《河中石兽》中考试题汇编Word文档格式.docx
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石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反溯流逆上矣。
求之下流，固颠；
求之地中，不更颠乎？
”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
1．下列句中加点的词，意义和用法完全相同的一项是（
）
A.阅十余岁，僧募金重修
每岁京尹出浙江亭校阅水军
B．岂能为暴涨携之去
山峦为晴雪所洗
C．沿河求之，不亦颠乎
苍颜白发，颓然乎其间者
D．渐激渐深，至石之半 寡助之至，亲戚畔之
2．请将画横线的句子翻译成现代汉语。
（6分）
（1）棹数小舟，曳铁耙，寻十余里，无迹。
（2）如是再啮，石又再转。
3．寻找河中石兽时，老河兵能作出正确的判断，从中你明白了一个怎样的道理？
（4分）
『参考答案』1.B
2.（6分）
（1）划着几只小船，拖着铁耙，（向下游）找了十多里，没有（找到它们的）踪迹。
（2分）
（2）照这样再次冲刷，石头又会再次（向前）翻转，不停地翻转，于是（石头）反而逆流而上了。
3.（4分）说明做任何事情不可主观臆断，要综合考虑各种因素，联系实际做出正确判断。
（二）阅读下面文言文，完成题目。
（2017年株洲市）
以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
1．解释下面句中加点的词。
（1）湮于沙上
（2）遂反溯流逆上矣
2．翻译下面的句子。
（5分）
（1）尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？
（3分）
（2）可据理臆断欤？
3．初三复习时，老师请小红翻译“凡河中失石……”一句，小红将“凡”译为“凡是”，老师指出了小红的错误，小红不解。
老师提示说：
“课文告诉我们要具体问题具体分析,不能一概而论哦。
”小红恍然大悟，并从河流的特点出发举出了不能于上流求石的两种情况：
（1）；
（2）。
赢得了老师和同学们的掌声。
『参考答案』1．
（1）埋没（1分）
（2）于是，就（1分）
2．
（1）你们这些人不能推究事物的道理，这不是木片，怎么能被洪水带走呢？
（3分，译错一个关键词扣1分。
关键词“尔辈、物理、是、木杮、岂、为”）
（2）怎么可以根据某个道理就主观判断呢？
3．要点：
从河床角度，如河床太陡、淤泥或卵石河床等；
从水流角度，如水流常年很浅、很缓等。
（一点1分，答出任意两点即可）
（三）阅读下面文言文，完成题目。
（每小题
3
分，共
12
分）（2017年成都市）
河中石兽纪昀
阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。
以为顺流下矣，棹．数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠．乎？
盖石性坚重，沙性松浮，水不
能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激．渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
转转不已．，遂反溯流逆上矣。
”如其．言，果得于数里外。
1.下面语句中加点词的解释有误的一项是（
A.
棹数小舟棹：
划船
B.
不亦颠乎颠：
通“癫”，疯狂
C.
渐激渐深激：
猛烈
D.
转转不已
已：
停止
2.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（
求石兽于水中
能谤讥于市朝
乃石性坚重
乃不知有汉
至石之半
怅恨久之
D.
如其言
其如土石何
3.对文中画线句子翻译正确的一项是（
尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？
你们这代人不能推究事物的道理，这（石兽）不是木片，怎么会是突然上涨的河水带着离开的呢？
你们这些人不能推究事物的道理，这（石兽）不是木片，怎么会是突然上涨的河水带着离开的呢？
你们这代人不能推究事物的道理，这（石兽）不是木片，怎么会是突然上涨的河水带着前往呢？
D.你们这些人不能推究事物的道理，这（石兽）不是木片，怎么会是突然上涨的河水带着前往的呢？
4.下列对文章理解和分析有误的一项是（
A.文章叙述以时间为序。
先写寺僧寻找石兽未得，再写讲学家的议论令众人信服，最后写老河兵的分析及众人据其推断终得石兽。
B.文章语言简洁。
如写寺僧沿河打捞石兽，仅用“棹”“曳”“寻”等动词领起三个断句，简述打捞经过，以“无迹”交代结果。
C.文章寓理于事。
作者借人们寻找石兽的经过及令人惊讶的结局，引出天下事不可“据理臆断”的深层思考。
文章人物各具特点。
在打捞石兽一事上，寺僧不切实际，认识片面；
讲学家不深思熟虑而盲目行动；
老河兵综合考虑，实事求是。
『参考答案』1.C2.A3.B4.D
【参考译文】
沧州的南面，有一座寺庙靠近河岸，寺庙的大门倒塌在了河水里，两个石兽一起沉没了．经历十多年，和尚们募集资金重修寺庙，在河中寻找石兽，最终没找到。
和尚们认为石兽顺着水流流到下游了．于是划着几只小船，拉着铁耙，寻找了十多里，没有任何石兽的踪迹。
一位学者在寺庙里讲学，听了这件事嘲笑说：
“你们这些人不能推究事物的道理．这不是木片，怎么能被大水带走呢？
石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，石兽埋没于沙上，越沉越深罢了．顺着河流寻找石兽，不是疯了吗？
”大家都信服地认为他的话是精当确切的言论。
一个年老的河兵听说了这个观点，又嘲笑说：
“凡是落入河中的石兽，都应当到河的上游寻找．因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，水流不能冲走石头，河水的反冲力，一定在石头下面迎水的地方冲刷沙子，形成坑穴，越冲越深，冲到石头底部的一半时，石头必定倒在坑穴里。
像这样又冲击，石头又会再次转动，这样不停地转动，于是石兽反而逆流而上。
到河的下游寻找石兽，本来就是疯狂的；
在原地深处寻找它们，不是更疯狂吗？
”人们按照他的话去寻找，果然在上游的几里外寻到了石兽。
既然这样，那么对于天下的事，只知其一，不知其二的人有很多啊，难道可以根据某个道理就主观判断吗？
（四）阅读文言文《河中石兽》，回答11-15题。
（共11分）（2016年齐齐哈尔市）
“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？
一老河兵闻之，又笑曰；
转转不已，遂反潮流逆上矣。
（1）阅十余岁
阅：
___
（2）竟不可得
竟：
___
2．划分下面句子的朗读节奏（用“／”划出一处）。
（1分）
山门圮于河
3．翻译下列语句。
（1）尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？
（2）众服为确论。
4．请用简洁的语言概括本文的主要内容及包含的道理。
5．在寻找石兽的问题上，庙僧和讲学家犯了什么错误？
为什么只有老河兵提出了正确的方法？
『参考答案』1.
（1）
经过，过了
（2）
终于，到底
评分说明：
（2分〉每小题1分。
2.
山门/圮于河
3.
（1）你们这些人不能推究亊物的道理，这不是木片，怎么能被大水带走呢？
（2）大家信服地认为（这话）是精当确切的言论。
（4分）毎小题2分，重点词语“尔辈”“物理”漏译或错译扣1分。
4.本文记叙了人们寻找石兽的经过及其令人悚讶的结局，而且从悟出了天下事“但知其一，不知其二者多矣”，不可“据理臆断”的道理。
（2分）主要内容1分，道理1分，言之成理即可。
5.
庙僧和讲学家都犯了脱离实际、主观臆断的错误，老河兵則从实际经验出发，综合考虑各方面因素，因此能提出正确看法。
（2分）笫一问1分，笫二问1分，意思对即可。
（五）阅读下面的文言文，完成19-23题。
（12分）（2016年常德市）
沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竞不可得，以为顺流下矣。
棹数小舟，曳秩钯，寻十余里，无迹。
“尔辈不能究物理。
是非木柿，岂能为暴涨携之去？
”乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
”众服为确论。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。
渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转，转转不已，遂反湖流逆上矣。
1.解释下列句子中加点的词。
（1）山门圮于河（）
（2）湮于沙上（）
（3）如是再啮（）
2.指出下面句子中“之”所指代的内容。
（1）一老河兵闻之（）
（2）当求之于上流（）
3.用“/”给下列句子划分节奏。
（只画一处）（1分）
众服为确论。
4.将文中画线的句子翻译成白话文。
如其言，果得于数里外。
5.联系原文，用自己的话说说“但知其一，不知其二”中“其一”“其二”的具体内容。
『参考答案』1.（3分）
（1）倒塌
（2）埋没（3）咬，这里意为冲激。
2.（2分）
（1）讲学家所说的话（讲学家所说的道理）
（2）石兽
3.（1分）众/服为确论。
4.（3分）照他（老河兵）说的那样去做，果然在（上游）几里之外找到了石兽。
（采分点：
“如”、状语后置句式各1分，译出大意1分）
5.（3分）“其一”是指只考虑到石头和沙子的性
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