《三衢道中》名师教案部编版2文档格式.docx

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黄梅时节家家雨，

青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半，

闲敲棋子落灯花。

3.但其实这个梅子黄时雨也有反常的情况，今天的这首诗就是“梅子黄时日日晴”，说的是某些年份在梅子熟透了的时候，天天都是晴和的天气，高温也比往年来得早，持续时间长，这种现象被叫做“干黄梅”，也称“枯梅年”，那么今天我们就来欣赏这首描写枯梅年的名作。

4.出示课题，板书

二学习古诗，感悟曾几的人生态度

（一）初读诗歌

1.思考：

你从诗歌中读到了什么信息？

（借助课下注释和图画）

三衢道中

宋曾几

梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

2.生答：

游玩地点：

三衢山

出行时间：

梅子黄时（初夏）

出行路线：

先乘船再走山路

沿途见闻：

绿阴浓浓黄鹂声声

3.全班齐读诗歌

（二）研读诗歌

1.四人为一小组，任意选择其中的一句诗歌，展开讨论：

①诗歌中描写了哪些景物？

②你从这些景物中读出了什么？

③生答

④教师总结：

诗歌中那些普通的景物：

梅子、晴日、小溪、山路、绿阴、黄鹂，看似随手拈来，却是经过严格筛选的，表现了诗人轻松愉快的心情！

⑤板书：

轻松愉快

⑥齐读诗歌（读出轻松愉快闲适的感觉）

（三）教师补充曾几的个人资料（引导学生体会到诗人的乐观闲适）

曾几是个乐观的人：

旅游何必设目的地！

如果放到现在，曾几绝对是驴友行列里面的人。

漫无目的出门，感受旅途当中的每一步，觉得尽兴了就往回走，归程中也有好风景啊。

新种的竹子长了新笋，他超级开心：

“此君非俗物，今岁有佳儿”；

下雨天屋里漏雨，他干脆到外头赏雨：

“不怨屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深”；

冬天大半夜，举着灯去看梅花的，估计也没别人了：

“后夜花应好，仍勤束火看”……

这首诗里他没有直接描写心情，但我们仍能感受到扑面而来的欢欣愉悦。

曾几年近耄耋，与他淡然闲适的心态是分不开的。

三.秦观，人生比诗词更忧郁

1.白板出示：

《好事近.梦中作》

（分发拓展阅读纸）

小代表读（教师及时评价）

2.学生根据作业纸上的注释来理解这首词，并尝试用自己的话来讲一讲。

3.词中写了那些景物？

春路、春雨、春花、春山、小溪、白云、树木

4.景物几乎一模一样，那么秦观是否和曾几一样带着轻松愉快的心情沉醉在这春色之中？

5.生答

6.补充诗人的资料

1049年出生

15岁的时候父亲去世，

1078年29岁的秦观第一次入京参加考试，落榜

再参加，再落榜

1085年36岁考中进士

1094年秦观历时7年的贬谪生涯从此开始，

从杭州-处州-郴州-横州-雷州，一贬再贬！

1100年政局变动，秦观终于被召回京。

在他回京的路上，这一年的9月17日，秦观死在了回京的路上！

（据说当时他口渴想喝水，等人把水送来的时候，他就那么微笑地看着，去世了！

）

7.教师总结：

我们的这首词写于1095年，正是秦观人生被贬的时刻！

所以你觉得他高兴的起来吗？

你又是从哪里看出来的？

生答（抓住题目：

梦中作和最后一句：

醉卧古藤阴下来理解）

8.教师总结：

词人人生遭遇的曲折反映，现实中无法排遣的压抑和苦闷，在词人假托的有花香和鸟语的美妙梦境中得到了完全的解脱。

9板书：

忧愁苦闷

10.有感情的朗读这首词

（教师范读，学生轻轻跟着和，然后学生再读！

11.有一首诗说：

“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，若无闲事挂心头，便是人间好时节。

”意思是说，春夏秋冬四季有百花、凉风、明月、白雪等美景，但只有心里没有挂碍，才算是人间的好时节。

四一切景语皆情语

1.比如：

枯藤老树昏鸦，这是简单的景物描写，但这里蕴涵着深层的寓意，这三个景物在意境中都是含有悲伤的情调。

比如《春望》中，主要指的是“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这一句，鸟鸣、花露本来只是客观存在的事物，并不带有感情色彩，但作者此时因为国家时局而心有所感、有所恨、有所悲，所以在他看来花的露珠也成了泪水、鸟的啼叫听来也惊心，这就是用景来指情。

2.现在用上诗歌中提到的景物以及你知道的其他景物写一写你心中的初夏风光吧！

（两者任选其一）

①在翠竹摇曳的清影底下穿行；

在蝴蝶飞舞的山花丛中留连；

在____________________________；

____________________________；

在____________________________。

②听小鸟在枝头歌唱；

看枝头花开花落；

闻________________________；

触________________________；

想________________________。

三年级语文下册素材第1课古诗三首《三衢道中》知识教学人教（部编版）

第1课古诗三首《三衢道中》知识教学

三衢道中

【宋】曾几

梅子黄时日日晴，

小溪泛尽却山行。

绿阴不减来时路，

添得黄鹂四五声。

译文

梅子熟透了的时候，天天都是晴朗的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。

山路上都是苍翠的树木，与来的时候一样浓密，深林之中传来几声黄鹂的欢叫声，比来时更增添了几分幽静。

赏析

《三衢道中》是南宋诗人曾几创作的一首七言绝句。

首句写出行时间次句写出行路线,第三句写绿阴美好的景象仍然不减登山时的浓郁,第四勺写黄莺声,路边绿林中又增添了几声悦耳的黄莺鸣叫声,为三衢山的道路增添了无穷的生机和意趣。

全诗明快自然,极富有生活韵味。

曾几是一位旅游爱好者。

这首诗是他游浙江衢州三衢山时写的，抒写诗人对旅途风物的新鲜感受。

诗词解析

重点字词解析

①三衢（qú

）道中：

在去三衢州的道路上。

三衢即衢州，今浙江省常山县，因境内有三衢山而得名。

②梅子黄时：

指五月，梅子成熟的季节。

③小溪泛尽：

乘小船走到小溪的尽头。

小溪，小河沟。

泛，乘船。

尽，尽头。

④却山行：

再走山间小路。

却，再的意思。

⑤绿阴：

苍绿的树阴。

阴，树阴。

⑥不减：

并没有少多少，差不多。

⑦黄鹂（lí

）：

黄莺。

诗词段落解析

释意

梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。

山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。

首句点明此行的时间，“梅子黄时”正是江南梅雨时节（黄梅天），难得有这样“日日晴”的好天气，因此诗人的心情自然也为之一爽，游兴愈浓。

诗人乘轻舟泛溪而行，溪尽而兴不尽，于是舍舟登岸，山路步行。

一个“却”字，道出了他高涨的游兴。

三四句紧承“山行”，写绿树荫浓，爽静宜人，更有黄鹂啼鸣，幽韵悦耳，渲染出诗人舒畅愉悦的情怀。

“来时路”将此行悄然过渡到归程，“添得”二字则暗示出行归而兴致犹浓，故能注意到归途有黄鹂助兴，由此可见出此作构思之机巧、剪裁之精当。

诗词里的故事

作者将一次平平常常的行程，写得错落有致，平中见奇，不仅写出了初夏的宜人风光，而且诗人的愉悦情状也栩栩如生，让人领略到平的意趣。

诗还有个特点，就是通过对比融入感情。

诗将往年阴雨连绵的黄梅天与眼下的晴朗对比；

将来时的绿树及山林的幽静与眼前的绿树与黄莺叫声对比，于是产生了起伏，引出了新意。

全诗又全用景语，浑然天成，描绘了浙西山区初夏的秀丽景色；

虽然没有铺写自己的感情，却在景物的描绘中锲入了自己愉快欢悦的心情。

曾几虽然是江西诗派的一员，但这首绝句写得清新流畅，没有江西诗派生吞活剥的弊病。

他的学生陆游就专学这种，蔚成大家。

背景介绍 

诗人写作背景

这是一首纪行诗，全诗明快自然，极富有生活韵味。

这首诗是他游浙江衢州三衢山时写的，诗写初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。

曾几学识渊博，勤于政事。

他的学生陆游替他作《墓志铭》，称他“治经学道之余，发于文章，雅正纯粹，而诗尤工。

”后人将其列入江西诗派。

其诗多属抒情遣兴、唱酬题赠之作，闲雅清淡。

诗人简介 

曾几（1085--1166）中国南宋诗人。

字吉甫，自号茶山居士。

其先赣州（今江西赣县）人，徙居河南府（今河南洛阳）。

历任江西、浙西提刑、秘书少监、礼部侍郎。

五、七言律诗讲究对仗自然，气韵疏畅。

古体如《赠空上人》，近体诗如《南山除夜》等，均见功力。

所著《易释象》及文集已佚。

《四库全书》有《茶山集》8卷，辑自《永乐大典》。

鉴赏

　　诗写初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。

　　这是一首纪行诗，全诗明快自然，极富有生活韵味。

写诗人行于三衢山道中的见闻感受。

　　作者将一次平平常常的行程，写得错落有致，平中见奇，不仅写出了初夏的宜人风光，而且诗人的愉悦情状也栩栩如生，让人领略到平的意趣。

　　诗还有个特点，就是通过对比融入感情。

　　曾几虽然是江西诗派的一员，但这首绝句写得清新流畅，没有江西诗派生吞活剥、拗折诘屈的弊病。

梅子黄时日日晴。

梅子刚开始的时候是青色，称为青梅，等成熟的时候就变成了黄色。

这句诗的意思是：

梅子成熟变黄的时候，每天都是晴朗的。

小溪泛尽却山行。

泛在这里是乘船的意思，咱们不是经常说“泛舟湖上”的吗？

坐着小船沿着小溪走到了尽头，就上岸再走山间的小路继续前行。

却在这里是在的意思。

绿阴不减来时路。

（路上的树木茂密，苍翠），形成了树阴，和来的时候一样浓密。

不减的意思是没有减少，差不多。

添得黄鹂四五声。

树林里还传来了黄鹂的叫声，比来的时候更增添了一些乐趣。

黄鹂就是黄莺，在古诗词里也经常出现：

比如“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”；

比如“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”等等。

这首诗，作者曾几描写了三衢道中的美景，表现了作者对自然山水，对平淡的田园生活的热爱！

拓展阅读

《最后一片叶子》

《最后一片叶子》是美国作家欧·

亨利的作品。

琼西在寒冷