高一语文下学期期末考试试题Word文件下载.docx

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有的村民翻新住房，拆掉祖屋抹去壁画；

有的全村外出务工，留下老人儿童；

有的地方把古村落当“摇钱树”，随意搭建破坏古貌……正如著名作家冯骧才所感叹的那样：

“每座古村落都是一部厚重的书，不能没等我们去认真翻阅，就让这些古村落在城镇化的大潮中消失不见。

”

对于发源于农耕文化的中华文明，村落可说有着至关重要的意义。

从《汉书》所言“或久无害，稍筑室宅，遂成聚落”的自然萌生，到社会学家林耀华在《金翼》里所言“别忘了把种子埋进土里”的朴素信仰，村落承载着中华文明的物质基础、文化属性。

在《乡土》中，费孝通写道：

“从基层上看去，社会是乡土性的”。

在这里，“乡土”并不是一个贬义的概念，而是千百年来农业社会发展特点的集大成。

即使是今天，城镇化成为通往现代化的必由之路，当高楼大厦伸向天际之时，也离不开从历史文脉中吸纳地气。

因而，保护村落、振兴乡村，就成了追索“从哪里来”的方式，也成为标记“向何处去”的注脚。

城乡关系、人与自然的关系的重构，需要顺势而为、水到渠成。

这就意味着保护古村落，不仅要关注建筑风貌上的岁月留痕，更要聚焦村庄中人们的生活质量。

有抢救者感慨：

“我们走进许多美丽的村子，有老树、山庙、石板房，但是没有人。

”贵州黎平铜关侗寨被称为“时光边缘的古村落”，当地侗族人居住的干栏式民居有着700多年历史。

然而，在纳入国家保护试点后，有的村民却因木房子容易起火，不愿再建民族特色的木居。

这启示我们，保护要见物，更要见人。

村民固然是村落保护的第一责任人，但同时也要让他们成为村落保护的受益者。

只有传统村落更加宜居，人们在这里生活质量更好，对村落的保护才有更坚实的基础。

“看得见山，望得见水，记得住乡愁。

”这是“城里人”和“村里人”共同的生活愿景，也是城镇化的目标所在。

因此，要注意乡土味道，保留乡村风貌，建设美丽乡村不是“涂脂抹粉”，也不是大拆大建，特别是古村落要保护好。

对许多一辈子种田劳作的村民来说，村子就是他们的家；

对拥挤在钢筋混凝土森林中的人们而言，乡村又何尝不是精神的归宿？

村落不可能也不应该一成不变，只是，这样的变化不应是衰败，而应是成长。

惟其如此，才能守护好我们的乡愁，留住我们的根。

（2017年12月13日人民日报《守护好乡愁才能留住根》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）

A.近15年来，传统村落锐减近92万个，并可能将以每天1.6个的速度持续递减。

B.传统村落保护的五大挑战，包括村落数量锐减、过度商业开发、“空心村”现象等。

C.保护村落、振兴乡村，是继承传统的需要，也是农村现代化过程中的方向性指标。

D.新时代代为村落的保护与发展提供新机遇，因此，保护古村落，就不得不与时间赛跑。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）

A.文章以传统村落锐减为立论的前提，由此指向了传统村落保护与发展中的社会问题。

B.文章摆出传统村落锐减的现象后，阐述了村落的文化意义并就村落保护提出建议。

C.文章分别引述《汉书》和《金翼》里的论述，意在强调村落是中华文明的物质基础。

D.文章最后一段总收全文，指出乡村是人的精神归宿，惟乡村的成长能留住我们的根。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）

A.如果传统村落更加宜居，人们在这里生活质量更好，村落保护就可能得到广泛支持。

B.如果能够顺势而为，城乡关系重构过程中衍生出的所有问题都能得到彻底的解决。

C.建设美丽乡村的过程中要保留乡村风貌，注意乡村味道，否则就可能偏离发展目标。

D.只有传统村落的变化不是衰败，而是成长，“记得住乡愁、留住我们的根”才能变成现实。

（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

阅读下面的文字，完成4~6题。

体味麦浪

鲍安顺

写麦浪，不能不写麦浪的味道

蓝天下的麦浪一波波地荡漾着。

置身麦田仔细看，那麦穗，那麦芒，那一颗颗麦粒，都是金黄的。

麦芒儿锋利，麦粒儿鼓胀，整个麦穗儿沉甸甸的，如一个乳香弥散的婴儿，惹人怜爱。

清晨的麦田边，太阳在东方红彤彤的刚露脸。

那灌浆了成熟的麦子，让一望无际的麦田充满了亢奋与激情。

在亢奋中，我似乎闻到麦子的香味，而在那激情里，藏着轻波荡漾的麦浪气息——在晨光熹微间生成的气息，挟带着泥土潮湿气，还有浓郁的草腥气。

麦浪荡起来的味道，就是不一样，虫子飞起时带来的虫体味，让我感觉挟带着狂野的灵性，我们从中品尝出风暴的味道。

那麦浪在心间酝酿的风暴，拥有着成热的沧桑，散发着迷人的馨香。

看麦浪，寻找村居生活的一种农耕情结，那心情像在接受一场心灵的洗礼，淳朴温馨，亲切悠远。

那麦浪中的味觉与嗅觉都仿佛展现了出来，更接近了地气，像鱼在水中游，鸟在天空飞，绿树在苍茫山野生长。

那味觉，很丰富，在我们的舌尖上直打滚，香了成千上万年，也回味了成千上万年，而且亘古如初。

那麦香，在麦子生长的过程中与农人相依为命了几千年，渗透着先苦后甜的复杂味道——那味道的意味，正是农耕文明憨实的着落点，根深蒂固，似水流年。

在麦浪里，用手搓着清香的麦粒吃在嘴里，是一种独特的味觉享受。

双手搓来搓去在手心被揉碎的麦粒，轻轻一吹，麦皮纷飞四散，再把干净的麦粒塞进嘴里，几经咬嚼，浓郁的麦香就从舌尖传送到五脏六腑。

那浸染身心的麦香味道，让生命在对麦浪最初的体验中开始升华，像麦子灌浆的味道。

如果摘一把饱满的麦穗，在柴火上燎一燎，再搓着吃，更是唇齿留香。

麦浪的味道，几乎贯穿整个麦子的生长过程。

比如麦子拔节、抽穗、扬花、灌浆。

一眨眼就籽粒饱满，然后就收割进囤。

那拔节中的麦浪是悠闲的，如少年一样眉开眼笑，也眉清目秀，让我们闻得到它青青的嫩草气息。

抽穗的麦浪，显然变得充满了热情，那种生长的踌躇满志，那种渴望的风起云涌，总是令人体味到骚动的激起，一种孕育的气息。

扬花是一场梦，麦子爱情的梦，也是麦浪汹涌起伏的梦，传送花粉的香，弥漫愉悦的情。

更不用说灌浆了，成熟的麦子在一念之间，香气浸染的梦在麦浪里意绪飞扬。

经验丰富的老农，在麦浪里看一看，或者摸几下麦穗，就知道能不能收割麦子了。

为了保险，他再用牙咬咬麦粒，再决定割不割麦子。

老农在口里咀嚼的感觉，是积淀的经验，他的一声割字叫出来，那麦子似乎变得更加香气扑鼻，让人精神亢奋。

很多时候，我这个久居城市的人，虽然看不到麦浪，却能体味到远的流浪麦香。

那宽广麦田里的麦穗低头羞涩，那闻风袭来的麦子成熟的气息，那金色麦束的意味深长，让我沉醉在镰刀与馍面的香味之中，不能自拔。

记忆中，粒粒圆鼓鼓透着光亮的麦粒堆成小山，被霞光映衬得散发着金灿灿的光芒，让人在遥想中魂牵梦绕——那麦浪变成了生命中锦瑟流年的梦，在味觉里驰骋，在嗅觉里升华，像一个个披着蓑衣的稻草人，随着麦浪翻卷希望，与夏风共舞，与麦田的涛声对话，与紧贴泥土的乡情共眠。

我突然想起具有异域风情的漫天香透的无边花开的薰衣草，那种香味很浓，也很热烈，却与金黄的麦浪香完全不同，麦浪里的香，是泥土的气息，庄稼的风情。

4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A.“体味麦浪”是文章的标题，也是行文的线索，作者正是围绕“体味麦浪”来组织材料、表达情感的。

B.文章重点写麦浪的味道，较为详细地描述了作者体味到的麦浪的多种味道，寄寓着丰富的思想情感。

C.在作者看来，麦浪的味道与农民命运息息相关，渗透着先苦后甜的复杂味道，揭示了同情农民苦难的主题。

D.文章善用修辞，比喻俯拾皆是，如“粒粒圆鼓鼓透着光亮的麦粒堆成小山，被霞光映衬得散发着金灿灿的光芒”。

5.赏析文中两个画线的句子。

（6分）

（1）麦芒儿锋利，麦粒儿鼓胀，整个麦穗儿沉甸甸的，如一个乳香弥散的婴儿，惹人怜爱。

（3分）

（2）很多时候，我这个久居城市的人，虽然看不到麦浪，却能体味到遥远的流浪麦香。

6.请结合全文，谈谈你对“麦浪的味道”的理解。

（三）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）

阅读下面的文字，完成7~9题。

塔

余光中

放暑假，一千八百个男孩和女孩，像一蓬金发妙的蒲公英，一吹，就散了。

于是这座黝青色的四层铁塔，完全属他一人所有。

永远，它矗立在此，等待他每天一度的临幸，等待他攀登绝顶，阅览这不能算小的王国。

日落时分，他立在塔顶，端端在寂天寞地的圆心。

一时暮色匍匐，万籁在下，塔无语，王亦无语，唯钢铁的纪律贯透虚空。

太阳的火球，向马里兰的地平下降。

黄昏是一只薄弱的耳朵，频震于乌鸦的不谐和音。

鸦声在西，在琥珀的火堆里裂开。

华盛顿在南，白而直的是南下的州道。

同一条公路，北驶三英里，便是盖德斯堡的市区了。

这一切，这一圈连环不解的王国，完全属他一人所有。

盖德斯堡啊，盖德斯堡。

他的目光抚玩着小城的轮廓。

来这里半年，他已经熟悉每一条街，每一座有历史的建筑。

就在这里，他度过寥落又忙碌的半年，读书，写诗，写长长的航空信，翻译公元前的古典文学，给学生朗吟缠绵的《湘夫人》、壮烈的《国殇》。

塔下碧草萋萋。

这是深邃的暑假，他走过神学院走过蜡像馆走过郁金香泣血的方场，但大半的时间，他走在梦里走在国内走在记忆的街上。

这种完整而纯粹的寂寞，是享受，还是忍受，他无法分辨。

立在塔顶，立在钢铁架构的空中，前无古人，后无来者，时人亦冷漠而疏远。

寂寞是国，我是王，自嘲兼自慰，他想。

此刻，天上地下，只剩下他一人。

鸦已栖定。

落日已灭亡。

剩下他，孤悬于回忆和期待之间。

剩下他，血液闲着，泪腺汗腺闲着，愤怒的呐喊闲着。

他很久没有享受过这样深邃安详如一座寺院的暑假。

暑假是时间的奢侈品，属于看云做梦的少年。

他用单筒的记忆，回顾小时候的那些暑假，那些椰阴下的，槐阴下的，黄桷树阴下的暑假。

读童话，读神话，读天方夜谭的暑假。

那时，母亲可靠如一株树，他是树上唯一的果子。

那时，他有许多“重要”的同学，上课同桌，睡觉同床，诅咒时，以彼此的母亲为对象。

那些暑假呢？

那些母亲呢？

那些重要的伙伴呢？

第二次大战后，他和母亲乘汽船，顺长江东下。

船泊安庆。

母与子同登佛寺的高塔，俯瞰江面的密樯和城中的万户灰甍。

塔高风烈。

迷蒙晕眩的空间在脚下，令他感觉塔尖晃动如巨桅，而他是一只鹰，一展翅一切云都得让路。

十九岁的男孩，厌倦古国的破落与苍老。

外国地理是他最喜欢的一门课。

暑假的下午，黄桷树阴下，他会对着诱人的地图出神，怔怔望不厌意大利在地中海濯足，多龙的北欧欲噬丹麦，望不厌象牙海岸，尼罗河口，江湖满地的加拿大，岛屿满海的澳洲。

从一本日历上，他看到一张风景照片，一列火车，盘旋而上庞伟的落基山，袅袅的黑烟曳在空中。

他幻想自己坐在这车上，向芝加哥，向纽约，一路阅览雪峰和连嶂。

去异国，去遥远的异国，永远离开平凡的。

安庆到盖德斯堡，两座塔隔了二十年。

立在这座钢筋的瞭望塔上，立在二十年的这一边，他抚摸二十年前的自己，自己的头发，自己的幼稚，带着同情与责备。

世界上最可爱最神秘最伟大的土地，是。

踏不到的泥土是最香的泥土。

远望岂能当归？

就如此刻，青山之外是平原，平原之外是青山。

半世纪来，多少异乡人曾如此眺望？

天边的北极星，冷静地亮着，不失自己的方向，且为其他的光，守住一个定点。

夜色部署得很快，顷刻间，从鼠灰到黝青到墨黑。

但黑暗只有加强星的光芒。

星的阵图部署得更快，在夜之上，在万籁之上，各种姓名的光，从殉道的红到先知的皎白透青，一一宣布自己的方位。

他仰面向北，发现大熊和小熊开阔而灿明，如一面光之大纛。

抓住冻手的栏杆，他幻觉自己与