专业学士学位授予权自查报告及分项自评模式二.docx
《专业学士学位授予权自查报告及分项自评模式二.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《专业学士学位授予权自查报告及分项自评模式二.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
专业学士学位授予权自查报告及分项自评模式二
精品建设课程验收
分项自评报告
课程名称
所在学院
课程负责人
主管单位（盖章）
二0一一年十一月
精品课程验收分项自评表
一级指标
1．
教学队伍（16分）
二级指标
1．1
课程负责人与主讲教师（5分）
标准
及
观测点
主要观察点
合格标准
教师风范、学术水平与教学水平
课程负责人与主讲教师师德好，学术造诣高，教学能力强，教学经验丰富，教学特色鲜明。
课程负责人近三年主讲此门课程不少于两次。
自
评
说
明
佐
证
材
料
自评
得分
精品课程验收分项自评表
一级指标
1．
教学队伍（16分）
二级指标
1．2
教学队伍结构及整体素质（5分）
标准
及
观测点
主要观察点
合格标准
知识结构、年龄结构、人员配置与青年教师培养
教学团队中的教师责任感强、团结协作精神好；有合理的知识结构、年龄结构和学缘结构，并根据课程需要配备辅导教师；青年教师的培养计划科学合理，并取得实际效果；鼓励有行业背景的专家参与教学团队。
自
评
说
明
佐
证
材
料
自评
得分
精品课程验收分项自评表
一级指标
1．
教学队伍（16分）
二级指标
1．3
教学改革与研究（6分）
标准
及
观测点
主要观察点
合格标准
教研活动与教学成果
教学思想活跃，教学改革有创意；教研活动推动了教学改革，取得了明显成效，有省部级以上的教学成果、规划教材或教改项目；发表了高质量的教研论文。
自
评
说
明
佐
证
材
料
自评
得分
精品课程验收分项自评表
一级指标
2．
教学内容（16分）
二级指标
2．1
课程内容（8分）
标准
及
观测点
主要观察点
合格标准
课程内容设计
课程内容设计根据人才培养目标，体现现代教育思想，符合科学性、先进性和教育教学的规律。
理论课程内容经典与现代的关系处理得当，具有基础性、研究性、前沿性，能及时把学科最新发展成果和教改教研成果引入教学。
实验课程内容（含独立设置的实验课）的技术性、综合性和探索性的关系处理得当，能有效培养学生的实践能力和创新能力。
自
评
说
明
佐
证
材
料
自评
得分
精品课程验收分项自评表
级指标
2．
教学内容（16分）
二级指标
2．2
教学内容组织（8分）
标准
及
观测点
主要观察点
合格标准
教学内容组织与安排
理论联系实际，课内课外结合，融知识传授、能力培养、素质教育于一体；鼓励开展相关实习、社会调查或其他实践活动，成效显著。
自
评
说
明
佐
证
材
料
自评
得分
精品课程验收分项自评表
一级指标
3．
教学条件（16分）
二级指标
3．1
教材及相关资料（4分）
标准
及
观测点
主要观察点
合格标准
教材及相关资料建设
选用优秀教材（含国家优秀教材、国外高水平原版教材或高水平的自编教材）；课件、案例、习题等相关资料丰富，并为学生的研究性学习和自主学习提供了有效的文献资料；实验教材配套齐全，能满足教学需要。
自
评
说
明
佐
证
材
料
自评
得分
精品课程验收分项自评表
一级指标
3．
教学条件（16分）
二级指标
3．2
实践教学条件（4分）
标准
及
观测点
主要观察点
合格标准
实践教学环境的先进性与开放性
实践教学条件能很好满足教学要求；能进行开放式教学，效果明显（理工类课程能开出高水平的选作实验）。
自
评
说
明
佐
证
材
料
自评
得分
精品课程验收分项自评表
一级指标
3．
教学条件（16分）
二级指标
3．3
网络教学环境（8分）
标准
及
观测点
主要观察点
合格标准
网络教学资源和硬件环境
课程网站运行良好，教学资源丰富，辅教、辅学功能齐全，并能有效共享互动。
自
评
说
明
佐
证
材
料
自评
得分
精品课程验收分项自评表
一级指标
4．
教学方法与手段（16分）
二级指标
4．1
教学设计（6分）
标准
及
观测点
主要观察点
合格标准
教学理念与教学设计
重视探究性学习、研究性学习，体现以学生为主体的教育理念；能根据课程内容和学生特点，进行合理的教学设计（包括教学方法、教学手段、考核方式等）。
自
评
说
明
佐
证
材
料
自评
得分
精品课程验收分项自评表
一级指标
4．
教学方法与手段（16分）
二级指标
4．2
教学方法（5分）
标准
及
观测点
主要观察点
合格标准
多种教学方法的使用及其效果
重视教学方法改革，能灵活运用多种恰当的教学方法，有效调动学生学习积极性，促进学生学习能力发展。
自
评
说
明
佐
证
材
料
自评
得分
精品课程验收分项自评表
一级指标
4．
教学方法与手段（16分）
二级指标
4．3
教学手段（5分）
标准
及
观测点
主要观察点
合格标准
信息技术的应用
恰当充分地使用现代教育技术手段开展教学活动，并在激发学生学习兴趣和提高教学效果方面取得实效。
自
评
说
明
佐
证
材
料
自评
得分
精品课程验收分项自评表
一级指标
5．
教学效果（16分）
二级指标
5．1
同行及校内督导组评价（4分）
标准
及
观测点
主要观察点
合格标准
校外专家及校内督导组评价与声誉
证明材料真实可信，评价优秀；有良好声誉。
自
评
说
明
佐
证
材
料
自评
得分
精品课程验收分项自评表
一级指标
5．
教学效果（16分）
二级指标
5．2
学生评教（6分）
标准
及
观测点
主要观察点
合格标准
学生评价意见
学生评价原始材料真实可靠，结果优良。
自
评
说
明
佐
证
材
料
自评
得分
精品课程验收分项自评表
一级指标
5．
教学效果（16分）
二级指标
5．3
录像资料评价（6分）
标准
及
观测点
主要观察点
合格标准
课堂实录
能有效利用各种教学媒体、富有热情和感染力地对问题进行深入浅出的阐述，重点突出、思路清晰、内容娴熟、信息量大；教学内容能反映或联系学科发展的新思想、新概念、新成果，能启迪学生的思考、联想及创新思维。
自
评
说
明
佐
证
材
料
自评
得分
精品课程验收分项自评表
一级指标
6．
特色、政策支持及辐射共享（20分）
二级指标
6．1
课程特色及创新点（6分）
自
评
说
明
佐
证
材
料
自评
得分
精品课程验收分项自评表
一级指标
6．
特色、政策支持及辐射共享（20分）
二级指标
6．2
所在学院支持鼓励精品课程建设的政策措施得力（6分）
自
评
说
明
佐
证
材
料
自评
得分
精品课程验收分项自评表
一级指标
6．
特色、政策支持及辐射共享（20分）
二级指标
6．3
辐射共享措施有力，未来建设计划可行（特别注重考察学生及教师的使用率及提高使用率的措施）（8分）
自
评
说
明
佐
证
材
料
自评
得分
精品课程验收分项评分表
序号
一级指标
满分
二级指标
主要观测点
自评得分
1
教学队伍
（16分）
5分
1-1课程负责人与主讲教师
教师风范、学术水平与教学水平
5分
1-2教学队伍结构及整体素质
知识结构、年龄结构、人员配置与青年教师培养
6分
1-3教学改革与研究
教研活动与教学成果
2
教学内容（16分）
8分
2-1课程内容
课程内容设计
8分
2-2教学内容组织
教学内容组织与安排
3
教学条件（16分）
4分
3-1教材及相关资料
教材及相关资料建设
4分
3-2实践教学条件
实践教学环境的先进性与开放性
8分
3-3网络教学环境
网络教学资源和硬件环境
4
教学方法与手段
（16分）
6分
4-1教学设计
教学理念与教学设计
5分
4-2教学方法
多种教学方法的使用及其效果
5分
4-3教学手段
信息技术的应用
5
教学效果（16分）
4分
5-1同行及校内督导组评价
校外专家及校内督导组评价与声誉
6分
5-2学生评教
学生评价意见
6分
5-3录像资料评价
课堂实录
6
特色、政策支持及辐射共享
（20分）
6分
特色及创新点
6分
所在学校支持鼓励精品课程建设的政策措施得力
8分
辐射共享措施有力，未来建设计划可行（特别注重考察学生及教师的使用率及提高使用率的措施）
总分
100分
升级会员 