苏教版语文必修5 单元综合测评二Word文档格式.docx

苏教版语文必修5 单元综合测评二Word文档格式.docx

《苏教版语文必修5 单元综合测评二Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版语文必修5 单元综合测评二Word文档格式.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

A．则刘病日笃　　B．伯劳东去燕西飞

C．客逾庖而宴D．臣不胜犬马怖惧之情

【解析】　ABD三项均为名词作状语，C项为名词作动词。

【答案】　C

3．下列句子的句式特点，不同于其他三项的一项是

（　　）

A．是以区区不能废远B．急于星火

C．杂植兰桂竹木于庭D．其制稍异于前

【解析】　BCD三项均为状语后置句，A项为宾语前置句。

【答案】　A

4．下列各句中，加点词的解释正确的一项是（　　）

A.

B.

C.

D.

【解析】　B项，保揣：

保重；

C项，将来：

拿来；

D项，倩：

请，央求。

二、阅读理解（36分）

（一）阅读下面的文言文，完成5～8题。

（18分）

沈焕，字叔晦，定海人。

试入太学，始与临川陆九龄为友，从而学焉。

乾道五年举进士，授余姚尉、扬州教授。

召为太学录，以所躬行者淑诸人，蚤暮延见学者，孜孜诲透，长贰①同僚忌其立异。

会充殿试考官，唱名日序立庭下，帝伟其仪观，遣内侍问姓名，众滋忌之。

或劝其姑营职道未可行也焕曰道与职有二乎引《孟子》立乎人之本朝而道不行耻也。

言路②以为讪己，请黜之，在职才八旬，调高邮军教授而去。

后充干办浙东安抚司公事。

高宗山陵③，百司次舍供帐酒食之需，供给不暇，焕亟言于安抚使郑汝谐曰：

“国有大戚，而臣子宴乐自如，安乎？

”汝谐属焕条奏。

充修奉官，移书御史，请明示丧纪本意，使贵近哀戚之心重，则茇舍菲食自安，不烦弹劾而须索绝矣。

于是治并缘④为奸者，追偿率敛者，支费顿减。

岁旱，常平使分择官属振恤，得上虞、余姚二县，无复流殍。

改知婺源，三省类荐书以闻，遂通判舒州。

间居虽病，犹不废读书，拳拳然以母老为念、善类凋零为忧。

卒，丞相周必大闻之曰：

“追思立朝不能推贤扬善，予愧叔晦，益者三友，叔晦不予愧也。

”焕人品高明，而其中未安，不苟自恕，常曰昼观诸妻子，夜卜诸梦寐，两者无愧，始可以言学。

追赠直华文阁，特谥端宪。

焕之友舒璘字元质，奉化人。

璘乐于教人，尝曰：

“师道尊严，璘不如叔晦，若启迪后进，则璘不敢多逊。

”

（节选自《宋史·

沈焕传》，有删改）

【注】　①长贰：

指官的正副职。

②言路：

指言官。

③山陵：

此指营造陵墓。

④并缘：

相互依附勾结。

5．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（　　）

A．或劝其姑营职/道未可行也/焕曰/道与职有二乎/引《孟子》/立乎人之本朝而道不行/耻也

B．或劝其姑营职/道未可行也/焕曰/道与职有二乎/引《孟子》立乎/人之本朝而道不行耻也

C．或劝其姑营职/道未可行也/焕曰/道与职有二乎/引《孟子》/立乎人之本朝而道不行耻也

D．或劝其姑营职道/未可行也/焕曰/道与职有二乎/引《孟子》立乎/人之本朝而道不行/耻也

【解析】　本题考查文言断句的能力。

先通读语段，然后再比较各选项。

比较四个选项，第一个“乎”是句末语气词，所以“乎”后可以停顿；

但是第二个“乎”相当于介词“于”，所以后面不能停顿，排除B、D两项；

比较A、C项，“耻也”是一个完整的句子，所以在“耻”前停顿，排除C项，选A项。

6．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（　　）

A．“太学”，我国古代设于京城的最高学府。

魏晋至明清或设太学，或设国子学（监），或两者同时设立，名称不一，制度也有变化，但均为传播儒家经典的最高学府。

B．“教授”，原指传授知识、讲课授业，后成为学官名。

汉唐以后各级学校均设教授，主管学校课试具体事务。

C．“殿试”，国家级考试，皇帝主考，贡士参加，考上为“进士”。

其中，第一名叫“状元”，第二名叫“探花”，第三名叫“榜眼”。

D．“谥”，谥号是古人死后依其生前行迹而为之所立的称号，帝王的谥号一般由礼官议上；

臣下的谥号由朝廷赐予。

【解析】　本题考查理解文学常识的能力。

第二名叫“榜眼”，第三名叫“探花”。

7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（　　）

A．沈焕为官尽职，受到举荐。

这年干旱，沈焕被派到上虞、余姚两县救济，再没有流亡饿死的人；

任婺源知县，得到三省的推荐，于是任舒州通判。

B．沈焕为人正直，敢于直言。

营造高宗陵墓时，臣子宴饮作乐，花费很多，他认为国家有大悲，不能如此，就上奏弹劾，终使显贵近臣悲痛之心加强。

C．沈焕人品高尚，不随便宽恕自己。

他曾经说白天从妻子孩子那里观察，晚上从睡梦中卜测，只有两个方面都做到问心无愧，才可以谈到学问。

D．沈焕去世后获得殊荣，友人多有评价。

他去世后被追赠直华文阁，赐谥号为端宪；

丞相周必大高度评价他，舒璘则认为自己在师道尊严上不如沈焕。

【解析】　本题考查理解文章内容的能力。

“终使显贵近臣悲痛之心加强”分析有误。

“使显贵近臣悲痛之心加强”是沈焕移送文书给御史，要求明确说明丧事本意后想达到的目的，不是事实结果。

8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（9分）

（1）以所躬行者淑诸人，蚤暮延见学者，孜孜诲透，长贰同僚忌其立异。

（5分）

译文：

（2）追思立朝不能推贤扬善，予愧叔晦，益者三友，叔晦不予愧也。

（4分）

【答案】　

（1）身体力行善待众人，早晚接见学生（学习的人），勤奋不懈地教诲引导，长官副长官同僚忌恨他标新立异。

（2）追想立身朝廷不能够推举贤能称扬良善，我愧对沈叔晦，益友有三人，沈叔晦没有对不起我。

【参考译文】

沈焕，字叔晦，是定海人。

考进太学，开始同临川陆九龄成为朋友，跟随他学习。

乾道五年考中进士，授任余姚县尉、扬州教授。

被召为太学录，身体力行善待众人，早晚接见学生（学习的人），勤奋不懈地教诲引导，长官副长官同僚忌恨他标新立异。

适逢充任殿试考官，唱名那天在庭下按序站立，皇帝觉得他仪表堂堂，派宦官问他的姓名，众人越发忌恨他。

有人劝他姑且钻营官职，因为道尚难推行，沈焕说：

“道与职能够分成两个吗？

”引用《孟子》：

“立乎人之本朝而道不行，耻也。

”言官认为是讥刺自己，请求贬黜他，在官才八十天，调任高邮军教授而离京。

后来充任干办浙东安抚司公事。

营造高宗陵墓，百官休息处所供设帷帐酒饭的花费，供给很多，沈焕急切地对安抚使郑汝谐说：

“国家有大悲事，而臣子宴饮作乐自由自在，安心吗？

”郑汝谐嘱托沈焕分条上奏。

充修奉官，移送文书给御史，要求明确说明丧事本意，使得显贵近臣悲痛之心加强，草屋薄膳自然安适，用不着弹劾而使勒索绝迹。

于是整治相互依附勾结做坏事的，索还搜刮聚敛的，支出费用顿时减少。

这年天气干旱，常平使分别选属官救济，沈焕被派到上虞、余姚两县，再没有流亡饿死的人。

改任婺源知县，三省都向皇上写推荐书以使皇上知道他的事迹，于是被任命为舒州通判。

闲居时虽然抱病，仍没有中断读书，挂念母亲年迈，担忧善良之辈沦落。

沈焕去世，丞相周必大听到后说：

“追想立身朝廷不能够推举贤能称扬良善，我愧对沈叔晦，益友有三人，沈叔晦没有对不起我。

”沈焕人品高尚，而他的内心不安，不随便宽容自己，他曾经说白天从妻儿那里观察，晚上从睡梦中卜测，两方面都没有亏心事，才可以谈到学问。

他去世后被追赠直华文阁，特赐谥号为端宪。

沈焕的朋友舒璘字元质，是奉化人。

舒璘乐于教诲他人，他曾经说：

“在师道尊严上，我不如沈叔晦，如果说启发后辈，那么我不敢太谦虚了。

（二）阅读下面的文字，完成9～12题。

（18分）

郁　剪　剪

聂鑫森

郁剪剪如今已是古稀老人了。

二十年前，吴净第一次到青山铺乡来采访农民业余文化生活，写了篇关于此地盛行剪花的长篇通讯，并力荐许多剪花的女艺人，郁剪剪就是其中的一位。

没想到文章引起社会的广泛关注，本地和外地的报纸、电台、电视台记者，来了一拨又一拨。

于是，这些看似平常的剪纸也就成了艺术品，又参展，又卖钱。

吴净作为第一个报道者，自然不会就此罢手，隔上一段日子就要前来采访。

每次来，必去探望郁剪剪。

郁剪剪专攻神话传说人物，八仙、门神、财神、花仙子、十八罗汉、钟馗……运剪洗练泼辣，而且带点夸张、变形，颇获赞誉。

每次告别时，郁剪剪总是颤声对吴净说：

“你让我扬眉吐气，老田对我好多了。

老田是她的丈夫，叫田谷生，长得很粗蛮，脾气又暴烈，爱喝酒，一有烦心事就打郁剪剪。

如今，郁剪剪出名了，剪纸可以换钱了，他的野性收敛了不少。

不过所有的钱都得由他统管，不让妻子过手。

吴净径直走到堂屋的门前，高喊一声：

“郁老师——”

“来啦！

随即，郁剪剪从堂屋后面走了出来，紧接着，红着一张脸的田谷生也醺然而出。

“是吴记者呵，快请坐。

你怎么喊我‘老师’呢？

我不配。

“在剪纸上，您当然是老师。

当吴净在挨墙茶几边的一把椅子上坐下时，田谷生也大大咧咧地在另一边的椅子上落座，然后，挥挥手，大声说：

“大记者来了，还不快去泡茶！

郁剪剪低声说：

“我……会的。

“郁老师，别客气了，我就要走的。

我这次来，是要买你的四件门神作品。

“吴记者，不要买，我送你就是……”

田谷生使劲地“咳”了一声。

郁剪剪忙刹住话，目光也变得暗淡起来。

“是我的一个外地朋友，在画报上看到你的门神作品，很欣赏，托我来买的。

“吴记者，你稍等一下，我去房里拿来。

田谷生突然站起来，说：

“你歇口气，我去替你拿。

”说完，就快步走进与堂屋相连的那间卧房里去了。

吴净问郁剪剪：

“儿女们都住在附近吧？

经常来吗？

“来得少，老田从不肯留他们吃饭。

他把钱看得比命还重。

“跟你学剪纸的那个姑娘，自取艺名王一剪的，还努力吧？

“还努力，剪得和我差不多哩。

正说着，田谷生出来了，手里拿着的四张门神卷成一卷，递给吴净。

吴净问：

“多少钱一张？

田谷生说：

“你是老熟人，就二百元一张吧。

郁剪剪急了，说：

“收多了，老田。

“城里买二百五哩。

吴净忙付钱，然后告辞。

田谷生进房放钱去了，只有郁剪剪把吴净一直送到竹篱外。

郁剪剪说：

“真是对不起，这个老田……”

吴净说：

“收钱是应该的。

再见！

送别时，郁剪剪没有说那句总是要说的话。

吴净在黄昏时回到了家。

他把卷起的门神像在案头展开，按顺序摆好，一组是秦叔宝、尉迟恭；

一组是神荼、郁垒。

粗粗看去，都还不错。

再细看，前一组是郁剪剪的作品，下剪厚重老辣；

而后一组显得干净纤巧，出自郁剪剪的学生王一剪之手。

吴净长长地叹了一口气，心有点痛。

不是心疼钱，是心痛怎么会发生这样的事。

他明白，绝不是郁剪剪所为，定是田谷生进房后搞的名堂。

至于王一剪的作品，或是放在老师处寄卖以图获得好价钱，或是田谷生用菲薄的价钱收购而来，吴净就不得而知了。

但田谷生将王一剪的作品伪称郁剪剪的作品，却是不争的事实。

吴净决定把王一剪的作品剔出来，再从自己的藏品中，寻出郁剪剪的同题作品补进去。

他不能欺瞒朋友，更不能让伪作流传于世。

吴净把王一剪的作品烧了。

一个月后，青山铺乡政府一个常写新闻稿的宣传干事，打电话告诉吴净：

郁老师现在不肯动剪刀剪花了，几乎天天和田谷生吵架，骂丈夫不该骗了吴净你这个好人；

若是田谷生动手打人，她就见什么砸什么，还大喊要一把火把房屋烧了。

吴净决定马上去一趟青山铺乡，他不能看着一个出色的民间艺术家，就这么被毁了！

（选自《2010年中国年度小小说》，有删改）

9．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（4分）（　　）

A．开头写每