毛概社会实践报告模板三篇word范文模板 10页Word文档格式.docx

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　　一、教学实习

　　教学实习是我选择顶岗这种形式的一种很大的期待，可惜我被分配到了一所没有信息技术课、没有机房的实习学校，失望度可想而知。

不过面对这种艰难现状，我很快调整自我，坚持积极表现，积极争取，最后成功地在四1班和四2班开辟了信息技术这一门课。

但问题层出不穷，拿下课是好事，硬件设备也成了一个问题，就学校的实际情况，我们也只能在多媒体教室上信息技术课，而所要教的内容竟然还是操作性很强的画图软件。

虽然整个教室只有一台计算机，但是学生的活跃程度还是不减丝毫，这个时候学生的纪律管理变成了主题。

花费了很大力气，耗费了很多课堂时间，终于将纪律整顿好了。

得出的论是，小学老师的威严很重要，纪律永远排在教学前面，没有纪律的课堂永远无法进行教学的，而征服学生不仅靠凶，还是要靠知识，当学生发现在你的教导下学到东西的时候，他们就会很听你的话了，但这一点有一个前提，那就是，管好学生纪律和引起学生的学习兴趣。

　　万事开头难，但这至少是对我的一种考验。

让我明白了实习要虚心地去学习，要积极主动地去工作，要有耐心和毅力。

虽然学校在教学方面只有两节信息技术课，但是我也要很认真地去准备，因为这些信息技术课是在多媒体课室上的，不是在计算机机房上的，所以在教学设计方面要更加考究。

作为一名教师，最大的成就感莫过于看着自己的课堂气氛一天天活跃起来，看着学生学习兴趣越来越高，我有体验过了，尽管前面遇到很多困难，但是果是甜的，在这个实习过程中，我给四1四2班的学生带去了信息技术的教育，让他们认识了这样一门课，这样的教育对他们来说是很难得的，所以我也很享受这个教学过程。

　　听课是学习纪律管理最有效最直接的一种方式，在整个实习期间我听了很多节课，各个年级、各个科目都有，最大的收获是，上课的三分之一的时间是要用来管纪律的，还有上课的内容要考虑到学生的年龄特征，要在他们可接受的范围内，而且不能犯知识性的错误，所以教师在备课的时候一定要做足准备。

　　除了上信息技术课，我还代过数学、语文、综合实践等课，从中我了解到，无论上什么课，纪律管理还是排第一，管理学生也很不容易，尤其是对四年级这个年龄的学生，要软硬兼施。

　　二、班主任工作

　　在教学工作开始之前，我就开始了我的班主任工作了，作为一名实习生，突然地到一个班里自称为副班主任，而且班里已有了一个正式班主任了，班主任工作何其难开展。

但是依然要保持积极向上的作风，一步一步往上爬，一点点地突破。

从实习第一天开始，我每天坚持早午读提前十五分钟到教室里管理纪律，班主任来了，我就默默站在教室后面，观察班主任的一言一行，学习她管理学生的方法和技巧，同时了解班主任每天的班级管理工作。

每天早上我早早到班里，安排学生清洁卫生、整理好课桌、整顿纪律，让学生开口读书，坚持半个月后，我的努力终于得到了班主任的信任，慢慢地班主任的常规工作都是由我来完成了。

而很多学生由开始对我的排斥到后来对我的信任，我真的感觉到我是他们的班主任了。

调皮的学生在我的关心下变得温顺了，听我话了，不跟我作对了;

学习不自觉的学生在与我的单独谈话后，也变得自觉了;

爱打架的学生终于听我劝告懂得凡事跟我报告了……当我一个人处理学生打架冲突事件的时候，我感觉到作为一名教师的责任感。

看着一天天多起来的问候声“陈老师好”，我心里有多安慰啊，我终于由一个实习生变成了他们心中的陈老师了。

　　三、电教工作

　　学校里的电脑设备等都是外包给公司修理的，但是我来了之后，我很自觉地动手了，看着打印机坏了，我去摸索一下，电脑慢了，我也去重装系统一下，在这个不被领导的过程中，我还是坚持主动地去找到属于自己该做的事情去完成，所以在这个硬件设备很少的地方，我还是找到了让我成长的机会。

　　作为一名顶岗实习生，我们还接收到教育局给我们的任务——给实习学校的教师进行培训，但是考虑到我们学校的教师计算机基础水平参差不齐，经与校长商讨，决定采用一对一的方式对教师进行培训，培训地点是在我们四楼，我们定出课程表，让老师们有选择性地参加培训，希望这种形式的培训会更有效。

根据培训内容，剑花主要负责ppt的培训、静仪主要负责word的培训，我主要负责ecel和网络搜索的培训，定下来之后我们各自准备自己的培训内容。

我也根据我们的空闲时间定下了培训课程表，贴到了办公室的公布栏上，也设计好了培训的记录表，以便记录号老师的培训情况。

六年级的梁老师是我们的第一个培训对象。

她非常好学，很积极地让我们给她培训，第一次培训是ppt的制作，由剑花负责，看到有老师支持我们的培训，真的觉得非常开心。

而朱主任则让我给他培训网线水晶头的接法，欧校也非常感兴趣地一起来学习。

感觉到学校的老师们在成长着，有种说不出的快乐。

　　毛概社会实践报告模板【二】

　　一、要求

　　1、就近就地进行。

建议结合家乡所在的市县镇村实际进行调查。

　　2、社会调查要眼睛向下，充分占有第一手材料，利用所掌握的思想政治理论知识以及专业理论知识实事求是地进行研究分析，创造性地提出思考和建议。

　　3、调查对象必须真实、具体。

　　4、开展社会调查需要认真填写“新农村、新社区、新变化”大学生社会调查信息反馈表”（格式见附件）

　　5、及时通过电子信箱、电话加强与指导教师的交流。

　　6、进行社会调查时间应不少于一周，调查结束撰写社会调查报告，报告的撰写要明确一个主题，以事实为根据，尽量做到内容详实，围绕一个中心问题展开论述，限201X字以上，开学1周内以打印稿形式提交任课教师，同时提交电子版。

　　7、调查报告成绩由课程组全体教师根据调查报告完成质量确定相应等次，调查报告成绩占本课程成绩30%。

　　8、高质量的社会调查报告收入《大学生社会调查论文集》并提交大学校报编辑部在校报或有关报刊上发表，作为相关部门研究决策和课堂教学参考。

　　9、调查活动必须取得当地领导的支持，在当地党团组织的指导下进行。

　　10、调查活动必须独立完成、独立撰写调查报告。

　　二、主要内容

　　本次社会调查主要围绕科学发展观视野下构建社会主义和谐社会进行，调查方向及参考内容如下：

（一）坚持协调发展，加强社会事业建设

　　1.农村金融服务体系调查（金融服务机构服务类型、服务职能等）。

　　2.你所在的村镇龙头企业发展情况及带动效果调查。

　　3.农村产业化经营状况调查（当地的主导产业、农产品基地、管理制度、龙头企业、利益机制等）。

　　4.贫困农民生活状况及当地的扶贫措施调查。

　　5.农村基础设施建设情况调查（农村道路、通讯、水电气、水利及基本农田改造、环境设施等现状与建设投资总量及结构，当地政府对农村基础设施建设的支持力度等）。

　　6.农业科技服务机构及队伍情况调查（机构的数量、经费来源、科技人才数量、结构、工资水平等）。

　　7.当地农民被征地的补偿标准及被征地农民的就业和社会保障问题调查。

　　8.生态文明村的发展历程调查（生态环境状况、经济结构是否合理、经济实力、人民富裕情况等）。

　　9.城镇新增劳动力、农村富余劳动力或下岗失业人员就业状况调查（从事的产业、行业、职业和岗位、收入等情况）。

　　10.进城农民工生活状况、心理状态、社会保障状况等调查。

　　11.当地就业服务机构（中介机构、社会劳动就业保障局等）发展状况调查。

　　12.当地对劳动者职业技能培训、创业培训、再就业培训的措施及实施情况调查。

　　13.当地政府对零就业家庭及就业困难人员的援助情况调查（担保贷款、免费职业介绍、

　　职业培训补贴、社会保险补贴等）。

　　14.当地教育情况调查（普及九年义务、师资水平、学生负担、教育设施及经费保障、社会捐资助教等）。

　　15.城乡医疗卫生服务体系建设及发展情况调查。

　　16.对你所居住地的文化建设设施（社区或农村图书馆、文化馆、乡镇综合文化站、村文化活动室等）现状以及发展状况的调查。

　　17.对你所居住地志愿者、志愿服务组织情况的调查（数量、服务内容、典型事例、群众反映等）。

　　18.对你所居住地人口综合素质情况调查。

　　19.本地矿产资源、水能资源、生物资源、特色农产品、旅游资源、特色民俗资源的开发现状及潜力评估。

　　20.你所居住地生活环境、污染状况调查。

（二）加强制度建设，保障社会公平正义

　　21调查你家乡的公民对我国基层人民代表大会的代表选举情况（选举方式、对选举的态度、参加情况、当选人员情况等方面）。

　　22.调查当地群众对人民代表大会代表的了解情况（是否关注每年两会、是否了解人大代表的权利、职责、任免程序等）。

　　23.调查你家乡乡镇机构改革情况（人员构成情况、工资发放情况、办事效率情况）。

　　24.调查村民和村干部发生矛盾（土地承程、宅基地发放、提留征收、教育经费、公共设施建设等方面）解决的途径。

　　25.调查当地公民权利保障情况（知情权、参与权、表达权、监督权等）。

　　26.调查当地政务公开情况（哪些方面公开、落实情况、老百姓满意度、需要改进的方面）。

　　27.你所居住地的基层自治组织（农村村民委员会、城市居民委员会、企业职工代表大会）情况的调查（产生、成员构成情况、有哪些职责、作用、重大事情的决定、是否定期召开代表大会?

了解基层自治组织政策和法律法规情况）。

　　28.当地法院制度建设情况调查（公开审判、人民陪审员、人民监督员、巡回审判、简易程序使用等）。

　　29.当地群众打官司诉讼费用情况调查（诉讼费用收取、支付律师费用、仲裁收费、诉讼费的减免等）。

　　30.当地居民学法用法守法情况调查（最关注哪些方面的法律、了解相关法律知识的途径、利用法律维护自己权益、身边法律遵守情况）。

　　31.当地家庭收入情况、工资情况调查。

（家庭收入有哪些、家庭收入高和低的差距、最低工资标准、当地职业收入高与低的差距、工资正常增长机制等）。

　　32.当地社会保障体系调查（社会保险、社会救助、社会福利、慈善事业等机构）。

　　33.当地养老情况调查（养老方式、养老院建设、老年生活状况、需要解决的突出问题）。

　　34.对你所在地贫困户的调查。

（他们的生活状况、所在地政府扶持情况、社会资助情况、脱贫措施）。

　　35.调查当地对困难群众救助情况（城市低保、农村五保供养、特困户救助、灾民救助、流浪乞讨人员救助等）。

　　36.当地城乡医疗保障情况调查（参与方式、涉及的范围、执行情况）。

　　37.当地失业、工伤、生育保险制度建设情况调查。

　　38.参加商业保险情况（人员、年龄范围、险种等方面）。

　　39.当地慈善事业情况调查（机构设置、捐赠人员构成、捐赠对象、捐赠物品范围）。

　　40.当地城镇职工住房情况调查（居住面积、购房的承受力、困难、希望和要求）。

　　（三）建设和谐文化，巩固社会和谐的思想道德基础

　　41.对你居住地人们对社会主义社会主义核心价值体系认识情况的调查。

　　42.对你居住地人们普及科学知识、弘扬科学精神情况的调查（如宣传科学文化知识、反对封建腐朽落后文化，养成健康文明生活方式等）。

　　43.对你居住地人们在建设和谐社会过程中弘扬传统文化情况的调查（如继承发展传统伦理观念、传统美德，以及同时代精神相结合的情况）。

　　44.对你居住地人们对诚信认识的