依然古代史Word格式文档下载.docx
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6．下列科技成就属于秦汉时期的是
①哈雷彗星的最早记录②关于太阳黑子的记录③地动仪④《四部医典》
A．①②③④B．②③④C．①②③D．②③
7．均田制实施的前提条件是
A．曹魏时期实行的屯田制逐渐废弛B．不触动官僚地主的土地占有权
C．封建国家掌握着大量荒地或无主土地D．为了适应少数民族封建化发展的趋势
8．在历史、地理、文学方面都具有很高价值的著作是
A．《九章算术》
B．《水经注》
C．《禹贡地域图》
D．《诗经》
9．隋文帝时，著名建筑师宇文恺主持营建的是
A．洛阳城B．大兴城C．赵州桥D．扬州城
10．下列古代发明按先后顺序排列正确的是
①曲辕犁②铸铁柔化技术③灌钢法④活字印刷
A．①②③④B．②③①④C．②③④①D．③②①④
11．在“存百姓”思想指导下，唐太宗采取的治理措施有
①轻徭薄赋②劝课农桑③减轻刑罚④力倡节俭
A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①②③④
12．唐朝的庸与隋朝的庸相比，主要不同点在于
A．没有年龄限制B．所交绢、布数量较少
C．徭役、兵役都可以纳绢代役D．交钱代役
13．唐朝实行的两税法产生的实际作用是
A．缓解了严重的土地兼并问题B．缓解了均田制破坏所造成的财政问题
C．减轻了地主对农民的剥削D．削弱了藩镇割据的经济基础
14．唐朝的通用货币开元通宝开始流通于
A．唐高祖B．唐太宗C．唐玄宗D．武则天
15．唐朝时，中央政府与东北地区民族关系的主要形式是
A．联姻通婚B．有战有和C．会盟结盟D．册封管理
16．在隋唐与各国的交往中，中国有三位高僧作出重要贡献，其中不包括
A．玄奘 B．义净 C．法显 D．鉴真
17．在我国古代科举制改革中，王安石变法后科举考试内容不包括
A．经学理论B．时政见解C．诗赋D．律令
18．王安石变法时所设立的市易务，其主要职责是
A．负责市场税收B．核准市场物价
C．管理对外贸易D．调节市场物价和商品流通
19．今西藏和台湾在元朝时，分别由下列机构管辖的是
A．理藩院、澎湖巡检司B．宣政院、台湾府
C．宣政院、澎湖巡检司D．理藩院、台湾府
20．在下列机构中，其长官的职能与秦朝丞相相近的是
A．（唐）门下省B．（宋）枢密院C．（元）中书省D．（汉）刺史
21．下列古代历法成就中，表明我国古代历法体系成熟的是
A．西汉的《太初历》B．唐朝的《大衍历》
C．宋朝的《十二气历》D．元朝的《授时历》
22．下列少数民族政权曾与北宋和南宋都并存过的是
A．契丹族B．党项族C．回纥族D．蒙古族
23．宋太祖、明太祖加强中央集权的措施中，最为相似的是
A．设立特务机构，由皇帝直接控制B．废除原来的行政区划
C．建立新制度，分散地方官权限D．解除统兵大将的兵权
24．下列与“靖难之役”史实不符的是
A．起因于明太祖分封，藩王势力日益膨胀
B．建文帝采取削藩措施，严重威胁藩王利益
C．燕王朱棣起兵反对建文帝
D．朱棣攻破北京城，战乱中建文帝下落不明
25．清初，奖励垦荒、宣布原明朝藩王的土地归现在耕种的人所有和实行“摊丁入亩”。
它们的共同作用是
A．调整生产关系 B．满足农民的土地要求
C．加强经济掠夺 D．放松对农民的人身控制
第二卷（非选择题共75分）
二、材料解析题：
本大共3小题，26题12分，27题13分，28题14分，共计39分。
要求分析材料，结合所学知识回答问题。
26．阅读下列材料：
材料一：
“人之所生者，精气也，死而精气灭，能发精气者，血脉也，人死血脉竭，竭而精气灭，灭而形体朽，朽而成灰土，何用为鬼？
”
——《论衡·
论死篇》
材料二：
“神之于质，犹利之于刃，形之于用，犹刃之于利。
利之名非刃也，刃之名非利也；
然舍利无刃，舍刃无利。
未闻刃没而利存，岂容形亡而神在？
——《神灭论》
回答：
（1）指出材料一和材料二的观点分别是属于哪位思想家，其核心思想是什么?
（规定不许引录原文）（4分）
（2）结合所学知识，简述材料一和材料二反映的社会背景。
（4分）
（3）根据材料，比较材料一与材料二的异同。
27．阅读下列材料：
材料一：
贞观四年起，日本不断派“遣唐使”到中国来，至唐朝后期894年止，遣唐使到达中国的有十三次。
随同大使、副使来的还有学者、学问僧、留学生、画师、医生、工匠、水手等。
647年天竺摩揭陀国遣使来中国；
随即，唐太宗派人到天竺，“取熬糖法，即诏扬州上诸蔗，作沈如其剂，色味愈西域远甚”。
材料三：
唐初，阿拉伯半岛上大食兴起，651年侵占了波斯；
波斯国王卑斯路和他的儿子泥涅斯来到唐朝，客居长安，后来先后客死长安。
波斯商人的足迹遍于长安、洛阳、扬州、泉州、广州。
他们贩卖珠宝、香药及西域、南海一带的土产。
中国的丝绸、瓷品、纸张等商品也大量运往波斯，并被波斯商人转销到西方。
材料四：
大食于651年遣使和唐朝相通，……安史之乱时，唐借大食兵帮助收复长安和洛阳。
（1）根据材料一、二，并结合所学知识，指出日本、天竺与唐朝关系的异同。
分析形成不同的原因。
（5分）
（2）根据材料三、四，指出大食、波斯与唐朝关系的共同之处。
并结合所学知识说明大食、波斯在中外交往中的地位和作用。
（3）综合上述材料指出唐代对外交往的主要特点。
28．阅读以下材料：
材料一：
地方察举与公府征辟，为东汉士人入仕之途。
此两制皆起于西汉。
两汉的察举制，大体可分为在先的“贤良”与后起的“孝廉”两大项。
“贤良”所举大抵为现任之官，“孝廉”为孝子廉吏之称……与察举相辅并行的，尚有征辟制。
——《国吏大纲》
材料二：
汉末丧乱，魏武始基，军事仓卒，权立九品，盖此论人才优劣，非为世族高卑。
固此相沿，逐为成法，自魏至晋，莫之能改。
……而举世人才，升降盖寡，徒以冯（凭）籍世资，……刘毅云“上品无寒门，下品无士族”者也。
——《宋书·
恩幸传》
材料三：
大唐贡士之法，多循隋制：
其常贡之科，有秀才，有明经，有时法，有书，有算。
自京师、郡、县，皆有学焉。
——《通典·
选举·
历代制下》
材料四：
科举者，……专取四书刊号及《易》《书》《诗》《春秋》《礼记》五经命题试士，盖太祖与刘基所定。
其文略仿经义，然代古人语气为之，体用排偶，谓之八股，通谓之制义。
——《日知录·
语文格式》
（1）根据材料指出我国古代不同时期的选官制度，并说明选官标准的重大变化。
（6分）
（2）结合所学知识，试从不同朝代的社会发展角度分析这种变化的原因。
（8分）
三、问答题：
本大题共3小题。
29题12分，30题12分，31题12分，共计36分。
要求逻辑严密，卷面工整，字迹清晰。
29．概述六朝、隋唐时期江南农业发展的主要成就和存在问题，指出明朝中后期江南经济出现的新景况，并分别简要分析这三个时期江南经济发展对我国经济格局的影响。
（12分）
30．读图回答问题
如图所示，图一、图二、图三分别反映了我国古代不同时期社会政治形势的变化情况。
请回答：
（1）三幅地图反映的当时政治形势的特点各是什么？
从政治角度分析其各自形成原因。
（2）比较三幅地图，指出其变化反映了怎样的历史发展趋势？
分析出现这一趋势的原因。
31．汉、唐、元三朝都是我国历史上统一的多民族的封建王朝。
据此并结合所学知识回答：
（1）唐朝和西汉在处理少数民族问题上采取了哪些相似措施？
（6分）
（2）元朝统一多民族局面出现的主要表现如何？
（3）综合上述内容，谈谈你对民族关系的基本认识。
（2分）
历史答卷
班级姓名学号_____成绩
一、单项选择题（75分）
二、材料分析题（39分）
26.
27．
28.
三、问答题（36分）
29．
30．
31．
历史参考答案
一、选择题（75分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
C
A
B
D
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26．（12分）答案要点：
（1）东汉的王充和南朝的范缜。
（2分）王充认为：
人生靠精气，人死精气消亡，反对有鬼论。
范缜认为：
人的精神和肉体是相互结合的，形体统一。
（2）西汉时期出现“天人感应”的迷信思想，王充反对神学迷信，对此进行批判。
（2分）魏晋南北朝时期佛教盛行，危害社会，针对佛教的谬论，范缜发表《神灭论》。
（3）同：
都是无神论，承认精神和肉体相互结合。
（2分）异：
材料一，精气灭血脉枯，死不能成鬼。
而材料二认为形和神的关系如同利和刃的关系，形体亡精神也亡。
27．（13分）答案要点：
（1）同：
都有使节往来。
异：
日本全面向唐朝学习（单向），天竺和唐朝互相学习（双向）（3分）原因：
社会发展水平不同，日本社会发展水平较低，天竺和中国都有发达的文明（2分）
（2）相同：
与唐朝都有密切的政治联系和人员往来（2分）。
地位和作用：
中华文明通过大食、波斯传往西方，西方的物品通过大食、波斯传入中国，丰富了中华文化。
沟通了东西方经济文化交流（2分）。
（3）特点：
实行对外开放政策，对外交往十分频繁，大力传播唐先进文化，对外来文化兼收并蓄。
28．（14分）答案要点：
（1）两汉察举制。
魏晋九品中正制。
隋唐科举制。
明清八股取土。
变化：
察举制以德为标准，九品中正制以门第为标准，科举制以学识能力为标准，八股
取土以呆板空洞的八股文为标准。
（2）两汉时期，国家统一，中央集权加强，国家选贤，采取从民间直接选拔的方式。
（2分）魏晋时期，世家大族垄断仕途局面，行门阀制度。
隋唐时期，土族门阀衰落和庶族地主的兴起，打破门阀制度，采取科举制，扩大地主阶级统治基础。
明清时期，封建制度渐趋衰落，专制主义日益强化，严格以八股取土，束缚读书人的思想，培养顺从皇帝的奴仆。
29．（12分）答案要点：
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