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□□□□□□□,□□□□□□□。
(李商隐《无题》)3.□□□□□□□。
风休住,蓬舟吹取三山去。
(李清照《渔家傲》)
4.莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
(陆游《游山西村》)
5.陶弘景《答谢中书书》颇有豪士为文“狂越时空,洒落不羁”的特点。
文中所绘之景秀丽奇绝,各具情态,其中描绘山高水清的语句是:
□□□□,□□□□。
6.北朝民歌以粗犷豪放见长,善于表现英武豪迈气概,《木兰诗》就是其中代表性作品。
诗中用夸张手法表现木兰不远万里,跨越雄关险隘,迅速急迫地奔赴战场的句子是:
□□□□□,□□□□□。
7.冬之肃杀,春之繁盛,总是相悖的。
然岑参“奇造幽致,所得往往超拔孤秀,度越常情”,在《白雪歌送武判官归京》中用一夜和风春花竞放之景,比喻边塞冬雪奇观的诗句是:
8.学者张潮有言,“能读无字之书,方可得惊人妙句”,意为关心人民与社会,才能写出打动人心的妙语。
白居易力倡新乐府“规讽时事”,关心民生疾苦,在《卖炭翁》中饱含怜惜之情,体悟卖炭老人之忧的语句是:
(二)文言文阅读(15分)(甲)阅读下文,回答问题。
(10分)
湖心亭看雪
崇祯五年十二月,余住西湖。
大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀,天与云、与山、与水,上下一白。
湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。
见余大喜曰:
?
湖中焉得更有此人!
拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏,是金陵人,客此。
及下船,舟子喃喃曰:
莫说相公痴,更有痴似相公者。
9.本文作者家。
(1分)10.10.解释下列加点词语在文中的意思。
(2分)①是日更定矣()②余拏一小舟()...③拥毳衣炉火()④余强饮三大白而别()...11.刘勰说:
“句有可削,足见其疏;
字不得减,乃知其密。
”文中“大雪三日,湖中人鸟声俱绝”一句文字凝练,意蕴丰富。
分析此句交代了哪些内容?
(2分)
12.作者友人这样评价他:
寓居西湖四十余年,笔下西湖之景空灵晶映,使旧日之西湖于纸
上活现。
请在文中找出一处能与此评价相符的语句,准确工整地抄(来自:
WWw.:
孙犁传阅读答案)录下来。
13.古人云“仁者乐山,智者乐水”,阅读本文似亦可感痴者乐雪。
作者与金陵人的“痴”各有怎样的表现?
结尾引用舟子的话对表现主要人物而言,属于哪个角度的描写?
(3分)
(乙)阅读下文,回答问题。
(5分)孙期传
孙期字仲彧,济阴成武人也。
少为诸生,勤习典籍。
家贫,事母至孝,牧豕①于大泽中,以奉养焉。
远人从其学者,皆执经垄畔以追之。
里落②化其仁让。
黄巾贼起,过期里陌,相约不犯孙先生舍。
郡举方正③,遣吏赍④羊酒请期,期驱豕入草不顾。
司徒黄琬特辟⑤,不行,终于家。
(选自《二十六史》)【注释】①豕(shǐ):
猪。
②里落:
村庄。
③方正:
汉代选举科目,也指被举荐的士人。
④赍(jī):
持有,携带。
⑤辟:
召,征召。
14.解释下列加点词语在文中的意思。
(1分)①皆执经垄畔以追之()②期驱豕入草不顾()..15.孙期身为儒生而不耻做粗鄙之事,文中他“牧豕于大泽”、“驱豕入草”分别有什么目的?
(2分)
16.孙期虽为布衣,却被记于史册,为史家所称道。
请结合选文分析孙期有怎样的品质?
(2分)
(三)现代文阅读(25分)阅读下文,回答问题。
岁月钟声汪曾祺
我读的小学是县立第五小学,简称五小,在城北承天寺的旁边,对面是天地坛。
五小有一支校歌:
西挹神山爽气,东来邻寺疏钟,看吾校巍巍峻宇,连云栉比列其中。
半城半郭尘嚣远,无女无男教育同。
桃红李白,芬芳馥郁,一堂济济坐春风。
愿少年,乘风破浪,他日毋忘化雨功。
“巍巍峻宇”,“连云栉比”,实在过于夸张了。
但记忆中学校门外的地势确比校内高,进大门,要下一个慢坡,慢坡是?
站砖’铺的。
不是笔直的,而是有点弯。
不知道为什么,我们对这道弯弯的慢坡很有感情。
如果它是笔直的,就没有意思了。
慢坡的东端是门房,同时也是校工詹大胖子的宿舍。
詹大胖子的主要职务是摇上课铃、下课铃。
这间小屋原来盖了是为了当门房即传达室用的,但五小没有什么事可传达,来了人,大摇大摆就进来了,詹大胖子连问也不问。
这间小屋就成了詹大胖子宿舍。
他在屋里坐着,看看钟。
他屋里有一架挂钟。
这学校有两架挂钟,一架在教务处。
詹大胖子一早起来第一件事便是上这两架钟。
喀啦喀啦,上得很足,然后才去开大门。
他看看钟,到时候了,就提了一只铃铛,走出来,一边走,一边摇:
叮当,叮当,叮当?
从南头摇到北头。
上课了,学生奔到教室里,规规矩矩坐下来。
每逢国文课都是要背诵的。
一年级开头是“大狗跳,小狗叫”,后面有《咏雪》这样的诗:
“一片一片又一片,两片三片四五片,七片八片九十片,飞入芦花都不见。
”我学这一课时才虚岁七岁,可是已经能够感受到“飞入芦花都不见”的美。
我现在写散文、小说所用的方法,也许是从“飞入芦花都不见”悟出的。
我觉得那时的语文课本有些篇目是选得很好的。
后来,有一班毕业生凑钱买了一口小铜钟,送给母校留纪念,詹大胖子就从摇铃改为打钟。
一口很好看的钟,黄铜的,亮晶晶的。
铜钟用一条小铁链吊在小操场边的梧桐树上。
铜钟有一个锤子,悬在当中,锤子下端垂下一条麻绳。
詹大胖子扯动麻绳,钟就响了。
钟不打的时候,绳绕在梧桐树干上,打一个活结。
梧桐树一年一年长高了。
钟也随着高了。
五小的孩子也高了。
詹大胖子还有一件常做的事,是剪冬青树。
詹大胖子很胖,但是剪起冬青树来很卖力,他好像跟冬青树有仇,又好像很爱这些树。
詹大胖子还给校园里的花浇水。
秋天,詹大胖子扫梧桐叶。
学校有几棵梧桐。
刮了大风,刮得一地的梧桐叶。
梧桐叶子干了,踩在上面沙沙地响。
詹大胖子还做什么事呢?
他给老师烧水。
烧开水,烧洗脸水。
教务处有一口煤球炉子,詹大胖子每天生炉子,用一把芭蕉扇忽哒忽哒地扇。
煤球炉子上坐一把白铁壶。
他还帮先生印考试卷子。
詹大胖子推油印机滚子,先生翻页儿。
考试卷子印好了,就把蜡纸点火烧掉。
烧油墨味儿飘出来,坐在教室里都闻得见。
每年寒假、暑假,詹大胖子要做一件事,到学生家去送成绩单。
全校学生有二百人,詹大胖子一家一家去送。
成绩单装在一个信封里,信封左边写着学生的住址、姓名,当中朱红的长方框里印了三个字“贵家长”。
右侧下方盖了一个长方图章?
县立第五小学?
,学生的家长是很重视成绩单的,他们拆开信封看:
国语98,算术86?
看完了就给詹大胖子酒钱。
詹大胖子和学生生活最最直接有关的,除了摇上课铃、下课铃,——打上课钟、下课钟之外,是他卖花生糖、芝麻糖。
詹大胖子很坏,他的糖比外面摊子上的卖得贵。
但是五小的学生只好跟他去买,因为学校有规定,不许“私出校门”。
校长张蕴之不许詹大胖子卖糖,把他叫到校长室训了一顿。
校长对学生说:
学生在校不许吃零食;
詹大胖子的糖不卫生;
他赚学生的钱,不道德。
但是詹大胖子还是卖,偷偷地卖。
他摇下课铃或打上课钟的时候,左手捏着花生糖、芝麻糖,藏到袖筒里。
有学生要买糖,走近来,他就做一个眼色,叫学生随他到校长、教员看不到的地方,接钱,给糖。
五小的学生差不多全跟詹大胖子买过糖。
他们长大了,想起五小,一定会想起詹大胖子,想起詹大胖子卖花生糖、芝麻糖。
詹大胖子就是这样,一年又一年,过得很平静。
詹大胖子的铃摇着摇着,钟打着打着,我们便长大了,便到了小学高年级了。
教五年级国文的是高北溟先生。
他很喜欢我,我的作文几乎每次都是“甲上”。
在他所授的古文中,我受影响最深的是明朝大散文家归有光的几篇代表作。
归有光以轻淡的文笔写平常的人物,亲切而凄婉。
这和我的气质很相近,我现在的小说里还时时回响着归有光的余韵。
教六年级国文的是张敬斋,张先生据说很有学问,他教我们《老残游记》,讲得有声有色。
给我留下印象最深的是大明湖上的对联?
四面荷花三面柳,一城山色半城湖?
这使我对济南非常向往。
我对五小很有感情。
每天上学,暑假、寒假还会想起到五小看看。
夏天,到处长了很高的草。
有一年寒假,大雪之后,我到学校去,大门没有锁,轻轻一推,开了。
没有一个人,连詹大胖子也不在。
一片白雪,万籁俱静。
我一个人踏雪走了一会,心里很感伤。
我十九岁离乡,六十六岁回故乡住了几天。
我去看看我的母校:
什么也没有了。
承天寺、
天地坛,都没有了。
五小当然没有了。
这是我的小学,我亲爱的,亲爱的小学!
愿少年,乘风破浪,他日毋忘化雨功!
(选自《汪曾祺散文选》有删改)17.给下列词语中加点的字注音。
(2分)①巍巍峻宇()②方框()③拆开()④万籁俱静()....18.调皮的小狗、飘零的雪花,课文中的这些内容都是作者小学一年级所学。
结合文章第四段内容思考,几十年过去了,作者对此为什么依然难忘?
(答出两点即可)(4分)
19.宋代戴复古说“入妙文章本平淡,等闲言语变瑰琦”,文中“詹大胖子很胖,但是剪起冬青树来很卖力,他好像跟冬青树有仇,又好像很爱这些树”一句,以平实的语言将作者童年的观察体会写得妙趣横生,你如何理解这句话中的“有仇”与“爱”?
(4分)
20.史家传统的记人笔法是“不虚美,不隐恶”,作者也将詹大胖子这个人物放在现实生活中进行客观地描述,使这一人物的优缺点都很鲜明。
请分别概括出能够体现詹大胖子优点与缺点的事各一件。
21.汪曾祺的散文温婉细腻,素朴中有挚味。
正如他的老师沈从文教导的那样“贴”着生活写,给人以真切的感受。
请从人物描写方法的角度品析下面语句。
有学生要买糖,走近来,他就做一个眼色,叫学生随他到校长、教员看不到的地方,接钱,给糖。
22.“童年化育师恩久,花甲感念教益长”,汪曾祺先生以浓情的笔墨追忆了自己小学五、六年级的两位国文老师,他们授课的内容分别对作者产生了怎样的影响?
(4分)
23.汪老六十六岁重归故里,童年的母校早已踪迹皆无,可这座记忆里的圣殿,却永远铸就在他情感的基底,心灵的深处,生命的肌理,因此才有文末这些情谊款款的文字。
文章最后一段有什么作用?
(从内容和结构两方面回答)(4分)
(四)名著阅读(5分)阅读选文,回答问题。
林黛玉听见宝玉奚落宝钗,心中着实得意,才要搭言也趁势儿取个笑,不想靛儿因找扇子,宝钗又发了两句话,他便改口笑道:
“宝姐姐,你听了两出什么戏?
”宝钗因见林黛玉面上有得意之态,一定是听了宝玉方才奚落之言,遂了他的心愿,忽又见问他这话,便笑道:
“我看的是李逵骂了宋江,后来又赔不是。
”宝玉便笑道:
“姐姐通今博古,色色都知道,怎么连这一出戏的名字也不知道,就说了这么一串子。
这叫《负荆请罪》。
”宝钗笑道:
“原来
这叫作《负荆请罪》!
你们通今博古,才知道‘负荆请罪’,我不知道什么是‘负荆请罪’!
”一句话还未说完,宝玉林黛玉二人心里有病,听了这话早把脸羞红了。
宝钗再要说话,见宝玉十分讨愧,形景改变,也就不好再说,只得