小学二年级语文教师家长会发言稿最新精品打印版Word下载.docx
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甚至出现漏做题的现象。
3、审题不清,有的孩子没有读懂题目就做了。
比如请在正确的读音下画横线,结果有些孩子画对号。
题虽然选对了,但不按题目要求做题,所以不得能分。
请各位家长可以从以上3个方面督促孩子。
这次考试反映出一些问题:
1、有的孩子基础不扎实,该背的课文不会背。
2、有些孩子的阅读能力还有待加强。
孩子有失误,是纯粹的粗心,还是学习方式有问题,是临考心理欠佳,还是其他别的原因,这也需要我们具体分析才是。
从二年级这学期开始,几乎每一张测验卷上都有阅读理解和写作的题目,而且占分较大。
这就有了两极分化的情况出现。
其实这次的语文期中检测,其中一些题目难度确实较大,但正确率也不低。
再者,我觉得也要正确的看待分数,不能光看绝对值。
要怎么看?
一个要看看在班级中的位置,是高于平均分还是低于平均分。
可能这一次考了90几分,下一次考卷难度加大了,他只考了80几分,其实含金量还高于上一次。
还有一个要看看他错的原因。
如果是已掌握的知识,因为粗心扣分了,就该批评。
如果确实题目难度较大,那么做错了,我们该做的就不是一味的批评职责,坐下来和他讲解、分析更有好处。
接下来,我就谈谈语文学习的要求。
语文主要指孩子“听说读写”的能力。
二年级的语文学习已不同于一年级了,识字量大,阅读知识增多,难度加大。
有些孩子一时难于适应,再加上没有好的学习习惯和学习基础,这样也就很容易出现两极分化。
借此机会呢,我就把我个人的在语文方面的一些想法来跟大家交流一下。
“听”不仅指认真听老师的讲课,包括认真地听其他同学的发言,课堂的训练是占了很大比重的,班上绝大部分孩子都可以做到认真听别人发言。
现在的孩子都会“说”,有时说出的话也有一定的深度,每天在接送孩子回家的路上,家长可有意识地跟孩子交流学校里发生的事情。
不仅增进感情也是训练说话的好机会,最好让孩子说完整、有条理。
要说出精彩的话来,除了必要的生活经验,还需要大量阅读课外读物。
语文课标指出,到二年级结束,孩子的阅读量为5万字。
现在我要求孩子每天都保持读书,至少短短的文章你要读一遍,一定要读出声音来,读一遍跟读三遍的感觉肯定不一样,至少读了一篇文章应该知道一个词语,这是很重要的,所以我希望各位家长给孩子购买一些适合这个年龄段的图书,让他们带到学校换着看。
我发现,班上多孩子很喜欢读书,课外知识很丰富。
怎样更好地激发孩子的阅读兴趣?
假如您也有时间,假如你也喜欢读书,我建议您与孩子一起读,然后进行分享,这是提高阅读兴趣的一种方法。
另外,孩子读简短的文章,应指导其读出感情,这样阅读效果会更好。
在重视语文基础知识学习的同时,我重点训练学生的三个方面:
1、自学能力:
鼓励孩子做千里马,自己读通没有学过的课文,认识没有教过的新字与新词,新教材对每个孩子都很辛苦。
学生在读一读的过程中,自学能力得到了培养。
在学习新之前要求学生做好预习工作:
读一读,读通课文,圈一圈,圈出课文的生字,拼拼读读,标一标,标出课文的小节号。
2、阅读习惯:
语文的源头就是大量的、高品位的阅读,所以请家长养成给孩子买“好”书的习惯。
一个孩子,今天少读一页书看不出什么变化,明天少读一页也看不出,可是天天过去,日积月累,孩子的差距就拉开了。
分数赢得的是一时,而读书赢得的是一世。
我们在语文兴趣课上将渗透一些成语、谚语、古诗等方面的知识,孩子们对这些方面的语文知识还是比较感兴趣的。
3、写作:
有一定的阅读积累,我们再来谈谈写话,课堂上我们也十分注意孩子说话能力的培养,这学期我们准备尝试写日记。
要求学生观察生活,记录自己的各种发现,记录的过程就是一个训练写作的启蒙阶段。
孩子是在不知不觉中学习写作文的。
关于日记,我们老师和家长要做的,是点燃孩子表达的需要——这是一粒种,每个人心里都有,一旦破土而出,必定以蓬勃的力量生长。
但在很多孩子心里,这还是一粒沉睡的种子,有待于我们去唤醒。
每个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。
家庭环境的好坏,直接影响孩子能否健康成长。
好并不是指富裕的家庭环境,而是指家风好。
心理学家讲:
1)如果孩子生活在批评中,便学会谴责;
2)如果孩子生活在敌视中,便学会好斗;
3)如果孩子生活在鼓励中,便学会自信;
4)如果孩子生活在受欢迎的环境中,便学会喜欢别人;
5)如果孩子生活在友谊中,会觉得生活在一个多么美好的世界。
我希望各位家长有问题要及时和我们进行交流,当然,我也希望家长朋友能积极配合我的工作。
主要有以下几个方面:
1、该背的课文、要求会写的字一定要熟练。
二年级字词教学是重点,请各位家长每周都要检查孩子的背书情况,听写学过的生字。
2、多读书。
想学好语文必须要多读书,不仅包括语文书,更为重要的是多读课外书,这样才能提高孩子的阅读能力和写作能力,增长孩子的见识。
孩子读完课外书以后,可以让孩子用自己的话说一说,他有什么收获,这样可以培养孩子的理解能力。
3、勤练字。
字是门面,想写一手好字是要付出努力的。
我们
每天都要求孩子练一行字,但是有的孩子态度不认真,尤其是周末,甚至出现不练字的现象。
4、多和老师交流。
只有我们互相沟通,才能及时掌握孩子在学校和家里的表现情况,才能有的放矢地纠正孩子的缺点和不足。
最后送给家长四句话,希望和大家共同学习:
第一句话:
教育孩子要以人为本。
不管你学了多少先进教育知识,最重要的是要落实到孩子身上。
根据孩子的性格特点去引导孩子。
第二句话:
教育孩子要蹲下身子。
孩子有很多方面值得我们学习,我们要学会欣赏孩子、倾听孩子,不能用大人眼光来看孩子。
第三句话:
教育孩子要言传身教。
孩子是家长的镜子,只有您认真对待孩子的学习,他才会重视。
第四句话:
教育孩子要从细节做起。
谁关注孩子细节越多,孩子进步越大。
细节决定教育的成败。
三、重视习惯培养。
习惯比智商更重要。
(责任能力智商)心理专家:
播下一个行动,收获一种习惯;
播下一种习惯,收获一种性格;
播下一种性格,收获一种命运。
小学重在习惯养成,而一二年级是习惯养成的关键时间。
1、课前预习习惯预习要求:
标读画
2、注意力集中习惯上课思想开小差、分神、小动作多、坐不住,这样的孩子要想提高成绩,那将是很困难的。
3、知错就改的习惯(订正)
4、专心作业习惯(摆弄小东西喝水吃东西看电视听歌)
5、不懂就问的习惯(学问欠缺多对今后学习不利)
习惯养成既需要老师,更需要家长帮助。
家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。
其实,我非常能理解做父母的心情。
我们白天工作,晚上要担负起教育孩子的责任。
好多家长晚上还有很多工作要做,非常辛苦。
但是,大家再怎么忙,也不会忘记对孩子的教育和辅导。
看到孩子一点点地长大,一点点地进步,内心是非常开心的。
(一二年级扶着走,有了以后就省心了)
四、培养好习惯给家长的建议
第一,让孩子从写好每个字开始学好语文。
孩子一阶段语文学习的情况如何,只要看一下他的字就行了。
我发现,我们班级中语文学得好的孩子,他们的字都写得相当认真。
字写得认真,表明孩子的心不浮躁,能静下心来学习。
因此,我希望我们的家长可以经常看看孩子的作业本,假如发现孩子近阶段的字比较潦草,就有必要和孩子交流一下,让孩子认真写好每个字,让孩子静下心来学习。
第二,要重视孩子语文基础知识的掌握情况。
语文要学好,有些东西像造楼房时的砖头等建筑材料一样,是必须牢固掌握的。
这些基础知识主要包括:
生字词语,成语,要背诵积累的古诗、课文片断等。
这些基础知识要靠孩子花功夫去掌握,一般男孩子语文学得比女孩子差,就因为男孩子贪玩,不肯花功夫去掌握这些基础知识。
我们班有很多男孩子就存在着这样的现象,因此,作为家长,有责任去督促孩子花功夫掌握基础知识。
家长在孩子学习中不是主角,而是勤劳的督促者。
很多家长发愁地说不知孩子在堂上的学习怎样,或者自己不懂无法教孩子,其实,作为家长,你只要检查一下孩子的作业是否完成,孩子的课本是否有乱涂乱画,这些都是孩子认真学习的依据。
或者你要检查更透彻一些,你可以让孩子复述课文的内容,给他进行听写字词。
第三,帮助孩子提高写话水平。
作文在小学考试中30分左右,初中60分,高考80分左右,可见,作文在语文中的重要性。
关于作文,想要一下子提高作文水平是很难的。
二年级写话为三年级做好基础,课堂上我们也十分注意孩子说话能力的培养,每周两次写话(规定自定评讲表扬)写好要求学生观察生活,记录自己的各种发现,记录的过程就是一个训练写作的启蒙阶段。
要提高写话能力,我们作为家长可以做好以下几件事情。
一是可以帮孩子买些课外书看看,可以是优秀作文书,也可以是优秀的儿童故事书,而且优秀的儿童故事书对于你孩子的写作帮助更大。
你有空的时候也可以读读孩子的书,和孩子一起聊他们看的书,这样,他们阅读的兴趣会更浓。
不少家长都存在着一个认识上的误区,总觉得学生看课外书是看"
闲书"
。
这种想法,其实还是错误的。
多读书,不仅能使人变得视野开阔,知识丰富,而且还能使人具有独特的见解。
可以这样说,凡是作文写得好的同学,都是喜欢课外阅读的,因为我们可以从课外书中学到一些好词佳句,可以学到一些写作的方法,可以积累一些写作的素材。
一个孩子,今天少读一页书看不出什么变化,明天少读一页也看不出,可是天天过去,日积月累,孩子的差距就拉开了。
但每天中午午读时,我看到有的孩子没有书看,希望家长能买点好的课外书。
二是可以经常和孩子进行交流,跟孩子说说怎样做人的道理,孩子要写好作文,先要学会做人。
懂事的孩子才能写出优秀的作文来。
另外,你也可以想办法让孩子的经历丰富一些,让孩子做些家务,带孩子出去走走等。
生活丰富了,孩子的作文才有内容可写。
我们做家长的要多陪陪孩子。
总之,我希望各位家长要关注孩子的语文学习情况,要相信自己的孩子能够把语文学好,并以我的建议为参考,针对孩子的不同情况多帮助孩子学习语文。
家长需要注意些什么呢?
下面我向大家提点建议:
1、发现问题及时与老师联系。
尤其是孩子思想上的问题,有时家长说的话孩子不听,孩子一般比较听老师的话,所以可以跟老师说说,让老师跟孩子说,效果还是比较好的。
作为家长不要怕麻烦老师,教育孩子是我们大家的职责。
但是,有些孩子比较调皮,对老师的话表面是很听的,而背着老师想干什么就干什么,所以,需要我们经常联系,多交流孩子的情况,双方相互配合,让小问题消灭于萌芽状态,不要等问题严重了再来找老师。
2、督促孩子认真完成回家作业,动作迅速。
对书写质量严格要求。
说明:
很多孩子的回家作业比课堂作业要差很多,因为不认真,所以错误也多,而从小培养孩子良好的学习习惯是非常重要的。
习惯包括认真、及时做作