一年级手拉手好朋友教案Word格式.docx

一年级手拉手好朋友教案Word格式.docx

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如今生活在集体中，不知如何与大家友好相处。

因此，我通过课堂的现场活动和引导使学生明白：

只有大家合作，守秩序，讲规则，才能得到更多的朋友。

教学目标

1．熟悉老师和同学，进行人际交往能力的练习，知道与同学交往的简单内容和方法。

2．消除与人交往的陌生感，表现对老师、同学的喜爱。

3．增进师生之间、生与生之间的感情，同时也锻炼口头语言表达能力和表达情感能力。

活动准备

1．教师准备：

（1）多媒体课件；

（2）小兔贝贝卡通图；

（3）《找朋友》《歌声与微笑》歌曲；

（4）奖励卡片若干张。

2．学生准备：

（1）自我介绍时的资料准备；

（2）自己的才艺表演。

教学重难点

与人交往的基本技能以及自我介绍的口头表达能力。

教学准备

多媒体、《找朋友》歌曲、教学课件、教师名片

教学过程

一、激情导入

小朋友，我们现在已经是一个年级的小学生了，我们大家在一起学习、生活了有一段时间了，你们一定又认识了很多新朋友、新伙伴。

你能叫出他们的名字吗？

（请学生说出朋友的名字）你们有这么多的新朋友呀！

你们愿不愿意让我成为你们的新朋友、新伙伴？

（出示课件）请同学们齐读课题。

二、自我介绍

1、教师自我介绍

今天老师特别高兴，因为我又认识了这么多新朋友、新伙伴。

那么，你们认识我吗？

知道我的名字吗？

老师把名字藏在一首歌里，同学们想不想听（教师唱歌介绍自己的名字）

老师还有很多爱好你们想知道吗？

我喜欢看书、画画、折纸、游泳、旅游、我还会唱歌、跳舞、弹琴、打鼓。

小朋友，你们喜欢我吗？

2、学生自我介绍

我知道咱们班的孩子不仅会唱歌、有的还会画画，还会跳舞、弹琴等，个个都是顶呱呱！

同学们，如果你想让更多的朋友喜欢你，让住你，老师告诉你一个好办法，就是像老师那样勇敢大方地把自已介绍给大家；

把你的名字、年龄、爱好、特长等告诉大家。

先试着说给你周围的小伙伴们听听（小组交流4个人为一小组）

3、请个别同学到前面作自我介绍

刚才大家介绍的可好了，谁愿意把自己介绍给更多的朋友呢？

好、谁能第一个大声地、清楚地把自己介绍给大家？

首先要有礼貌地向大家问声好，然后，再勇敢大方地介绍自己，其他同学应该安静、专心地听，比一比，看谁听得最认真！

教师小结：

你们都是勇敢的孩子，说得好，做得更棒！

三、怎样交朋友

我们来看几张图片（出示课件，同学讨论）

我们大家生活在一个共同的家庭------一年一班，谁都会碰到困难，当同学遇到困难，只要你真诚地去帮助别人，当你快乐时，只要愿意与同学分享，你的朋友一定会越来越多！

四、学生制作小名片

1、今天，我们会有机会去结交更多的新朋友，来，我们一起看看这是什么？

（出示教师制作的名片），对，这是我的名片，我想用它认识更多的新朋友。

你们想不想做一张自己的小名片？

把自己的名字、年龄、电话、特长等都记录在上面吧。

2、同学制作小名片（放轻音乐）

3、教师小结：

今天，我们认识了不少的新朋友、新伙伴。

老师希望小朋友们在一起要学会相互关心、互相合作，成为真正的好朋友！

五、游戏《找朋友》

同学们拿着你的小名片，去结交更多的新朋友、新伙伴（同学们之间相互交换名片）。

板书设计

新朋友新伙伴

1、自我介绍

2、设计制作名片

3、找朋友