

建立人才培养目标

提高护理教育的产出效益

构建专业特色人才培养模式

（多选题）35:

影响学习的内部因素

学习动机

认知结构

学习迁移

人格因素

社会因素

（多选题）36:

护理教学的基本方法包括

读书指导法

A,B,C,D,E

（多选题）37:

护理教育的特点（）。

专业性质、任务的特点

教育对象的特点

教育内容的特点

教育管理的特点

教育组织与方法的特点

（多选题）38:

属于护理教学过程的基本阶段.

激发学习动机

感知教材

理解教材

巩固知识

运用知识

（多选题）39:

影响学习的内部因素（）。

（多选题）40:

对于学生的临床护理能力的评价常用下列哪些方法

床边考核法

模拟考核

综合评定法

答辩

（判断题）41:

长期记忆的记忆过程具有运作性

错误

正确

（判断题）42:

护理教育的功能是评价作用

（判断题）43:

教育具有两大功能——促进社会的发展和促进人的发展,其中,促进社会的发展是教育的本体功能。

对

错

F

（判断题）44:

上课是整个护理教学工作的中心环节

（判断题）45:

目标教学法的作用特点是，以病人问题为基础，以学生为中心的小组讨论式教学

（判断题）46:

认知策略是指人们运用概念和规律办事的能力

（判断题）47:

在我国，教师的根本职责是做好教学工作。

（判断题）48:

考核确能测量到的知识及能力的程度，称为效度

（判断题）49:

考核确能测量到的知识及能力的程度,称为效度。

T

（判断题）50:

学生的认识主要是系统的学习间接知识的过程

一个人形体