剑桥少儿英语二级40讲课内阅读Word格式.docx
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傍晚的时候，草地又变绿了。
这是为什么呢?
我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的，花朵舍拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
1、草地中午时候是_________的，傍晚时候是____________。
2、为什么有蒲公英的草地会变色?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________。
3、作者能找到问题的答案，与他的___________________________是分不开的。
三、阅读短文，回答问题。
灰
雀（节选）
有一年冬天，列宁在（
）养病。
他每天到公园（
）。
公园里有一棵（
）的白桦树，树上有三只灰雀：
两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。
它们在树枝间来回跳动，（
）地歌唱，非常惹人喜爱。
列宁每次走到白桦树下，都要停下来，（
）这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。
他在周围的树林中找遍了，也没有找到。
这时，列宁看见一个小男孩，就问：
“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗?
”
1、按课文内容补充填空。
2、描写灰雀颜色的词语有：
______________________________。
3、灰雀是怎样惹人喜爱的?
4、从哪里能看出列宁爱灰雀?
_______________________________________________________。
四、阅读，完成练习。
奇怪的大石头（节选）
这块突兀的大石头到底是怎么来的?
为什么它的四周都是平整的土地，没有一块石头呢?
这个问题李四光想了许多年。
直到他长大以后到英国学习了地质学，才明白冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里。
后来，李四光回到家乡，专门考察了这块大石头。
他终于弄明白了，这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。
经过进一步的考察，他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。
他的这一研究成果，震惊了全世界。
1、李四光对___________________感兴趣。
2、石头为什么会落在这儿?
_____________________________________________________________________________________________________________________。
五、阅读并完成练习。
一个星期天，宋耀如一家用过早餐，准备到一位朋友家去。
二女儿宋庆龄显得特别高兴。
她早就盼望着到这位伯伯家去了。
伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极了！
伯伯还说准备送她一只呢！
1、这一段主要写宋庆龄听说要去伯伯家的心情，她的心情__________。
2、宋庆龄盼着去伯伯家的原因是_________________________________________。
六、阅读文段，完成练习。
（一）
我们去放风筝。
一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。
牵线人飞快地跑起来。
风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地叫喊着，在田野里拼命地奔跑。
村里人看见了，说：
“放得这么高！
1、用“﹏﹏”画出文章的中心句。
2、用“——”画出我们放风筝时的动作的词语。
3、从这段话可以看出我们放风筝时的心情__________。
（二）
①我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。
②我们垂头丧（sāng
sà
ng）气地坐在田埂上，一抬头，看见远远的水面上半沉半浮（fú
fó
u）着一个巨大的木轮，不停地转（zhuà
n
zhuǎn）着，将水扬起来，半圈（quānjuà
n）儿水在闪着白光。
③那是我们村的水磨坊。
1、划去文中带点字不正确的读音。
2、第①句中的___________________________说明了“我们”找的时间长；
①②句中能体现出“我们”悲伤心情的词有___________________________。
3、从此段中的___________________________可以看出“我们”还是没有找到风筝。
（用原文语句回答）
4、第③句中的“那里”指的是_________________________________________。
七、精短品读，完成练习。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1、这段文字是围绕那句话写的？
请用“﹏﹏”画出来。
2、选文中描写颜色的词语有_______、_______、_______、_______、_______、_______、
_______，用“___________”一词就可以概括。
3、文中划横线的词语能不能换成“一把”和“一枚”?
为什么？
______________________________________________________________________
4、你能仿照文中二、三句的样子写一句吗?
放写：
秋天把_______给了_______，_____________________________________
八、精短品读，完成练习。
秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵花里，在每一滴水里，在每一颗展开的谷粒里。
听听，秋的声音，从远方匆匆走来，向远方匆匆走去。
1、对文中画波浪线的诗句理解正确的是（
）
A.秋的声音来的匆忙，非常短暂。
B.不知道秋的声音从哪来，上哪去
C.我们要珍惜美好的春天。
2、那一句歌颂了劳动人民的辛苦，用“——”画出来。
九、阅读并完成练习。
不同的植物为什么开花的时间不同呢？
原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。
深夜气温过低，开花也不适宜。
长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。
还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
1、在括号里填上合适的词语。
（
）的花蕾（
）的笑脸
）的空气（
）的关系
）的昙花（
）的时钟
2、写出下列词语的反义词。
干燥（
）
淡雅（
）
危险（
密切（
3、文中画线的句子是个什么句子？
它在句中有什么作用？
___________________________________________________________
4、昙花为什么不能在白天开放？
5、读完这段话，我知道了_____________________________________。
十、精段品读，完成练习。
一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。
为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。
然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。
那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。
这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。
我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
1、给下面的四句话排排序，并连一连法布尔为什么要这样做。
①叫小女儿等在蜂窝旁
便于观察
②捉自家花园的蜜蜂
与其它蜜蜂区分
③给蜜蜂做上记号
路远使实验更准确
④在两里外飞
掌握蜜蜂飞回来的时间
正确的试验经过是：
（写序号）_________________。
2、写出下列词语的近义词:
证实（
大概（
3、从这个过程可以看出法布尔______的精神。
A.细心
B.周到
C.严谨
4、把下面的句子改成陈述句。
它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
十一、精段品读，完成练习。
列文虎克的工作是看守大门，并定时到钟楼去敲钟。
这份工作相当清闲，他待着没事，就一边看门，一边磨起了镜片。
他把厚玻璃的四周磨薄，做成放大镜，用来看细微的东西，或者阅读字很小的书籍。
1、给下列多音字选择正确的读音，打“√”。
看守（kānkà
n）
相当（xiāngxià
ng）
磨薄（mó
mò
）
2、用“一边……一边……”写句子。
3、列文虎克是怎样玩的？
他玩出了什么名堂？
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