《职业生涯规划》课程三年建设规划Word文件下载.docx
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由辅导员、专业教师组成课程小组，应用课堂教学、团体活动、案例分析、技能竞赛等多种形式，使学生能够掌握职业生涯规划及创业就业技巧，形成正确的自我认知及创新创业意识。
入学心理调适
自我认知与职业规划
4
职业与岗位认知
（一）
实践
2--3
职业与岗位认知
（二）
商务礼仪及沟通技巧
求职及面试技巧
5
毕业心理调适
毕业及就业政策讲解
合计
26
其次，在完善《职业生涯规划与就业指导》课程体系中各模块设计的基础上，根据财经类学生的特点建立完备的知识体系、案例体系与实践课程设计。
最后，完成PPT课件、微课、慕课等多媒体辅助教学手段的建设，形成一套完整的教学资料。
（二）教学团队建设
1.教学团队现有基本情况
《职业生涯规划与就业指导》课程教学团队以整个创新创业教育专门课程群的师资为基础，经济系创新创业教育专门课程群专兼职教师共58人，平均年龄38岁，年龄结构合理；
学历层次为研究生占51.72%、本科及双专科占48.28%，学历层次较高。
其中，具有职业书的教师占全系教师人数的69%，为创新创业课程的开设提供了校师资保障。
其中，大学生就业指导师13人，心理咨询师（三级）12人，管理咨询师1人，全国信息化工程师4人，创业实训师2人，创业咨询师二级2人，全国大学生创业指导教师1人，注册会计师1人，会计师3人，审计师3人，经济师12人，注册资产评估师1人，2人通过了高级统计师、高级经济师的考试。
表1：
经济系创新创业教育专门课程群师资现状一览表
序号
性别
年龄
专业
学历
职称
/职务
书
专/兼职
雅美
女
30
心理学
硕士研究生
助教
就业指导师、心理咨询师三级
专职
晓杰
32
法学/管理学
本科
就业指导师、心理咨询师三级、大学生创业指导师、创业实训师
3
夏
男
33
篮球
就业指导师、心理咨询师三级、创业实训师
杜京原
36
汉语言文学教育
讲师
就业指导师、心理咨询师三级、礼仪训练教师证书
符茜茜
31
会计学
就业指导师、心理咨询师三级、全国职业核心能力认证专业教师证书
6
王玲
计算机科学与技术
7
思思
28
国际经济与贸易
8
照楠
9
魏萍萍
职业技术教育
10
方莹
工商管理
经济师
11
马文君
44
工业会计
教授
审计师
12
曹亚晖
财政与税收
副教授
13
王金荣
51
统计
无
14
邢媛媛
43
生物教育
15
蒲凌
世界经济
16
丽洪
35
农业经济管理
注册资产评估师、审计师、经济师
17
钟伟萍
34
技术经济及管理
18
聂延庆
行政管理
19
欧阳少娟
42
20
孟须芹
财务会计
21
穆香玲
银行会计
22
微微
控制理论与控制
全国信息化工程师
23
马艳华
50
贸易经济
24
宏婧
37
管理咨询师
25
梁君
经济师、会计师
静
41
27
明
28
锦
29
剑云
财务会计教育
30
57
双专科
31
桂荣
47
会计
注册会计师
32
立言
法学
33
许诺
34
高丽霞
企业管理
35
婷
36
金爱茹
46
管理
37
杜燕
会计师
38
宇菲
39
毛庆
40
国际企业管理
40
邵丽
财会
41
于尔东
财务管理
42
丽艳
43
丽丽
44
安波
45
45
红梅
46
谢轩
54
教授/经济系主任
47
增欣
管理科学与工程
讲师/经济系副主任
48
荣新艳
讲师/经济系实训室主任
49
顺
56
机械制造
副教授/经济系党总支书记
兼职
50
娜
运动训练
讲师/经济系办公室主任
就业指导师
51
产业经济学
副教授/经济系教学办公室主任
营销师
52
义婧
汉语言文字学
53
文国
法律硕士
法律职业书
54
管中秋
排球
助教/经济系学管办公室主任
55
王典典
56
雯
英语
57
周卫泽
53
副教授/招生就业处处长
创业咨询师二级
58
冯静
副教授/招生就业处副处长
2.团队建设规划目标
《职业生涯规划与就业指导》课程要建立一支由校辅导员、校外辅导员，专业教师为主，校兼职教师、企业兼职教师为辅的教育教学团队。
在建设期努力提高团队人员职称及职业资格数量。
计划增加专职教师考取创业咨询师（二级）两人，创业讲师两人，商务礼仪培训师一人。
3.教学团队建设容
《职业生涯规划与就业指导》课程建立一支由校专兼职辅导员、校外兼职辅导员、校专业教师和校外兼职教师构成的教师团队。
首先，提高校教师职业规划与就业指导的能力。
督促教师参加教育教学理论的学习，增强专业知识，在考取各类指导书的情况下，实际掌握职业生涯规划及就业创业指导能力。
鼓励教师参加社会实践与下厂实践，增强教师的实践指导能力及创新创业理念。
同时鼓励教师参加各类型大赛，以实现“以赛促教”。
通过大赛获取经验，进一步加强师资队伍建设，促使教师更新理念，促进教育教学模式改革。
其次，组建校外导师团队，选取毕业生及行业企业专家作为校外兼职辅导员与兼职教师，参与《职业生涯规划与就业指导》课程的建设与授课过程，充分利用往届毕业生资源，总结典型案例，积极从优秀毕业生、企业家、创业成功人士、专家学者等群体中吸引创业实践者成为创新创业课程兼职教师，并逐步形成制度。
第三，依托校企合作，搭建交流平台。
组织开展课程开发培训交流，与社保机构、企业合作，通过人员互聘、平台共享，加深交流，共同开展课程开发、授课，展开培训工作。
组织校教师服务社会，为社会人员提供创业培训和指导。
（三）教学方法与手段建设
1.建设目
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