甘肃省嘉峪关市嘉峪关市教师招聘《教育理论基础知识》 真题及答案.docx

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甘肃省嘉峪关市嘉峪关市教师招聘《教育理论基础知识》真题及答案

2020年甘肃省嘉峪关市嘉峪关市教师招聘《教育理论基础知识》真题及答案

注意事项

1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）

1、“破涕为笑”的现象说明幼儿的情绪和意志受（）影响。

A、记忆

B、知觉

C、注意

D、表象

【答案】B

2、儿童在（）才能在动作开始前完全用语言表述行动目标和计划。

A、新生儿期

B、幼JL-9-期

C、幼儿中期

D、幼儿晚期

【答案】D

3、厌学是由于人为因素所造成的儿童（）上的失调状态。

A、知觉

B、思维

C、情绪

D、行为

【答案】C

4、在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法用（）。

A、图示

B、坐标

C、遗忘曲线

D、练习曲线

【答案】D

5、下列说法正确的是（）。

A、教育基本法律的制定机关是全国人民代表大会常务委员会

B、教育单行法律的制定机关是全国人民代表大会

C、教育行政法规的制定机关是国务院

D、政府教育规章的制定机关似乎教育部及国务院部委

【答案】C

6、ABC理论属于（）理论流派的内容。

A、行为矫正

B、精神分析

C、人本主义

D、合理情绪

【答案】D

7、发展适宜性原则是针对幼儿教育的什么倾向提出的？

（）

A、小学化倾向

B、多元化倾向

C、游戏化倾向

D、活动化倾向

【答案】A

8、课堂教学效率的高低取决于（）三大要素的相互协调。

A、教师、学生、课堂情境

B、班风、纪律、学生

C、教师、教学设备、学生

D、教师、学生、纪律

【答案】A

9、直接影响活动效率的因素是（）。

A、气质

B、性格

C、能力

D、兴趣

【答案】C

10、通过分析儿童的绘画、日记等了解儿童心理的方法是（）。

A、实验法

B、测验法

C、观察法

D、作品分析法

【答案】D

11、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（）。

A、课程

B、课程标准

C、课程计划

D、课程目标

【答案】B

12、首倡“教师作为研究者”的学者是（）。

A、斯腾豪斯

B、斯腾伯格

C、杜威

D、赫尔巴特

【答案】A

13、角色游戏属于（）。

A、有规则游戏

B、创造性游戏

C、体育游戏

D、结构游戏

【答案】A

14、前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指（）。

A、知行统一原则

B、尊重信任与严格要求学生相结合原则

C、教育影响的一致性与连贯性原则

D、集体教育与个别教育相结合的原则

【答案】D

15、下列说法中不属于访问前准备工作内容的是（）。

A、一切可用的记录工具，如：

录音机、照相机、纸笔等

B、知识和心理方面的准备

C、交通工具

D、被访问者的合作

【答案】C

16、眼手（视触）协调的出现的主要标志是（）。

A、抓握反射

B、伸手能够抓到东西

C、手的无意性抚摸

D、无意的触觉活动

【答案】B

17、幼儿园事故中涉及赔偿主体不包括（）。

A、幼儿园

B、监护人

C、教师

D、保险公司。

【答案】C

18、遗传因素和先天因素的关系是（）。

A、一个概念的不同称谓

B、遗传因素包含了先天因素

C、先天因素包含了遗传因素

D、两者无关

【答案】C

19、遗传因素和先天因素的关系是（）。

A、一个概念的不同称谓

B、遗传因素包含了先天因素

C、先天因素包含了遗传因素

D、两者无关

【答案】C

20、结构游戏反映现实生活的主要形式是（）。

A、扮演角色

B、表演文学作品

C、动手造型构造物体

D、说唱绘画

【答案】C

21、现代教育发展的根本动因是（）。

A、政治需要

B、科技进步

C、生产力发展水平

D、产业革命

【答案】B

22、孔子说“学而不思则罔，思而不学则殆”，表明孔子很强调（）。

A、启发式教育

B、学习与思考相结合

C、因材施教

D、学习与行动相结合

【答案】B

23、就教育专业素养而言，教师除了要有先进的教育理念和良好的教育能力外，还要具有一定的（）。

A、交往能力

B、研究能力

C、管理能力

D、学习能力

【答案】B

24、处于发展的不平衡期，甚至出现“撒野”行为的是（）。

A、2—3岁

B、3—4岁

C、4—5岁

D、5—6岁

【答案】C

25、人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有（）。

A、主观性

B、普遍性

C、基础性

D、能动性

【答案】D

26、实质教育论认为教学的主要任务是（）。

A、发展智力

B、培养思想品德

C、传授知识

D、发展个性

【答案】C

27、5～6岁幼儿能参加较复杂的集体游戏和活动，说明幼儿注意的（）。

A、稳定性较好

B、分配能力较强

C、范围较大

D、选择性较强

【答案】B

28、新课程中教师角色将发生转变正确的是（）。

A、从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。

B、从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究成果推广者。

C、从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的模仿者。

D、从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是学者型的独立的教师。

【答案】A

29、在西方，最早的教育工作者被称为（）。

A、智者派

B、历史学派

C、犬儒派

D、毕达哥拉斯学派

【答案】A

30、在《爱弥尔》这本幼儿教育名著的作者是（）。

A、夸美纽斯

B、洛克

C、卢梭

D、裴斯泰洛齐

【答案】C

31、“金字塔形”的等级制教育制度属于（）。

A、网络教育

B、学校教育

C、社会教育

D、大众教育

【答案】B

32、以“教育的多元化”是为教育特征的是（）。

A、古代

B、文艺复兴后的欧洲

C、近代

D、现代

【答案】D

33、通过综合归纳获得意义的学习称为（）。

A、同位学习

B、上位学习

C、下位学习

D、并列结合学习

【答案】B

34、古希伯来人的幼儿教育一般分为家庭教育时期与（）时期。

A、社会教育

B、社区教育

C、会堂教育

D、教会教育

【答案】C

35、下列哪种社会因素会影响教育目的（）。

A、经济

B、政治

C、文化

D、人口

【答案】B

36、近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是（）代表著作是《教育漫画》持：

个人本位论。

A、裴斯泰洛齐

B、卢梭

C、康德

D、洛克

【答案】D

37、发展适宜性课程应该是（）。

A、分科性的

B、综合性的

C、适宜性的

D、完整性的

【答案】B

38、提出“教育即生长”、“教育即生活”等教育观念的教育家是（）。

A、杜威

B、福禄贝尔

C、陶行知

D、陈鹤琴

【答案】A

39、下列哪位将进步主义与实用主义联系在一起（）。

A、赫尔巴特

B、加涅

C、乔姆斯基

D、杜威

【答案】D

40、重视对情境关系的理解的迁移理论是（）。

A、形式训练说

B、共同要素说

C、概括原理说

D、关系转换说

【答案】D

41、班主任工作千头万绪，但（）是班主任工作的中心环节。

A、对学生进行思想品德教育

B、抓好学生的学习，提高教学质量

C、组织和培养班集体

D、开展多种多样的班级活动

【答案】C

42、教育心理学研究的核心内容是（）。

A、教学过程

B、学习过程

C、评价过程

D、反思过程

【答案】B

43、攻击性行为产生的直接原因主要是（）。

A、父母的惩罚

B、榜样

C、强化

D、挫折

【答案】D

44、广义的理解，保育是（）。

A、成人给予幼儿精心的照顾和保护，以促进他们健康成长

B、成人促进幼儿身体健康成长、增进幼儿生活自理的能力的教育

C、对幼儿身体的保护，对幼儿各种心理过程发展的促进和培养

D、对幼儿身体的保护和养育

【答案】C

45、低年级学生借助香蕉、苹果的图片等替代物进行加减运算，属于（）。

A、物质活动

B、物质化活动

C、外部言语活动

D、内部言语活动

【答案】B

46、大约6～10周后，人脸可以引发婴儿微笑，这种微笑被称为（）。

A、社会性微笑

B、愉快

C、交往

D、高兴

【答案】A

47、心理的发展顺序与学科的知识逻辑顺序反映在课程类型上主要表现为（）的关系。

A、必修课与选修课

B、活动课程与学科课程

C、学科课程与综合课程

D、显性课程与潜在课程

【答案】C

48、决定教育领导权的是（）。

A、政治经济制度

B、生产力水平

C、科学技术

D、文化传统

【答案】A

49、脑内部成熟的标志是（）。

A、髓鞘化

B、条件反射

C、皮层抑制

D、兴奋

【答案】A

50、下列有关教育法和教育政策的区别的说法正确的是（）。

A、制定机关和约束力相同

B、实施方式相同

C、规范和稳定程度不同

D、表现形式相同

【答案】C

51、人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和（）。

A、行动对抗

B、不团结、不信任

C、拉帮结伙

D、互相为难

【答案】A

52、移情法是针对儿童思维的什么特点设计的（）。

A、思维的直观性

B、思维的动作性

C、思维的自我中心性

D、思维的抽象性

【答案】C

53、最强烈的负面强化方式是（）。

A、表扬

B、惩罚

C、批评

D、鼓励

【答案】B

54、广泛意义上的教育目的存在于（）活动之中。

A、家庭教育

B、社会教育

C、学校教育

D、一切教育

【答案】D

55、操作技能的特点是（）。

A、物质性、外显性、展开性

B、观念性、内潜性、简缩性

C、物质性、外显性、简缩性

D、观念性、内潜性、展开性

【答案】A

56、下列属于心智技能的是（）。

A、骑车

B、运算

C、游泳

D、唱歌

【答案】B

57、我国现行幼儿园的体制大多数是按幼儿的（）分班。

A、心理年龄

B、实际年龄

C、智力年龄

D、知识经验

【答案】B

58、为人的身心发展提供前提的因素是（）。

A、成熟

B、环境

C、遗传素质

D、教育

【答案】C

59、下列不能体现教育法具有法律后果的特殊性这个特点的是（）。

A、注重保护受教育者，尤其是少年儿童学生

B、对特殊个体不追究其法律责任

C、注重保护教师的特殊职业权利

D、注重维护学校、幼儿园的正当权益

【答案】B

60、对学生的发展最有利的师生关系模式是（）。

A、管理型

B、放任型

C、专制型

D、民主型

【答案】D