XX年教师节活动主题Word文件下载.docx

XX年教师节活动主题Word文件下载.docx

《XX年教师节活动主题Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《XX年教师节活动主题Word文件下载.docx（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

由班委负责，班主任、副班主任协助。

　　五、活动地点：

教室

　　六、活动准备：

　　1.自制感恩卡贺卡;

　　2.学生准备诗歌、歌曲等节目;

　　3.教室布置;

　　4.邀请任课老师参加;

　　5.照相机一台、节目主持人男女各一位。

　　七、活动过程

（一）上午四节课由学派学生担任教师上课，任课教师在教室后面相机指导。

（二）教师节主题庆祝活动：

　　1.主持人宣布：

向日葵班级教师节庆祝活动开始;

　　2.诗朗诵——老师，我们爱您!

　　3.歌曲：

“感恩的心”

　　4.主持人选读学生感恩卡上所写的几句最想对老师说的话（现场抽取）

　　选派学生代表向在座的老师敬礼，并给老师一声祝福。

　　5.歌曲：

每当我走过老师的窗前

　　6.舞蹈：

徐晨仪或其他同学，表演完毕后请老师模仿学生所跳的舞蹈。

　　7.赠送贺卡或礼物学生给老师赠送礼物：

送上自己亲手制作的感恩卡，向老师表示节日的祝福;

选派学生向老师赠送一支多功能教鞭。

　　在场教师送给每个同学一份日家长联席会上的照片和录像光盘。

　　8.班主任致辞或任课教师发言。

　　9.全班同学一起祝福：

“老师，教师节快乐!

”

　　201x年9月8日是传统的中秋佳节，10日又是教师节。

为弘扬传统节日文化，营造尊师重教的人文氛围，让青少年学生更多的了解教师工作的辛苦，感受教师默默耕耘、无私奉献的精神;

理解中华传统文化的内涵，感受中秋节蕴含的传统美德，增强民族凝聚力，xx区教委在201x年双节到来之际，通过网络活动，组织学生开展“累累硕果谢师恩金风秋月贺团圆”主题活动。

　　一、活动主题

　　累累硕果谢师恩金风秋月贺团圆

　　二、活动平台

　　xx区数字德育网

　　三、活动时间

　　201x年9月5日（周五）——9月16日（周二）

　　四、活动内容及栏目介绍

（一）累累硕果谢师恩

　　尊师重教是中国人的优良传统，古人就曾提出“弟子事师，敬同于父”的名言。

现代社会，传道授业解惑的教师更是被冠以“园丁”、“人类灵魂的工程师”的美誉。

“教师节”是社会成员，特别是在校学生表达对老师感激之情的最好时机。

本版块通过网上“谢师恩”、撰写“我的美丽老师”两个栏目对辛勤耕耘在教育战线的教师道祝福、诉衷肠。

　　1、桃李满园谢师恩

　　在教师节来临之际，我们不提倡学生向老师馈赠礼物，但是希望同学们通过“网上谢师恩”的活动，编辑祝福和感恩话语，选择精美卡片，在网络上表达对教师的感恩之情。

　　2、百花沁香赞园丁

　　为了展示为人师者的形象和风采，弘扬爱师尊师的良好传统，此栏目通过撰写“我的美丽老师”，讲述教师的治学与育人事迹，抒发学生对老师独特的感情、歌颂优秀教师的美丽人格;

另外，同学们也可以写写自己的进步和成绩，用自己的成长，表达对老师的感激，相信这对于老师们来说，是最好也最珍贵的教师节礼物。

我们相信，总有一种情感，源自我们无法抗拒的心灵，让我们共同分享这份感动!

（1）文章主题：

从不同角度，不同侧面，讲述师生间感人的真人真事、真情感。

（2）文章内容：

敞开心扉，畅所欲言：

你喜欢怎样的教师，你认为一个“美丽教师”应该是什么样的。

可以是生活中遇到，曾经教过你，给你许多关爱，使你从无知变得学有所长的一位教师，既可以是老师影响你的一件事情，感动你的一句话，也可以是印象深刻的一节课，也可以是对教师群体的感知等。

　　（3）文体形式：

题材、体裁、字数不限;

也可是自创的诗词歌赋、散文等。

文章应包括题目、正文、作者姓名、作者学校。

　　（4）文章字数：

至少百字，多者不限。

（二）金风秋月贺团圆

　　“中秋”一词，最早见于《周礼》。

“吃月饼、赏月”的习俗由来已久，现在中秋更是传承民族文化，增强民族凝聚力，合家团圆的重要节日。

本版块通过“情满中秋送祝福”、“中秋故事话礼俗”、“佳作赏析品文化”、“喜过中秋晒团圆”四个栏目继承和弘扬传统文化，营造文明祥和、团圆和谐的节日氛围。

　　1、情满中秋送祝福

　　月圆中秋，中秋节是咱们中国的传统节日，每个人都期望着和家人团圆。

“但愿人长久，千里共婵娟”，正是我们对中秋的美好祈愿。

双节同庆在今朝，在这月圆人合之时，利用网络送出自己对亲朋好友或是尊敬师长的美好祝福，表达心中最真挚的思念和敬爱之情。

　　2、中秋故事话礼俗

　　中秋节是个古老的节日，每当中秋月亮升起，古人便于露天设案，将月饼、石榴、枣子等瓜果供于桌案上，拜月后，全家人围桌而坐共赏明月。

关于中秋节的由来和礼俗，我国各地流传着不同版本的故事和不同形式的风俗习惯。

通过网络上传这些故事和风土人情，让我们再次见证文化的魅力。

　　3、佳作赏析品文化

　　古往今来，人们常用“月圆月缺”来形容“悲欢离合”，客居他乡的游子，更是以月来寄托深情。

唐代诗人李白的“举头望明月，低头思故乡”，宋代苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”等佳句，都是千古绝唱。

从这些名句佳作中，我们不仅品味了生活的酸甜苦辣、世间的人生百态，更能品味出中国文化的丰富内涵。

这个栏目学生可以上传一些自己喜欢的关于中秋文化的诗词歌赋，写出自己的阅读心得;

当然，欢迎原创作品的出现。

让我们与网友共赏析，共回味!

　　4、喜过中秋晒团圆

　　中秋团圆节，中秋之夜，家人会围坐在一起赏月，吃月饼，一起谈论月中的嫦娥跟玉兔的故事。

不知道大家是否也跟家人一起分享月饼，一起赏月呢?

每个人的故事不同，每个人的中秋节也不同。

在这个栏目中，学生可以发表自己的中秋感言、可以抒写自己的中秋节故事、上传自家的合家欢照片和月饼，晾晒一下自己的中秋节。

　　五、活动要求

　　1、全校同学要充分认识到此次活动的重要意义，把做好“累累硕果谢师恩金风秋月贺团圆——201x年教师节、中秋节数字德育主题教育活动”作为推动社会主义核心价值体系建设的有力抓手，把这项活动与“我们的节日”主题活动结合起来。

　　2、全校同学要积极参与网上开展的各版块、各栏目活动，树立“尊师重教”的意识，了解中华传统文化的魅力，在各种网络体验中宣传和传承。

　　9月6日：

国旗下讲话《难忘师恩》。

　　9月7日：

小海燕电视台“寻访过去的老师”活动倡议。

　　9月8日9月10日：

各中队开展庆祝教师节系列活动。

　　9月13日：

上交优秀“寻访过去的老师”反馈表。

　　活动内容

　　活动一：

寻访过去的老师。

和曾经教过我们的老师一起聊一聊家常，畅谈一下自己的收获，向老师们送去节日的祝福。

　　活动二：

送一包润喉糖给老师。

开学一周来，繁忙的初期工作让许多老师声嘶力竭，送上一包绿色清凉润喉糖，定会给老师带来一份初秋的惬意。

　　活动三：

每一位队员可以自己动手做一张贺卡，把对老师想说的话写下来，把心目中老师的形象画下来，送给老师。

　　活动四：

教师节当天一大早，布置好教室，给老师一个惊喜，每节课开始的“老师好!

”改成“教师节日快乐”。

　　注意事项

　　活动二、三、四：

16年级少先队员可根据实际情况选择进行。

邀请每位少先队员参加。

大队部于周四将反馈表发至各中队，请每个中队选择优秀“寻找过去的老师”反馈表5份于9月13日上交大队辅导员杨老师处，大队部将择优进行展示。

一年级新同学可以在爸爸妈妈的带领下寻访幼儿园老师，如果没有时间，请电话或短消息问候吧!

　　创意活动之一：

贺卡创意奖、最佳祝福语奖、收贺卡最多（最受学生欢迎的教师奖）。

让学生自己创意设计制作教师节贺卡，自己构思创编送给教师的祝福语;

将自己精心制作贺卡送给自己最敬重一位老师。

学校要评选十佳手度贺卡创意奖;

十佳年度祝福语海报（送给教师头像、名字、撰写者）;

十佳最受学生喜爱老师（收贺卡校级前十名教师）。

　　当然发微信贺卡也挺时尚：

鲜花为框，贺卡里的卡通小人满怀笑容，站在黑板与书本中间。

黑板上书写着中英文版本的祝福语“对敬爱的老师献上我们的爱与关怀”。

底下是满满的点赞和好评，各种羡慕妒嫉恨不一而足。

　　创意活动之二：

征集教师口头禅

　　学校提前一周发出倡议以班（年级）为单位征集科任老师的口头禅，以能体现该科教师的特色为唯一标准。

（这个倡议正合学生的胃口，一星期的时间学艺都在积极观察着新老师，寻找着他们各自的特色。

）;

探究口头禅背后隐藏着怎样的教育意义。

要求孩子们以各位老师的口头禅为中心展开讨论：

各位老师为什么会有这样的口头禅呢?

让他们从以下两个方面思考：

1、他们在什么情况下会说这样的话?

2、这些口头禅的背后隐藏着怎样的教育意义?

　　（将口头禅升华成理论，而且是由学生自己讨论得到，其过程本身就具有教育意义，不但能帮助孩子们认识科任老师们的良苦用心，增进师生情感交流，还能在老师们的口头禅理论中找到各学科的学习方法，形成学习品质。

更重要的是，如此大费周章地为老师们的口头禅添油加醋，上升为具有教育意义的论点，再由学生反馈给各位科任老师，有几位老师不受用的呢?

接下来就让孩子们考虑如何把这些“正能量”同样传递给每一位老师。

孩子们不仅悟性高，而且心灵手巧，抓拍了每位老师讲课或者给同学们答疑的照片，制作成了贺卡，写上了各自特色论，在教师节的那天隆重地送给了每一位科任老师，幸福的能量在师生之间和谐传递。

　　创意活动之三：

教师推荐图书漂流启航

　　图书漂流指的是教师节当天，全校教师将自己读过的并认为最有佳值一本书，在扉页上写上推荐理由，赠送给自己班级里的一名读书爱好者，学生阅读后写上读后感，像这样依次让这本书漂流下去。

期未评选最佳推存图书教师及优秀读后感撰写者。

　　附图书漂流卡

　　教师推荐图书漂流又正式启航了，欢迎你踊跃加入图书漂流团队。

　　本书因为有_________教师捐赠，才有了此次"

奇遇"

记，你才有机会读到这本有价值的书。

因此你要怀着一颗感恩的心虔诚的听一听原图书主人对你说的一段话：

_______________________________________

　　如果你阅读完后，请不要忘记留下你的名字及读后感言

　　图书漂流活动受益小读者签名处：

　　创意活动之四：

教师节前后与教师深度对话

　　教师节前后学校主要领导要分工与全校教师进行一次深度对话。

与教师深度对话（面谈）六步骤：

（1）、明确目的，暖场。

说明会谈目的、步骤与时间;

（2）、员工自评。

让教师自己谈上期工作的总体感受，谈成绩收获，谈不足;

（3）、领导评价。

领导借助数据事实进行业绩评价、能力评价。

先说成绩后说不足，不足的要举事实;

（4）、讨论与确认评价结果;

（5）、针对不足，协商制定下学期切实可行的改善计划，就能力提升视角能级达成共识;

（6）、协商制定本期工作目标，并确定教育教学工作的指标与权重，学校做好资源承诺及能提供的其它服务保障平台。

深度面谈的价值：

（1）便于年度考核结果让教师心悦诚服接受;