计算机基础 教案完整版Word格式文档下载.docx

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○教室实训室○企业

主题

或任务

第1章计算机基础知识——

1.1计算机概述、1.2.特点、分类和应用

学习

理念

具备基本的信息意识和素养

目标

1.了解计算机的概念

2.了解计算机的起源和发展简史

3.了解计算机的分类

4.培养学生分析问题、解决问题的能力，增强学生自主学习、协作学习的意识，启发学生的创造性思维。

5.在学习活中激发学生的学习兴趣，让学生体验到成功的喜悦，陶冶学生的情操。

内容

○1.计算机的概念

2.计算机的起源

○3.计算机的发展历史

4.计算机的分类

○5.

○6.

活动

○1.老师提问问题

○2.学生思考

○3.老师讲解

○4.学生讨论

○5.小组互评

方法

○个案研究小组讨论○练习训练演示模拟

○项目导向○角色扮演○实验实训任务驱动

技术

手段

文本素材图形/图像素材音频素材视频素材

动画素材PPT○实物展示○网络连接

程序

1.准备阶段（导入、成就）

1.1询问学生的计算机使用经历

1.2提出计算机基础的相关问题

1.3通过回答引入讲授知识

1.4

1.5

2.陈述阶段（主体、成就）

2.1讲解计算机的概念

2.2讲解计算机的起源和发展

2.3讲解计算机的分类

2.4

2.5

3.训练阶段（主体、成就）

3.1小组讨论

3.2练习作业“第1章作业1”

3.3小组互评

3.4填写小组评价单

3.5

4.成就阶段（结束、成就）

4.1总结知识点

4.2点评作业

4.3

4.4

4.5

成就

○测验测试课堂作业○学习活动○短文写作○行为表现○学习成果

系（部）名称：

教研室名称：

教研室主任签字：

年月日

教学过程：

第1章计算机基础知识

——1.1计算机概述、1.2.特点、分类和应用1学时

教学活动及主要语言

学生活动

一、准备阶段

创设意境，导入新课（3分钟）（设疑法、提问法）

导入：

同学们，让我们共同来说一下计算机在日常生活中的应用以及你所掌握的计算机的一些操作。

以上可见计算机在日常生活中的用途是非常大的，但是我们对它的使用又掌握了多少呢？

从今天开始，由大家和我共同来学习计算机的基本知识。

二、陈述、训练阶段

新课教学（总计40分钟）（讲解法、提问法、示范法）

1）、计算机概述（5分钟）

2）、计算机的发展（5分钟）

3）、计算机的分类（5分钟）

【重点】

******练习作业“第1章作业1”******（25分钟）

三、成就阶段

课堂小结（3分钟）（讲解法）

教师结合学生听课情况，对本节课的教学过程进行小结，指正学生应注意的学习重点和难点，提醒同学回去复习计算机硬件的组成，下一节做实验

课后作业（2分钟）（讲解法）

学生以书面形式完成作业：

课后习题。

开拓思维，同时提出新的问题（2分钟）（激趣法）

教师提出预习问题，让学生产生继续探究、学习的愿望，整堂课带着下一堂课的悬念结束，为学习下一结内容做好铺垫。

学生回顾自己在日常生活中计算机的作用情况，并随着教师的讲解，引导出本节课要学习的内容。

此部分主要由老师来讲解，同时学生也配合着老师回答一些常见问题

此时学生应该注意听教师的讲解，因为此处是新知识，同时也应积极回答相应的问题，进行认真的思考

学生记录作业和预习内容

1.了解计算机的发展趋势

2.掌握计算机的特点

3.掌握计算机的应用

○1.计算机的发展趋势

2.计算机的特点

3.计算机的应用

○4.

2.学生思考

4.学生讨论

1.1让学生想像未来计算机是什么样

1.2让学生点评计算机

1.3询问学生用计算机做什么事情了

1.4通过回答引入讲授知识

2.1讲解计算机的发展趋势

2.2讲解计算机的特点

2.3讲解计算机的应用

3.2练习作业“第1章作业2”

——1.1计算机概述、1.2.特点、分类和应用1学时

设置问题：

既然大家对计算机这个事物不陌生，那么你对计算机有什么成就呢？

换句话说，你觉得计算机在哪些方面比人处理事情有优势呢？

未来的计算机又是什么样的呢？

你又在哪些方面使用了计算机呢？

1）、计算机的特点（8分钟）

2）、计算机的应用（8分钟）

3）、计算机的发展趋势（4分钟）

******练习作业“第1章作业2”******（20分钟）

学生回答老师抛出的问题，引导出本节课要学习的内容。

1.3.计算机系统组成及工作原理

1.掌握冯.诺依曼设计思想

2.掌握计算机的硬件构成

3.掌握硬件的保养常识

4.在学习活中激发学生的学习兴趣，让学生体验到成功的喜悦，陶冶学生的情操。

5.培养学生分析问题、解决问题的能力，增强学生自主学习、协作学习的意识，启发学生的创造性思维。

1.冯.诺依曼设计的三大思想

2.构成硬件系统的五大部件

○3.硬件的保养常识

○4.

5.学生练习

动画素材PPT实物展示○网络连接

1.1观看实物，导入计算机的系统结构

1.2

1.3

2.1讲解冯.诺依曼设计思想

2.2通过实物讲解计算机的硬件系统

2.3讲解硬件的保养常识

2.5

3.1通过实物说出计算机的组成部件

3.2学生小组讨论

3.3练习作业“第1章作业3”

3.4小组互评

3.5填写小组评价单

4.1总结知识点

4.3

4.4

——1.3.计算机系统组成及工作原理1学时

给学生展示CPU、主板、硬盘等硬件实物，询问一些问题。

带着这些问题，进入本节课。

1、冯.诺依曼设计思想（5分钟）

1）计算机能处理的程序和数据只能是二进制

2）计算机有运算器、控制器、存储器、输入、输出设备五大部件组成

3）计算机必须存储程序并被程序所控制

2、计算机的硬件系统（10分钟）

观看系统结构图（由此使学生对计算机的系统组成有一个初步的认识，然后再分步进行讲解。

）

结合实物进行讲解，学生分组观看对实物。

3、硬件的保养常识

******练习作业“第1章作业3”******（25分钟）

教师结合学生听课情况，对本节课的教学过程进行小结，指正学生应注意的学习重点和难点，提醒同学回去复习计算机硬件的组成。

提问学生：

五大部件是什么？

学生听讲，笔记

第1章计算机基础知识——1.3.计算机系统组成及工作原理