恩阳区事业单位教育类招聘试题及答案解析.docx

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恩阳区事业单位教育类招聘试题及答案解析

2020年恩阳区事业单位（教育类）招聘试题及答案解析

注意事项

1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）

1、稳定的态度和品德形成于（）阶段。

A、依从

B、服从

C、认同

D、内化

【答案】D

【解析】在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性，表现为“富贵不能淫，贫贱不

能移，威武不能屈”。

此时，稳定的态度和品德即形成了。

2、下列说法与苏格拉底的“产婆术”最接近的是（）。

A、温故而知新

B、拾级登梯；循阶而上

C、不愤不启，不悱不发

D、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

【答案】C

【解析】本题考察体现启发性原则的教育思想，《论语》中的不愤不启，不悱不发符合题意。

故选C。

3、当今社会的教育，有进一步将对青少年儿童的教育“成人化”的趋势，这一现象违背了个体身心发展的

（）的规律。

A、顺序性

B、不平衡性

C、阶段性

D、个别差异性

【答案】C

【解析】个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。

儿童教

育成人化，违背了儿童面临的任务。

故选C。

4、教师进行教学的直接依据是（）。

A、课程计划

B、课程目标

C、课程标准

D、教科书

【答案】C

【解析】课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、课程内容、实施建议的教学指导性文件，是编写

教科书和教师进行教学的直接依据。

故选C。

5、在中学，教师从事教育教学的“施工蓝图”是（）。

A、教材

B、课程

C、教育方针

D、教学方法

【答案】B

【解析】课程是教育教学工作的“施工蓝图”。

故选B。

6、教师要“以身作则”“为人师表”，体现的德育方法是（）。

A、榜样示范法

B、实践锻炼法

C、情感陶冶法

D、说服教育法

【答案】A

【解析】榜样示范法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法；实践锻炼法是有目

的地组织学生进行一定的实际活动以培养他们的良好品德的方法；情感陶冶法是通过创设良好的情境，潜移

默化地培养学生品德的方法；说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。

教师要“以身作则”“为人师表”指教师各方面都应为学生和社会做出表率，正体现了榜样示范法。

故

7、教师向学生解释、说明、论证概念、原理等的教学方法是（）。

A、讲解法

B、讲述法

C、讲演法

D、讲读法

【答案】A

【解析】讲授法是我国中小学常用的教学方法，其可分为讲述、讲解、讲读和讲演四种形式。

讲述是指教师

用生动形象的语言，对教学内容进行系统的叙述或描述，从而让学生理解和掌握知识的讲授方式；讲解是指

教师对教材内容进行解释、说明、阐述、论证的讲授方式；讲读是在讲述、讲解的过程中，把阅读材料的内

容有机结合起来的一种讲授方式；讲演是讲授的最高形式，它要求教师不仅要系统而全面地描述事实、解释

道理，而且还要通过深入的分析比较、综合概括、推理判断、归纳演绎等抽象思维手段，做出科学的结论，

让学生理解和掌握理论知识，形成正确的立场、观点和方法。

故选A。

8、在教师知识结构中，关于缄默知识的理解，正确的是（）。

A、它是显性知识

B、可以被明确地传授

C、可以用词语表达

D、可以通过实践活动而获得

【答案】D

【解析】缄默知识即隐形知识，是由波兰尼提出的，与显性知识相对，其特点是不能通过语言、文字等符号

明确表述；存在于人脑，不能通过正规的形式进行传递；但是可以通过实践活动获得。

故选D。

9、明确规定教育“为谁（哪个社会、哪个阶层）培养人”，体现了教育目的对教育活动的（）。

A、定向功能

B、调控功能

C、评价功能

D、指导功能

【答案】A

【解析】“为谁（哪个社会、哪个阶层）培养人”是教育目的的培养目标，对教育者和受教育者有目标导向

作用，体现了教育目的的定向功能。

故选A。

10、在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是（）。

A、场依存型

B、发散型

C、冲动型

D、沉思型

【答案】D

【解析】深思熟虑、错误少，是沉思型认知方式的特点。

故选D。

11、学校体育的最为基本的组织形式是（）。

A、早操、课间操

B、体育课

C、体育竞赛

D、学生自觉锻炼

【答案】B

【解析】学校体育的组织形式有：

体育课、课余体育培训、课外体育锻炼、体育运动竞赛等，其中，学校体

育的最为基本的组织形式是体育课。

故选B。

12、以下行为属于侵犯教师权利的是（）。

A、学校不容许未完成教学任务的教师参与进修

B、某教师的奖金因教学事故而遭扣减

C、教师因简单粗暴的管理方式侮辱学生人格，遭到学校行政处罚

D、校长不容许与自己意见不一致的老师参与决策会议

【答案】D

【解析】教师具有民主管理权，学校不得无故干涉教师的民主管理权力；A选项，教师在完成教学任务的前

提下可以申请教师进修；B选项，教师奖金不应被无故克扣，教学事故是影响教师奖金的合理因素；C选

项，教师不得以侮辱学生人格的方式进行教育教学管理。

故选D。

13、如何采取有效的步骤解决问题，属于（）。

A、智力技能

B、认知策略

C、言语信息

D、运动技能

【答案】B

【解析】认知策略是指内部组织起来的用于调节学习者自己内部注意、学习、记忆与思维过程的技能。

如何采

取有效的步骤解决问题属于认知策略。

故选B。

14、你觉得学校德育最重要的途径是（）。

A、班主任工作

B、课堂教学

C、活动课

D、品德课

【答案】B

【解析】学校德育的途径有：

政治课与其他学科教学，课外活动与校外活动，社会实践活动，共青团活动，

校会、班会、周会、晨会、时事政策的学习，班主任工作，其中基本途径是政治课与其他学科教学。

故选

B。

15、环境文化和设施文化属于（）。

A、学校精神文化

B、学校物质文化

C、学校组织和制度文化

D、学生亚文化

【答案】B

【解析】学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校精神文化的物质载体。

它包括两种表达方式：

一

是学校环境文化包括校园环境卫生、校园绿化、教育和教学场所等；二是设施文化，包括教学仪器、图书、

实验设备、办公设备。

故选B。

16、教师作为培养下一代的园丁，其职业道德标准相较于其他职业道德（）。

A、更加严格

B、相对宽松

C、二者无法比较

D、差不多

【答案】第一节教师职业道德基本内容

【解析】教师职业道德较之于其他职业道德有更高的标准和要求，因为教师是培养新一代的园丁，是铺路

石，是人梯。

故选A。

17、以下不属于学校德育面临的时代挑战的是（）。

A、物质主义与市场经济的挑战

B、科技进步和网络时代的挑战

C、传统思想根深蒂固的挑战

D、家庭教育功能日趋弱化

【答案】D

【解析】学校德育面临的时代挑战有：

物质主义与市场经济的挑战；科技进步与网络时代的挑战；传统思想

根深蒂固的挑战。

D项错误，家庭教育功能并没有日趋弱化。

故选D。

18、学生的知识主要来源于（）。

A、间接经验

B、直接经验

C、个人经验

D、社会经验

【答案】A

【解析】课堂教学是学生获得知识的主要来源，而在教学过程中学生学习的主要来源是间接经验。

故选A。

19、学生的知识主要来源于（）。

A、间接经验

B、直接经验

C、个人经验

D、社会经验

【答案】A

【解析】课堂教学是学生获得知识的主要来源，而在教学过程中学生学习的主要来源是间接经验。

故选A。

20、小丽接到高考录取通知书已十多天了，仍心情愉悦，往常觉得平淡的事也能让她很高兴，这种情绪状态

属于（）。

A、心境

B、激情

C、应激

D、热情

【答案】A

【解析】心境具有弥散性和长期性。

心境的弥散性是指当人具有了某种心境时，这种心境表现出的态度体验

会朝向周围的一切事物。

小丽接到录取通知书已经十多天，看到平淡的事物也会感到高兴，这种情绪状态属

于具有弥漫性的心境。

故选A。

21、教师是学生集体的领导者，是纪律的监督、维持者，所以说教师可以担当起（）。

A、育人的角色

B、研究的角色

C、代理的角色

D、管理的角色

【答案】D

【解析】教师是学生集体的领导者，是学校班集体的组成核心，教师对整个班集体的建设起着引领的作用，

担当着班集体的管理角色，是纪律的监督、维持者。

故选D。

22、教育现代化的核心是（）。

A、经济现代化

B、科技现代化

C、教育现代化

D、人的现代化

【答案】D

【解析】人是最终目的，所以教育现代化的核心和最高目的是实现人的现代化。

故选D。

23、20世纪70年代中期，（）作为教师在职培训的新概念与新策略，最先在英美等国产生的教育新

思潮。

A、学前教育

B、终身教育

C、继续教育

D、校本教师培训

【答案】B

【解析】终身教育是教师在职培训的新概念与新策略。

故选B。

24、“素质教育既要实现功能性的目标，又要体现形成性的要求，通过实现全面发展教育，促进学生个体的

最优发展。

”说的是素质教育的（）特点。

A、发展性

B、全面性

C、未来性

D、基础性

【答案】B

【解析】素质教育的全面性是指素质教育既要实现功能性的目标，又要体现形成性的要求，通过实现全面发

展教育，促进学生个体的最优发展。

本题考查的是素质教育的全面性的概念。

故选B。

25、赵某违反学校管理制度，被校长在全校教师会议上点名批评，赵某听说后，不辨是非，将校长打成重

伤，应当依法对赵某追究（）。

A、违宪责任

B、行政责任

C、刑事责任

D、一般责任

【答案】C

【解析】赵某把校长打成了重伤，触犯了《刑法》，应当承担刑事责任。

故选C。

26、当前世界范围内最基本的教学组织形式是（）。

A、分组教学

B、个别教学

C、班级授课制

D、复式教学

【答案】C

【解析】班级授课制是当前世界范围内最基本的教学组织形式。

27、整个教学技能的核心是（）。

A、备课技能

B、课堂教学技能

C、学法指导技能

D、教学反思技能

【答案】B

【解析】由于教学技能关系到教师完成教学任务的技巧与能力，教师的课堂教学技能构成了教师教学技能的

核心。

故选B。

28、小欣是某校初一年级的学生，经常踩着铃声进教室。

班主任项老师打印了一张“迟到大王”的奖状颁给小

欣，并说：

“小欣，你可真是迟到大王啊。

”该老师的做法（）。

A、正确，能够激励学生不再迟到

B、错误，容易伤害学生的自尊心

C、正确，维护了教师的威信

D、正确，有利于维持班级纪律

【答案】B

【解析】针对小欣经常迟到的问题，该教师应该多方面了解小欣的情况，帮助其改正迟到的缺点。

题目中该

教师的做法伤害了小欣的自尊心，不符合素质教育的学生观。

故选B。

29、未成年人的父母或者其他监护人对未成年人的法制教育负有（）责任。

A、直接

B、相关

C、一定

D、相应

【答案】A

【解析】未成年人的父母或者其他监护人对未成年人的法制教育负有直接责任。

故选A。

30、下面关于以德治国与依法治国的关系正确的是（）。

A、依法治国比以德治国更为重要

B、以德治国比依法治国更重要

C、以德治国是目的，法治是手段

D、以德治国与依法治国相辅相成，互相促进

【答案】D

【解析】依法治国和以德治国都是党治理国家的重大方略。

依法治国是以德治国的保障，以德治国是依法治

国的基础，二者相辅相成，相互促进。

故选D。

31、个体身心