高一语文下学期期末考试试题Word文件下载.docx
《高一语文下学期期末考试试题Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高一语文下学期期末考试试题Word文件下载.docx(13页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
有的村民翻新住房,拆掉祖屋抹去壁画;
有的全村外出务工,留下老人儿童;
有的地方把古村落当“摇钱树”,随意搭建破坏古貌……正如著名作家冯骧才所感叹的那样:
“每座古村落都是一部厚重的书,不能没等我们去认真翻阅,就让这些古村落在城镇化的大潮中消失不见。
”
对于发源于农耕文化的中华文明,村落可说有着至关重要的意义。
从《汉书》所言“或久无害,稍筑室宅,遂成聚落”的自然萌生,到社会学家林耀华在《金翼》里所言“别忘了把种子埋进土里”的朴素信仰,村落承载着中华文明的物质基础、文化属性。
在《乡土》中,费孝通写道:
“从基层上看去,社会是乡土性的”。
在这里,“乡土”并不是一个贬义的概念,而是千百年来农业社会发展特点的集大成。
即使是今天,城镇化成为通往现代化的必由之路,当高楼大厦伸向天际之时,也离不开从历史文脉中吸纳地气。
因而,保护村落、振兴乡村,就成了追索“从哪里来”的方式,也成为标记“向何处去”的注脚。
城乡关系、人与自然的关系的重构,需要顺势而为、水到渠成。
这就意味着保护古村落,不仅要关注建筑风貌上的岁月留痕,更要聚焦村庄中人们的生活质量。
有抢救者感慨:
“我们走进许多美丽的村子,有老树、山庙、石板房,但是没有人。
”贵州黎平铜关侗寨被称为“时光边缘的古村落”,当地侗族人居住的干栏式民居有着700多年历史。
然而,在纳入国家保护试点后,有的村民却因木房子容易起火,不愿再建民族特色的木居。
这启示我们,保护要见物,更要见人。
村民固然是村落保护的第一责任人,但同时也要让他们成为村落保护的受益者。
只有传统村落更加宜居,人们在这里生活质量更好,对村落的保护才有更坚实的基础。
“看得见山,望得见水,记得住乡愁。
”这是“城里人”和“村里人”共同的生活愿景,也是城镇化的目标所在。
因此,要注意乡土味道,保留乡村风貌,建设美丽乡村不是“涂脂抹粉”,也不是大拆大建,特别是古村落要保护好。
对许多一辈子种田劳作的村民来说,村子就是他们的家;
对拥挤在钢筋混凝土森林中的人们而言,乡村又何尝不是精神的归宿?
村落不可能也不应该一成不变,只是,这样的变化不应是衰败,而应是成长。
惟其如此,才能守护好我们的乡愁,留住我们的根。
(2017年12月13日人民日报《守护好乡愁才能留住根》)
1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分)
A.近15年来,传统村落锐减近92万个,并可能将以每天1.6个的速度持续递减。
B.传统村落保护的五大挑战,包括村落数量锐减、过度商业开发、“空心村”现象等。
C.保护村落、振兴乡村,是继承传统的需要,也是农村现代化过程中的方向性指标。
D.新时代代为村落的保护与发展提供新机遇,因此,保护古村落,就不得不与时间赛跑。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)
A.文章以传统村落锐减为立论的前提,由此指向了传统村落保护与发展中的社会问题。
B.文章摆出传统村落锐减的现象后,阐述了村落的文化意义并就村落保护提出建议。
C.文章分别引述《汉书》和《金翼》里的论述,意在强调村落是中华文明的物质基础。
D.文章最后一段总收全文,指出乡村是人的精神归宿,惟乡村的成长能留住我们的根。
3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)
A.如果传统村落更加宜居,人们在这里生活质量更好,村落保护就可能得到广泛支持。
B.如果能够顺势而为,城乡关系重构过程中衍生出的所有问题都能得到彻底的解决。
C.建设美丽乡村的过程中要保留乡村风貌,注意乡村味道,否则就可能偏离发展目标。
D.只有传统村落的变化不是衰败,而是成长,“记得住乡愁、留住我们的根”才能变成现实。
(二)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)
阅读下面的文字,完成4~6题。
体味麦浪
鲍安顺
写麦浪,不能不写麦浪的味道
蓝天下的麦浪一波波地荡漾着。
置身麦田仔细看,那麦穗,那麦芒,那一颗颗麦粒,都是金黄的。
麦芒儿锋利,麦粒儿鼓胀,整个麦穗儿沉甸甸的,如一个乳香弥散的婴儿,惹人怜爱。
清晨的麦田边,太阳在东方红彤彤的刚露脸。
那灌浆了成熟的麦子,让一望无际的麦田充满了亢奋与激情。
在亢奋中,我似乎闻到麦子的香味,而在那激情里,藏着轻波荡漾的麦浪气息——在晨光熹微间生成的气息,挟带着泥土潮湿气,还有浓郁的草腥气。
麦浪荡起来的味道,就是不一样,虫子飞起时带来的虫体味,让我感觉挟带着狂野的灵性,我们从中品尝出风暴的味道。
那麦浪在心间酝酿的风暴,拥有着成热的沧桑,散发着迷人的馨香。
看麦浪,寻找村居生活的一种农耕情结,那心情像在接受一场心灵的洗礼,淳朴温馨,亲切悠远。
那麦浪中的味觉与嗅觉都仿佛展现了出来,更接近了地气,像鱼在水中游,鸟在天空飞,绿树在苍茫山野生长。
那味觉,很丰富,在我们的舌尖上直打滚,香了成千上万年,也回味了成千上万年,而且亘古如初。
那麦香,在麦子生长的过程中与农人相依为命了几千年,渗透着先苦后甜的复杂味道——那味道的意味,正是农耕文明憨实的着落点,根深蒂固,似水流年。
在麦浪里,用手搓着清香的麦粒吃在嘴里,是一种独特的味觉享受。
双手搓来搓去在手心被揉碎的麦粒,轻轻一吹,麦皮纷飞四散,再把干净的麦粒塞进嘴里,几经咬嚼,浓郁的麦香就从舌尖传送到五脏六腑。
那浸染身心的麦香味道,让生命在对麦浪最初的体验中开始升华,像麦子灌浆的味道。
如果摘一把饱满的麦穗,在柴火上燎一燎,再搓着吃,更是唇齿留香。
麦浪的味道,几乎贯穿整个麦子的生长过程。
比如麦子拔节、抽穗、扬花、灌浆。
一眨眼就籽粒饱满,然后就收割进囤。
那拔节中的麦浪是悠闲的,如少年一样眉开眼笑,也眉清目秀,让我们闻得到它青青的嫩草气息。
抽穗的麦浪,显然变得充满了热情,那种生长的踌躇满志,那种渴望的风起云涌,总是令人体味到骚动的激起,一种孕育的气息。
扬花是一场梦,麦子爱情的梦,也是麦浪汹涌起伏的梦,传送花粉的香,弥漫愉悦的情。
更不用说灌浆了,成熟的麦子在一念之间,香气浸染的梦在麦浪里意绪飞扬。
经验丰富的老农,在麦浪里看一看,或者摸几下麦穗,就知道能不能收割麦子了。
为了保险,他再用牙咬咬麦粒,再决定割不割麦子。
老农在口里咀嚼的感觉,是积淀的经验,他的一声割字叫出来,那麦子似乎变得更加香气扑鼻,让人精神亢奋。
很多时候,我这个久居城市的人,虽然看不到麦浪,却能体味到远的流浪麦香。
那宽广麦田里的麦穗低头羞涩,那闻风袭来的麦子成熟的气息,那金色麦束的意味深长,让我沉醉在镰刀与馍面的香味之中,不能自拔。
记忆中,粒粒圆鼓鼓透着光亮的麦粒堆成小山,被霞光映衬得散发着金灿灿的光芒,让人在遥想中魂牵梦绕——那麦浪变成了生命中锦瑟流年的梦,在味觉里驰骋,在嗅觉里升华,像一个个披着蓑衣的稻草人,随着麦浪翻卷希望,与夏风共舞,与麦田的涛声对话,与紧贴泥土的乡情共眠。
我突然想起具有异域风情的漫天香透的无边花开的薰衣草,那种香味很浓,也很热烈,却与金黄的麦浪香完全不同,麦浪里的香,是泥土的气息,庄稼的风情。
4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)
A.“体味麦浪”是文章的标题,也是行文的线索,作者正是围绕“体味麦浪”来组织材料、表达情感的。
B.文章重点写麦浪的味道,较为详细地描述了作者体味到的麦浪的多种味道,寄寓着丰富的思想情感。
C.在作者看来,麦浪的味道与农民命运息息相关,渗透着先苦后甜的复杂味道,揭示了同情农民苦难的主题。
D.文章善用修辞,比喻俯拾皆是,如“粒粒圆鼓鼓透着光亮的麦粒堆成小山,被霞光映衬得散发着金灿灿的光芒”。
5.赏析文中两个画线的句子。
(6分)
(1)麦芒儿锋利,麦粒儿鼓胀,整个麦穗儿沉甸甸的,如一个乳香弥散的婴儿,惹人怜爱。
(3分)
(2)很多时候,我这个久居城市的人,虽然看不到麦浪,却能体味到遥远的流浪麦香。
6.请结合全文,谈谈你对“麦浪的味道”的理解。
(三)文学类文本阅读(本题共3小题,14分)
阅读下面的文字,完成7~9题。
塔
余光中
放暑假,一千八百个男孩和女孩,像一蓬金发妙的蒲公英,一吹,就散了。
于是这座黝青色的四层铁塔,完全属他一人所有。
永远,它矗立在此,等待他每天一度的临幸,等待他攀登绝顶,阅览这不能算小的王国。
日落时分,他立在塔顶,端端在寂天寞地的圆心。
一时暮色匍匐,万籁在下,塔无语,王亦无语,唯钢铁的纪律贯透虚空。
太阳的火球,向马里兰的地平下降。
黄昏是一只薄弱的耳朵,频震于乌鸦的不谐和音。
鸦声在西,在琥珀的火堆里裂开。
华盛顿在南,白而直的是南下的州道。
同一条公路,北驶三英里,便是盖德斯堡的市区了。
这一切,这一圈连环不解的王国,完全属他一人所有。
盖德斯堡啊,盖德斯堡。
他的目光抚玩着小城的轮廓。
来这里半年,他已经熟悉每一条街,每一座有历史的建筑。
就在这里,他度过寥落又忙碌的半年,读书,写诗,写长长的航空信,翻译公元前的古典文学,给学生朗吟缠绵的《湘夫人》、壮烈的《国殇》。
塔下碧草萋萋。
这是深邃的暑假,他走过神学院走过蜡像馆走过郁金香泣血的方场,但大半的时间,他走在梦里走在国内走在记忆的街上。
这种完整而纯粹的寂寞,是享受,还是忍受,他无法分辨。
立在塔顶,立在钢铁架构的空中,前无古人,后无来者,时人亦冷漠而疏远。
寂寞是国,我是王,自嘲兼自慰,他想。
此刻,天上地下,只剩下他一人。
鸦已栖定。
落日已灭亡。
剩下他,孤悬于回忆和期待之间。
剩下他,血液闲着,泪腺汗腺闲着,愤怒的呐喊闲着。
他很久没有享受过这样深邃安详如一座寺院的暑假。
暑假是时间的奢侈品,属于看云做梦的少年。
他用单筒的记忆,回顾小时候的那些暑假,那些椰阴下的,槐阴下的,黄桷树阴下的暑假。
读童话,读神话,读天方夜谭的暑假。
那时,母亲可靠如一株树,他是树上唯一的果子。
那时,他有许多“重要”的同学,上课同桌,睡觉同床,诅咒时,以彼此的母亲为对象。
那些暑假呢?
那些母亲呢?
那些重要的伙伴呢?
第二次大战后,他和母亲乘汽船,顺长江东下。
船泊安庆。
母与子同登佛寺的高塔,俯瞰江面的密樯和城中的万户灰甍。
塔高风烈。
迷蒙晕眩的空间在脚下,令他感觉塔尖晃动如巨桅,而他是一只鹰,一展翅一切云都得让路。
十九岁的男孩,厌倦古国的破落与苍老。
外国地理是他最喜欢的一门课。
暑假的下午,黄桷树阴下,他会对着诱人的地图出神,怔怔望不厌意大利在地中海濯足,多龙的北欧欲噬丹麦,望不厌象牙海岸,尼罗河口,江湖满地的加拿大,岛屿满海的澳洲。
从一本日历上,他看到一张风景照片,一列火车,盘旋而上庞伟的落基山,袅袅的黑烟曳在空中。
他幻想自己坐在这车上,向芝加哥,向纽约,一路阅览雪峰和连嶂。
去异国,去遥远的异国,永远离开平凡的。
安庆到盖德斯堡,两座塔隔了二十年。
立在这座钢筋的瞭望塔上,立在二十年的这一边,他抚摸二十年前的自己,自己的头发,自己的幼稚,带着同情与责备。
世界上最可爱最神秘最伟大的土地,是。
踏不到的泥土是最香的泥土。
远望岂能当归?
就如此刻,青山之外是平原,平原之外是青山。
半世纪来,多少异乡人曾如此眺望?
天边的北极星,冷静地亮着,不失自己的方向,且为其他的光,守住一个定点。
夜色部署得很快,顷刻间,从鼠灰到黝青到墨黑。
但黑暗只有加强星的光芒。
星的阵图部署得更快,在夜之上,在万籁之上,各种姓名的光,从殉道的红到先知的皎白透青,一一宣布自己的方位。
他仰面向北,发现大熊和小熊开阔而灿明,如一面光之大纛。
抓住冻手的栏杆,他幻觉自己与