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感谢朋友，感谢他们在你困难时对你伸出援助之手。

常怀感恩之心，我们便会更加感激那些有恩于我们却不言回报的每一个人。

正是因为他们的存在，我们才有了今天的幸福。

常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐。

同学们，老师们，让我们怀着感恩的心对待我们的生活吧！

只要我们对生活充满感恩之心，多一些宽容与理解，就会少一

些争吵与冷漠，多一些和谐与温暖，就会少一些欺骗与涣散，多一些真诚与团结，我们的精神家园将永远年轻?

感恩，是我们生活中永恒的话题。

学会感恩，学会热爱生活。

我们将会感受到更多快乐。

我的演讲完毕，谢谢大家！

篇二：

技能大赛发言稿

尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们,大家上午好!

首先请允许我代表此次参赛的同学，对给予我们这次展示机会的领导，对辛勤培育我们的老师，还有对支持本次活动的老师表示衷心的感谢和诚挚的敬意。

实践是检验真理的唯一标准，只有深入实践才能加深我们对理论知识的理解，才能加快我们综合素质的提高，本次技能大赛就为我们提供了这样一个平台，它帮助我们将课堂上抽象的理论知识应用于具体实际操作中，将我们对专业的热爱转化为实际。

技能大赛本着培养我们对专业知识的爱好，为以后的发展打下坚实的基础。

挑战与机遇同在，希望在下届比赛中，能有更多的同学参与进来，共同展示我们金塔汽修学子的精神风貌，同时也希望学校能给予我们更多像这样将理论应用于实际的机会，使我们学子的综合素质得到更全面提升。

最后我仅代表各参赛队员在此次比赛中做到以下两点：

1、我们将认真对待此次比赛，严格遵守比赛规则，认真听取各位评委建议。

保证大赛顺利进行。

2、我们将认真对待比赛结果，对比赛过程中出现的缺陷，赛后谦虚求教，认真查漏补缺，将所学知识完善。

最后祝愿各位领导老师身体健康，工作顺利，祝同学们学习进步，祝金塔汽修中专专业技能大赛圆满成功。

谢谢大家！

2011-12-26篇三：

比赛演讲稿

怡同学少年，风华正茂，逞飒爽英姿，一代天骄。

看，现在迈着整齐的步伐，正昂首阔步向主席台走来的，是永安路北街小学，这是一支由600百人组成的热情如火，团结向上的优秀代表队。

他们本着友谊第一、比赛第二的宗旨，个个精神抖擞，想与百米赛场上的各路英雄一争高下。

现在他们的阵型开始变化了。

位于队列前部的由9人组成的“北街小学”的立体字样，它不但代表“北街小学”光辉的过去，同时也显示着他们今天必胜的信念。

数风流人物，还看今朝，北街小学的健儿们，祝你们赛出水平，赛出风格，团结拼搏，勇创佳绩。

第一篇章红色小学

照金，这是一片红色的沃土，这是一篇神奇的土地，这里，创生了伟大的延安精神，从硝烟弥漫的1933年一路走来，刘志丹、谢子长、习仲勋等老一辈无产阶级革命家以照金为中心，创建了西北地区第一个山区革命根据地，开展了一系列建党、建政、建军等活动在这里组建了中国工农红军第二十六军，是西北红军成长壮大的摇篮，它的创立点燃了大西北革命的火焰，也为中国革命培养了一大批优秀人才。

2009年5月被中宣部命名为全国爱国主义教育基地，2009年11月被中宣部、教育部、国防部命名为全国国防教育基地。

今天，红色的校园将把万千学子的梦想深情托举。

我们就是早上的太阳，我们容光焕发，我们灿烂奔放，我们就是青春的形象，朝气蓬勃，我们争当栋梁。

第二篇章青春活力篇四：

播种青春的信念

如果说青春是一本书，那么书的作者一定是自己，这本书究竟该如何书写呢？

宋朝的辛弃疾年仅21岁，就领兵抗金，“金戈铁马，气吞万里如虎”；

鲁迅先生也是21岁东渡日本，立下了“我以我血荐轩辕”的豪迈誓言；

我们敬爱的周总理19岁就写下了气壮山河的诗句“大江歌罢掉头东”，决心把青春献给祖国解放事业?

虽然我只是一名普通的教师，但也想像伟人一样书写自己的青春，一直努力在自己的教师岗位上践行者为师者的信念同时也向学生播种着青春的信念．

因为我知道我所教的学生正处在青春这一短暂而美妙的季节，需要我用信念为他们描绘出一幅七彩的画卷。

在我短短的从教生涯中，曾经遇到过这样一个女孩：

她总是坐在教室的角落，沉默不语，低着头。

我是她的辅导员，通过与她的交谈，我了解到：

她有一个母亲，却是一个不能给她正常母爱的弱智母亲；

她有一个家，却是一个不能简单地用“特困”来形容的家。

在学校组织的家访活动中，我来到了她的家。

这是怎样的一个家呀！

最老的平房，10多个平方米，连扇窗户都没有，房间里黑暗潮湿，闷热异常，破烂不堪。

家中最像样的家具就是一张用木头简单拼接的四方桌，这张桌子既是全家的饭桌，也是女孩的书桌。

那天，我破天荒地第一次在家访时留下来吃饭。

因为我知道需要我来为她灌输人生的信念．这信念，恰如女子眉下弯弯的新月，默默地注视着遥远的远方;

又如男儿心中雄壮的长虹，倾诉着对未知旅途的豪情气壮。

我希望这个女孩能拥有如鹰击长空般坚定，如鱼翔浅底般从容的青春信念．

于是，在这个破旧的小屋里，我跟她聊起人生，谈着理想，告诉她如何克服困难，如何面对挫折，帮助她规划未来的人生，我在她的脸上终于看到了本该属于她这个年龄的笑容，这笑容让我倍感欣慰。

回到学校，我翻开她上交给我的周记本，写给她这样一段话：

“今天我在你的书桌上吃饭，我看到了一个坚韧的女孩在这张旧方桌上看书，看一本用?

信念?

书写的无字之书。

我相信，贫穷是暂时的，精神却可以创造永恒的财富。

”，渐渐地，我发现她变了，变得乐观开朗，变得阳光向上，后来她开始与同学们自如而自信地进行沟通与交流，还在学校的食堂找到了一份兼职，她走到了人群前面来，不再躲藏在自己内心深处的小角落里．三年后，她以优异的成绩升本成功，离别的时候她对我说：

老师，每当我自卑，胆怯的时候，总会想起您说的那句话：

“贫穷是暂时的，精神却可以创造永恒的财富！

”女孩还说，她的心灵深处会永远珍藏着这份信念，这份信念会时刻支撑着她的希望之火，支撑着她勇敢地面对挫折，支撑着她坚定地奋斗下去。

人生就是这样，只要信念的种子还在，希望就在。

而作为教师的我们，正是要成为那个播种信念，传播希望的人。

我们所能留给学生的不仅仅是知识、技能，更应该是一个“精神的底子”——那是一种对未知世界的向往，一种美好的信念，一种精神的追求。

信念让我们坚守。

为真理守候一份坚持，为事业守候一份忠诚；

为平凡的人生守候出一份高远与绚丽，为朴素的灵魂守候出一份超然与空灵。

信念让我们勇敢。

勇敢地面对人生的风雨，勇敢地面对生命的苦难，勇

敢地与命运挑战，勇敢地为正义抗争。

信念还让我们自信。

相信自己在灾难面前有能力直面现实，在逆境面前有能力超越自己；

相信自己在陷阱面前有能力抵御诱惑，在困难面前有能力创造奇迹。

身为一名教师，我深深的相信，今日由我们来播种青春的信念，明日学生们必将收获一个成熟而和谐的人生！

篇五：

年轻的翅膀想飞翔

很久以前，人类就幻想拥有翅膀能像鸟儿一样飞越高山，飞越大海去追寻心中的梦想。

今天，人类仍无翅膀，但我们每一个人的心中都有翅膀，都在不知疲惫地飞向自己理想的家园，我心中的翅膀正在教育的领空展翅飞翔。

因为年轻，便有好多好多离奇的思绪，因为年轻，便有好多好多美妙的幻想。

年轻的翅膀好绚丽，年轻的翅膀想飞翔。

我要飞向先进的行列。

在这里，我可以坦诚地对各位说：

初进讲坛，我后悔过，我徘徊过，但我一次又一次说服我自己：

既来之，则安之。

我一次又一次警醒我自己：

不要做时代的淘汰者。

俗话说：

“不想做将军的士兵不是好士兵。

”既然在这片教育的土地上耕耘，就一定要有收获。

勤奋好学，学而不厌是教师的美德，特别是今天，特别又是我们这些教育祖国下一代的年轻教师，一日不学，犹如落队之雁。

捷克教育家夸美纽斯比喻不学无术的教师是无雨之云、无源之水、无光之灯。

我时常担心将来某一天，我会成为一个无源之水的教师，所以我如一只口渴的乌鸦，四处找水喝，所以我努力多方面学习。

其实，我不渴求自己成为教师群体中的领头兵，只求自己是一位忠实的课改实践者，我只知道我走进教室，站在讲台前，我是一只引领雏鹰起飞的领头雁，我只知我今天的教法将影响到学生明天的思维，所以在我的教学中，我是“宁为玉碎，不为瓦全”，宁可学生分数考低点，也不能

扼杀学生的创新思维，也要使他们在语文学习中得到快乐。

。

我要飞进学生的心灵。

“不热爱学生的教师不是好教师”，这是我想的。

无数优秀教师的实践证明：

教师对学生的爱能使师生在心理上接近起来，能在师生间架起一座互相信任的桥梁。

自从当上教师，我就想当一位学生喜爱的教师，但到目前不止，我没有做到，但是我会努力做到。

尽我之力用一颗真爱去感化学生，用尊重、真诚、理解的心去热爱每一片绿叶，让每一片绿叶上都撒满阳光，让每一片绿叶上都有跳跃的音符。

“走进学生，走进学生的心灵吧！

翅膀不能停止飞翔，生命更不能停止飞翔。

教育的领空为我们这些年轻的教师提供了广阔的天空。