小学美术教师演讲稿doc.docx

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小学美术教师演讲稿

篇一：

美术教师竞聘演讲稿

美术教师竞聘演讲稿

尊敬的各位领导、老师：

你们好！

我叫魏xx，毕业于佳木斯大学美术专业，毕业同时得到哈师大美术教育本科学历。

曾在

友邻乡学校担任两年小学班主任，3年中小学美术教师，同时担任学校宣传干事。

在任期间，

除优质课外，曾辅导学生参加“双龙杯”全国绘画大赛获得三等奖。

我从小就非常喜欢美术，善于创造想象。

对于美术我有一定的了解，包括油画、水彩、

水粉、铅笔画、电脑美术等许多画种。

这是我的竞岗优势。

我的工作设想：

1.潜心研究教学方案，通过查阅和欣赏他人作品提高审美观和了解如何开展有趣的教学

活动，使学生能大胆地表达自己的情感、理解和想象，从而使学生体验到自己独特的个性化

的方式感受美、表现美和创作美的自由和快乐。

2.实事求是，开展教学活动。

引导学生学会观察欣赏自然中的美好事物，观察周围的人

和事，积累丰富的感性经验。

3.在“趣”中提高学生的绘画技能，对美术感兴趣了，才能更为有效地激发他们参与活

动、主动学习的欲望。

如果我很荣幸的成为美术教师，我将珍惜这个机会，扎扎实实的工作。

反之不能上岗，

我也会正视自己的不足，在以后的工作中继续努力。

谢谢大家！

篇二：

美术特长班教师竞

聘演讲稿

美术特长班教师竞聘演讲稿尊敬的各位上级领导、各位老师：

你们好!

我要竞聘的是美术特长班老师，我从小就非常喜欢美术!

对于美术有独特的见解，善于创

造想象。

喜欢画画的我常听到父母的夸奖，朋友们也经常请我画，他们在美术课上经常交的

是我的作品。

中学毕业，因为一些原因，我没有实现自己的梦想去正规学校潜心学习美术。

但这些因素从没有熄灭我对美术的挚爱!

中专时期，我们学校没有安排美术特长，我才选择了声乐，虽然有一番成绩，但我依然

同样深爱美术。

艺术是一种审美，音乐和美术之间有着一定的联系。

读书期间，我的美术成

绩一直保持在班上名列前茅。

其中，中学时曾获全年级一等奖。

关于美术我有一定的了解，我国在世界有着深远影响的是中国画，它是用毛笔、墨以及

中国画颜料，在特制的宣纸或绢素上作画。

而西洋画是区别于中国传统绘画体系的西方绘画，

包括油画、水彩、水粉、版画、铅笔画等许多画种。

其中我对这些绘画素材的用法都有了解。

这是我的竟岗优势。

我的工作设想：

1、潜心研究教学方案，通过查阅和欣赏他人作品提高审美观和了解如何开展有趣的教学

活动，使幼儿能大胆地表达自己的情感、理解和想象，从而使幼儿体验到以自己独特的个性

化的方式感受美、表现美和创作美的自由和快乐。

公务员之家

2、实事求是，开展教学活动。

引导幼儿学会观察欣赏自然中的美好事物，观察周围的人

和事，积累丰富的感性经验。

使幼儿获得想像画素材，并学会运用素材，创造出具有一定空

间和审美价值的视觉形象的艺术。

3、在趣中提高幼儿想像画的技能，幼儿对美术感兴趣了，才能更为有效地激发他们参与

活动、主动学习的欲望。

因此，在选择想像画的内容时，根据各班幼儿不同的年龄特征、兴

趣爱好及现有的绘画水平，多选取幼儿生活中熟悉的、感兴趣的、具有吸引力的题材，因材

施教。

4、与家长做好沟通工作，注意日常生活中的诱导，以及相关素材的准备。

如果我很荣幸成为美术特长班的老师，我将珍惜这个机会，扎扎实实的工作。

反之，不

能上岗，我也会正视自己的不足，在以后的工作中继续努力。

谢谢大家!

篇三：

教师竞聘演讲稿尊敬的各位领导，各位评委老师们：

大家好！

非常感谢各位领导及老师们给我一个机会，让我有幸站在这里竞聘中教一级这个光荣的

岗位。

我于2001年毕业于---师范学校，2004年毕业于---师范学院英语本科系。

2001年---2008

我一直担任初中英语教学工作，2008年---2010年任班主任工作。

自2001年参加工作以来，

我一直勤勤恳恳的工作在教学第一线上，对待教育教学工作，从不摆道理，讲条件，而是任

劳任怨，兢兢业业。

十年前，我带着一颗对教育事业忠诚无比的心，我走进了---市第---中学，在这里我度

过了自己最美好的十年，将汗水与辛勤播洒在这里，同时也收获了可喜的果实。

2005年

---2010年，我独立完成一个区课题，省课题和几个国家级论文等，并苦练基本功，在今年9

月初全区举行的基本功大赛中获一等奖。

教学工作中，我尽职尽责严于律己，在新课程改革的大潮下，能较快的接受新思想。

及

时转变思想，运用教育局倡导的洋思教学，走在教学改革的前头，注重以人为本，注重学生

素质的全面提高，努力创设愉悦的学习氛围，不歧视差生，关心爱护每一位学生，重视学生

的思想意识的提高，注重其品德修养的形成，培养其健全的人格尊严。

同时，课余时间不断

学习科学理论知识提升自己，阅读课外书籍充实自我，抓住机会展示自我，并能够出色的完

成，这其中也使自己受益颇多。

在实践中尝试，在实践中发展，使得我的教育教学水平有了很大的提高。

班主任工作中，我更是尽心尽力，不求回报。

我热爱班主任这个繁忙而又充实的工作。

两年的工作实践，使我在班级管理方面，摸索出了一套自己的方法。

一、更新教育观念，建立新型评价机制随着素质教育的深入开展，教师的教学观也在不断变化，教育的根本是人才，人才的关

键是素质，作为一名教师，不仅要教书，更要育人，作为一名班主任，更需要成为素质教育

的实施者。

首先，我会克服以“分”取人、“一刀切”的评价倾向，树立人才标准多元化，全

面发展与个性发展相统一的人才观，我坚信：

换一把尺子，就会出一批好的学生。

其次，我

坚信每个学生都有闪光点，我会注重挖掘每个学生的闪光点，发挥每一个学生最大的光和热。

二、建立新型的师生关系班主任要想管理好一个班，必须与学生建立一种新型的师生关系。

师生并不如同父子，

也不是纯粹的“园丁”与“花朵”、班主任应该是学生的册友，充分尊重学生。

记得著名家魏

书生说过“教师尊重学生的人格，就等于尊重了教育。

”我会关心、爱护学生，缩短师生心灵

上的距离。

当然，关心和尊重学生并不等于放弃严格要求学生，也不是对学生提出的错误意

见不加以纠正，而

是严格有度，要求有法。

三、建立健全班级管理制度，学生也是管理者一个良好班集体的成长，并不是班主任一个人孤军奋战，我认为应建立健全《纪律管理》、《卫生评比》等制度，加强班风建设，充分发挥班委的作用，

让每个学生意识到自己是班级的主人，让学生参与管理，齐抓共管。

四、全面培养和发展学生的综合素质在一个班级里，学生的发展不可能是绝对一致的，而实施素质教育的根本意义就在于促

进学生全面、主动地发展，因此，我会着眼于提高所有学生的素质，而不是提高几个尖子生

的素质，我会注重引导“优秀生”，鼓励“后进生”，开展“一帮一”的学习活动，为学生营

造一个良好的学习环境，使同学们感觉到“书山有路趣为径，学海无涯乐作舟。

”现代教育，一方面是全面教育，另一方面是个性教育，我会尊重学生的个性差异，因材

施教，开展“特长比赛等形式多样的活动，千方百计地帮助他们提高综合素质。

五、做学校教育与家庭教育的桥梁如果我们把一年的时间分为两半，我们可以清楚地看到，学生的一半时间在学校，另一

半时间在家里，所以，了解学生的家庭教育显得尤为重要，班主任必须深入了解学生的基本

情况，班主任必须深入了解学生的基本情况，掌握学生的思想动态，经常家访，以便有计划，

有目的地对学生进行教育，让学生进得来、留得住、学得好。

六、努力提高业务水平和能力，渗透思想、安全、法制教育现在的教师，不再是过去的“一桶水”，而应该是一泉源源不断的活水，“问渠哪得清如

许，为有源头活水来”。

我会坚持学习，虚心向老教师请教在工作中遇到的困难和部题，在班级管理，我还会渗透思想、安全、法制

教育，综合一切教育力量，把学生教好，育好！

十年树木、百年树人”道出了教师工

作的艰辛；

“春蚕至死，蜡炬成灰”说明了教师无私的奉献。

十年的磨炼，也许只是人生经历的一小段，但在这十年里，我却找到了夯实人生道路最

稳的基石也得到了最好的锻炼和肯定，使我的人生充实完美，也更加明确了自己的人生观和

价值观。

坚信教育事业是我一生无悔的选择行，我将在这条路上坚定不移的走下去，献出自

己毕生的力量。

我热爱这个职业，勇敢地走上了演讲台，如果此次竞聘成功，我一定会积极进取、踏实

工作，按时、按质、按量完成或超额完成学校交给的任务，争做一名优秀班主任。

各位评委，

我对此次竞聘充满了信心，请你们相信我，支持我吧！

谢谢！

通化市第学----------篇四：

教师竞聘演讲稿竞聘班主任演讲稿尊敬的各位领导各位老师：

你们好！

我从九七年毕业以后就踏上了我盼望以久的“三尺讲台”。

把我的精力全部投入到教育事

业中，在工作中我时刻严格要求，各方面都尽力做的更好，努力使自己成为一名合格的人民

教师。

今天我的心情十分激动，因为，我正在接受竞聘上岗的考验，同时也是在迎接自我的

挑战。

今天，我所竞聘的岗位是班主任，面对着这个充满挑战性的工作，我先谈一谈自己竞

聘这个岗位具备的条件：

第一、我热爱教育事业，热爱班主任这个繁忙而又充实的工作。

第二、我从九七年毕业以来一直担任班主任，十多年来的班主任工作实践，使我在班级

管理方面，摸索出了一套自己的方法。

第三、我从毕业以后又参加了社会自学考试，现已自考拿到了本科文凭，。

各位领导各位老师，如果此次竞聘能得到你的信任与支持，那将是我的荣幸，今后，我

将从以下几方面开展工作：

一、更新教育观念，建立新型评价机制随着素质教育的深入开展，教师的教学观也在不断变化，教育的根本是人才，人才的关

键是素质，作为一名教师，不仅要教书，更要育人，作为一名班主任，更需要成为素质教育

的实施者。

首先，我会克服以“分”取人、“一刀切”的评价倾向，树立人才标准多元化，全

面发展与个性发展相统一的人才观，我坚信每个学生都有闪光点，我会注重挖掘每个学生的

闪光点，然后，我会加强与科任教师的联系，团结协作，在教学中渗透职业教育，让今天升

学无望的学生成长为明日致富的能手。

二、建立新型的师生关系班主任要想管理好一个班，必须与学生建立一种新型的师生关系。

师生并不如同父子，

也不是纯粹的“园丁”与“花朵”、班主任应该是学生的朋友，充分尊重学生。

我会关心、爱

护学生，缩短师生心灵上的距离。

当然，关心和尊重学生并不等于放弃严格要求学生，也不是对学生提出的错误意见不加以纠正，而是严格有度，要求有法。

三、建立健全班级管理制度，学生也是管理者一个良好班集体的成长，并不是班主任一个人孤军奋战，我认为应建立健全《纪律管理》、

《卫生评比》等制度，加强班风建设，充分发挥班委的作用，让每个学生意识到自己是班级

的主人，让学生参与管理，齐抓共管。

四、全面培养和发展学生的综合素质在一个班级里，学生的发展不可能是绝对一致的，而实施素质教育的根本意义就在于促

进学生全面、主动地发展，因此，我会着眼于提高所有学生的素质，而不是提高几个尖子生

的素质，我会注重引导“优秀生”，鼓励“后进生”，开展“一帮一”的学习活动，为学生营

造一个良好的学习环境，使同学们感觉到“书山有路趣为径，学海无涯乐作舟。

”现代教育，一方面是全面教育，另一方面是个性教育，我会尊重学生的个性差异，因材

施教，开展“特长比赛等形式多样的活动，千方百计地帮助他们提高综合素质。

我热爱这个职业，勇敢地走上了演讲台，如果此次竞聘成功，我一定会积极进取、踏实

工作，按时、按质、按量完成或超额完成学校交给的任务，争做一名优秀班主任。

各位评委，

我对此次竞聘充满了信心，请你们相信我，支持我吧！

篇五：

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