第一章生物的生殖导学案Word文档格式.docx
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（1）有性生殖：
是经过________结合的生殖方式.如:
绿色开花植物用种子繁殖后代
（2）无性生殖：
不需要___________的结合,由母体直接产生_________的生殖方式
四、分组讨论交流：
1、无性生殖：
如营养繁殖
方法:
常见的方法有________、
__________、
等
2、探究：
扦插材料的处理，茎段是怎样处理的？
3、组织培养：
在_________条件下,将植物的______
________或______等切成小块,培养在特制的________上,通过细胞的_________和_________,使它发育成完整的植物体
五、小组展示
1、第1、2、3组展示分组讨论交流的第一个问题
2、第4、5、6组展示分组讨论交流的第二个问题
六、归纳小结：
七、当堂检测
1、水蜜桃味甜，毛桃味酸，现将水蜜桃（接穗）接到毛桃（砧木）上，成活后结出的成熟果实，其味道是（
）
A酸味的
B甜味的
C果实一半酸味，一半甜味
D
酸甜适中
2
、进行压条时，要预先把枝条埋进土里的部分划破树皮，这样有利（
），从而促进生根
A吸收水分
B吸收无机盐
C吸收营养
D积蓄有机养料
3、植物园引进了一批稀有花卉，技术人员想在短时间内将其大量繁殖，比较理想的方法是（
）.
A种子繁殖
B组织培养
C扦插
D压条
4、利用块茎进行繁殖的是（
A甘薯
B马铃薯
C大蒜
D洋葱
5、无性繁殖在生产实践中的益处有（
①
繁殖速度快
②
后代性状均匀一致
③
短期内可以获得大量性状一致的植株
④
引起品种的退化
A①③
B①②③
C①②③④
D①④
6、繁殖优良品种的果树、花卉时，为了保持这些品种的优良性状，在下列繁殖
方法中，最好不要采用（
B扦插繁殖
C压条繁殖
D嫁接繁殖
八、我学得了什么？
参考答案：
1有性生殖无性生殖
（1）两性生殖细胞
（2）两性生殖细新个体
1、嫁接扦插
2、茎段长度、切口方向、消毒。
3、人工控制茎尖叶片茎段分裂发育
自主学习：
1、2及分组讨论交流1.
七、当堂检测：
1——6BABBBA
第二节昆虫的生殖和发育导学案
一、学习目标：
1、说出家蚕和蝗虫的生殖和发育过程。
2、举例说出完全变态和不完全变态发育（重点）
3、通过观察，收集资料、表演等活动，培养观察能力。
收集和处理资料的能力。
4、举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用，从生殖和发育的特点来辨证的认识昆虫和人类的关系。
昆虫生殖发育的过程和特点
理解完全变态发育和不完全变态发育
自学法、引导法、合作讨论交流等。
阅读课文8——10页，完成以下习题。
1、变态发育：
由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成虫的和差异很大，这样的发育过程叫变态发育。
可分为：
完全变态和不完全变态。
2、完全变态：
像家蚕一样发育要经过、、、四个时期，这样的发育叫完全变态。
3、不完全变态：
蝗虫的发育要经过、、三个时期，像这样的发育过程叫不完全变态。
1、结合蝗虫特点，说说消灭蝗虫的最佳时期？
2、比较不完全变态和完全变态的异同。
五小组展示：
1、第1、2组展示讨论的一题
2、第3、4组展示讨论的二题
3、其他组总结
七、当堂达标：
1、蚕蛾是家蚕发育过程中的（）。
A幼虫期B成虫期C蛹期D若虫期
2、家蚕是通过有性生殖方式繁殖后代的，其特点是（）
A有精子与卵细胞融合的过程B由卵细胞直接发育成新个体
C雌雄同体，异体受精D雌雄同体，自
4、蝗虫的发育过程经过（）叫不完全变态
A卵幼虫成虫B卵幼虫蛹成虫
C卵若虫蛹成虫D卵若虫成虫
5.下列昆虫其发育属于不完全变态和完全变态的依次是（）
A菜粉蝶、蜜蜂B蝗虫、菜粉蝶
C蝗虫、蜈蚣D蜜蜂、蜘蛛
1、形态结构生活习性
2、受精卵幼虫蛹成虫
3、卵若虫成虫在幼虫时灭绝。
体受精
3、下列哪项不是若虫的特点（）
A形态和生活习性与成虫相似B与成虫相比身体较小
C生殖器官没有发育成熟D生殖器官没有发育
1、在幼虫时灭绝。
2、相同点：
有性生殖，发育为变态发育。
不同点：
完全变态发育，经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，幼虫形态结构和生活习性与成虫有显著不同，不完全变态发育，卵、若虫、成虫三个时期，幼虫与成虫的形态结构和生活习性相似。
自主学习1、2、3及分组讨论交流1、2。
七、当堂达标
1——5BADDD
第三节两栖类的生殖与发育导学案
学习目标：
1、描述两栖类动物的生殖与发育过程
2、举例说出两栖类动物在发育过程中形态、结构的变化
学习重点：
1、描述两栖类动物的生殖和发育过程
2、正确理解两栖类动物
自学法、合作交流法、引导法。
三、自主学习
1、两栖类动物将精子和卵细胞排在水中，完成。
受精卵在水中发育，蛙的发育经历了四个时期。
2、两栖类动物的生活在水中，用呼吸，可以到陆地上生活，用呼吸，幼体和成体在
和
等方面有显著的不同，这种发育属于。
3、等两栖动物，生殖、发育不能摆脱的束缚，因而它们的受
到一定的限制。
组织学生在自主阅读《蛙的生殖与发育》的基础上，以小组为单位，进行合作式学习，共同探究有关蛙的几个问题：
1、雄蛙高声鸣叫的目的是什么？
2、雌、雄蛙抱对后将卵细胞、精子产在哪里受精？
这种受精方式叫什么？
3、观察蛙的生殖与发育的过程后，以小组为单位，填表比较蝌蚪与成蛙的不同之处：
蝌蚪
成蛙
呼吸器官
尾
四肢
生活环境
五、小组展示：
各小组分别展示上个环节的第3题，看哪个小组又快又好。
1、两栖动物个体发育的起点是
（
）
A、雌雄蛙抱对
B、雌蛙产卵
C、受精卵
D、蝌蚪
2、蛙的受精卵形成的场所是
A、精巢
B、水中
C、卵巢
D、雌蛙腹腔内
3、两栖动物的受精方式和发育特点是
A、体内受精，变态发育
B、体内受精，不完全变态发育
C、体外受精，变态发育
D、体外受精，不完全变态发育
4、下列不属于两栖动物的是
A、蟾蜍
B、娃娃鱼
C、乌龟
D、青蛙
1、体外受精受精卵——蝌蚪——幼蛙——成蛙
2、蝌蚪鳃成蛙肺形态结构生活习性变态发育
3、蟾蜍水生殖发育
1、吸引雌蛙。
2、水中体外受精
3、
鳃
肺、皮肤辅助呼吸
有尾
无尾
有
无
水中
水陆两栖
自主学习1、2、3及分组讨论交流1、2、3。
七、当堂检测
1——4CBCC
第四节鸟类的生殖和发育导学案
1、能描述鸟类生殖和发育的过程。
2、识别鸟卵的结构，说明各部分的功能。
3、培养学生热爱鸟类、感受自然之美的情感。
观察鸟的繁殖行为，描述鸟的生殖和发育过程。
设计探究活动，说出鸟卵适合于陆地上发育的结构特点。
自学法、合作讨论交流、引导法。
课时安排
阅读课文16——18页，完成以下习题。
：
1、鸟卵的结构由：
、、、、、、、
等几个部分组成的
2、鸟类的生殖和发育过程一般包括：
、、、、和等几个阶段，每个阶段都伴随着复杂的繁殖行为。
学生读课本18-21页，小组内讨论完成下列问题：
（每小组推荐一名同学展示）
1、能够为胚胎发育提供养料的是什么结构？
2、气室有什么作用？
卵壳有什么作用？
进行胚胎发育的是什么部位？
各小组派派一个代表口头表述，看哪组又快又好。
七、课堂达标：
1、鸟卵中能为胚胎发育提供养料的是（）。
A卵黄B卵白C卵黄和卵白D卵黄和胚盘
2、鸟卵中进行胚胎发育的部位是（）。
A胚盘B卵黄C卵白D气室
3、“几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥”，这句诗描述的是鸟的哪种繁殖行为?
（）。
A求偶B筑巢C产卵D孵卵
4、受精的鸟卵在雌鸟体内开始发育，但产出后却停止发育，原因是（）。
A外界湿度太低B外界有阳光C外界温度太低D外界有空气
5、下列哪项不是鸟类生殖发育的一般过程（）.
A求偶B交配C筑巢D贮食
6、养鸡场的母鸡下的蛋不能孵出小鸡，原因是（）.
A鸡蛋太小B鸡蛋没有受精
C鸡蛋贮存的养料太少D鸡蛋内贮存空气太少
7、观察鸡卵的结构时，未受精卵的特点是（）.
A胚盘色浓而大B胚盘色浅而小
C卵黄色浓而大D卵黄色浅而小
1、卵壳卵壳膜卵黄胚盘卵白气室卵黄膜系带
2、求偶交配筑巢产卵育雏
四、分组讨论交流
1、卵黄和卵白
2、气室有提供氧气；
卵壳有保护，进行胚胎发育的是胚盘。
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