七年级英语上册Module7ComputersUnit1HowdoIwritemyhomeworkonthecomputer学案新版外研版Word下载.docx
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标
1新词汇:
keyboard,mouse,screen,connect,turnon,learn,document,click,use,save,box,finally,print,paper,
2重点句式:
HowdoIwritemyhomeworkonmyputer?
First,openanewdocument.Clickthemouseon“newdocument”.
Next,youwriteyourhomeworkinthenewdocument.Usethekeyboard.
HowdoIsavethedocument?
Youclick“save”,andwriteanameforit?
3能用HowdoIwritemyhomeworkontheputer?
这一句型造句及其回答.
教学过程
备注
课前自学
一、根据音标写出单词和中文
1.['
ki:
bɔ:
d]（）2.[maʊs]（）3.[skri:
n]（）4.[kə'
nekt]（）
5.[tɜ:
n]（）
6.[lɜ:
n]（）7.['
dɒkjʊmənt]
（）8.[klɪk]（）
9.[ju:
z]（）
10.[seɪv]
（）11.[bɒks]（）12.['
faɪnəlɪ]（）
13.[prɪnt]（）14.['
peɪpə]（）
二、搭配:
（）１.SwitchontheputerA使用鼠标
（）2.connectthemonitortotheputer B上网
（）3.usethemouse Ｃ打开电脑
（）4.click“newdocument” Ｄ保存文件
（）5.savethedocument” Ｅ连接显示器和电脑
（）6.goonline Ｆ点击“新文件
三、翻译下列短语
1.连接显示器与主机2.打开电脑
3.打开一个新文件4.使用键盘
5.给它命名6.再点击保存
课堂导学
1.Freetalk:
Doyouoftenuseyourputer?
Whatdoyoudoontheputer?
2.FinishA1,A2andA3ofthebook.
3.Listenandanswer:
Howtoswitchontheputer?
4.ListenagainandfinishA4.
5.Listenandread.
Listenandread.Practicethedialogueinpairsandact,thenfinishA5andA6.
6.Findthewordsfromtheboxintheconversation.Writethewordstheygowith.
课堂检测
用所给单词的适当形式填空:
1）-Doyouwanttogotothepark?
-No,I’llfinishmywork（one）.
2）Howmany（grandchild）doyourgrandparentshave?
3）Youmust（check）yourhomeworknow.
4）Mikeusually （use）aputertofinishhiswork.
课堂小结
1.我背得了本课的单词、短语和句子.
２.用first,next,then,finally来描述一件事
３.用HowdoI...句型造句
2019-2020年七年级英语上册Module7putersUnit1HowdoIwritemyhomeworkontheputer教案（新版）外研版
课
型
Listeningandspeaking
语言知识目标
1.
Keyvocabulary:
keyboard,mouse（pl.mice）,screen,connect,turn,turnon,learn,document,click,use,save,box,finally,print,paper
2.
Keystructures:
wh-questioninPresentsimpleimperativesentences.
语言技能目标
1.Tounderstandconversationsabouthowtouseaputer
2.Tolearnhowtogiveinstructions
情感态度目标
Raisestudents’interesttolearnEnglishandgettoknowmoreknowledgeaboutputersinEnglish.
Promptstudentstoexplorenewknowledgeautonomously.
3.
Throughexperiencing,participationandpractice,encouragestudentstobe
cooperativeandlearnfromeachother.
教学重点
Namesofputeritems
Conversationsabouthowtouseaputer
教学难点
Howtogiveinstructionsofwritinghomeworkontheputer
教学设备与教具
Taperecorder,CAI,blackboard
教学步骤
Step1Greetings
设计意图
相互问候，拉近师生的情感距离
教师活动
Greetthestudents
学生活动
Greettheteacher
Step2Presentation
设计意图
1．结合图片，根据学生已有的水平教授单词。
2．将单词放入词组中学习，为稍后的学习作好铺垫，同时学生通过活动开动脑子学习单词词组，激发学生的学习兴趣。
3．学生模仿操练，通过交流合作进一步巩固所学内容。
教师活动
1.Showthepicturesofaputer.
T:
Canyoutelldifferentpartsofputer?
对学生不懂的电脑部件单词进行新教授。
2.Askthestudentstolistentothetapeofactivity1andnumberthewordsastheyhearthem,andthenlabelthem.
Playtherecordingforthemtonumberthewords,thencheckwiththepartner.
Keys:
1.screen
2.keyboard
4.mouse
Labelthepartsoftheputer.
学生活动
1.Learnthenewwordsaboutputer.
2.Listenandnumberthewordsastheyhearthem.
3.Labelthepartsoftheputer.
Step3Activity3
1.Usepicturestoteachthewordandphrase
2.Askthestudentstopletethesentenceswiththewordandexpressiontheylearned.
3.Playtherecordingagain,thenchecktogether.
1.connect2.connect3.turnon
1.pletethesentenceswiththewordandexpression.
2.Checktogether.
Step4Listen,readandwrite
1．提供新的语言环境
，通过听力感受要学内容。
2．小组讨论能解决层次问题并增强学生的合作能力。
1.Listenandanswerthequestions.
1）WhatdoesLinglingwanttodoontheputer?
2）CanBettyusetheputer?
3）Howmanysteps（步骤）writehomeworkontheputer?
（notice“first,next,finally”）
Keys:
Shewantstowriteherhomework.
Yes,shecan.
Five.
2.Playtherecordingtonumbertheinstructionsasyouhearthem.
a）Writeyourhomework.
b）Printyourdocument.
c）Openanewdocument.
d）Savethedocument.
e）Putsomepaperin.
a.2
b.5
c.1
d.3
e.4
3.Readandchoose.
1）Whenwewriteourhomeworkontheputer,____,openanewdocument.
A.second
B.finally
C.then
D.first
2）Usethe____towriteyourhomeworkinthenewdocument.
A.keyboard
B.monitor
C.screen
D.mouse
3）Weclick“______”again,becausewewritethenameofnewdocumentinthebox.
A
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