粤教版五年级科学期末复习资料Word格式.docx

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第3课月球

1.月相变化的原因是(月球围绕地球在公转)。

2.(1969)年(7)月(20)日,美国(“阿波罗11号”)宇宙飞船经过4天多的飞行,终于降落月球,宇航员(尼尔·

阿姆斯特朗)迈出的一小步成为人类历史的一大步。

3.月球体积不足太阳体积的六千万分之一。

(月球)是地球的卫星,约(30)天绕地球公转一周。

也就是我们平时我们说的一天。

4.在茫茫宇宙中,(月球)是地球最近的“邻居”,也是人类探测与研究程度最高的地外星球。

第4课白天与黑夜

1.地球是围绕太阳运转的一颗行星,地球在围绕太阳运转的同时也在(自转)。

地球自转一周约(24)小时,也就是我们说的一天。

2.昼夜交替现象的原因是(地球在自转)。

3.公元15世纪前后,人们逐渐开始怀疑“地心说”。

波兰天文学家(哥白尼)提出(“日心说”)的理论,第一次科学地论述了昼夜变化是由(地球自转)引起的。

4.中国北京正午12:

00,德国柏林凌晨(6:

00),-6,美国纽约半夜(11:

00)-135.昼夜变化对动植物的影响如:

(睡莲)一般在清晨开放,(昙花)总是在夜晚开放;

(猫头鹰)白天睡觉,夜晚出来捕食,(鸡)白天活动,夜晚休息。

(合欢)的叶子在白天张开,而在夜晚闭合。

第5课春夏与秋冬

1.地球表面的热量主要来自(太阳)。

人们冬天喜欢阳光,夏天尽可能躲在阴凉处。

太阳本身发光的强弱是(不变)的。

2.太阳光照射地面的角度在(早晨)和(中午)有明显的不同。

同样是正午,一年中不同的季节也有明显的差异,有的地方甚至会出现(阳光直射)的情况。

3.地球以(一年)为周期围绕(太阳)公转。

由于地球始终是(倾斜着身子)在公转,所以对某一地区来说,每年夏季和冬季太阳光照射地表的角度就出现了明显的差异。

(冬季)阳光斜射着我们,(夏季)阳光几乎直射着我们。

4.季节交替使自然界更加五彩缤纷。

一些植物每年秋天都会落叶,在来年的春天又长出新叶。

一些动物,如(熊)、(蝙蝠)、(松鼠)等,它们在冬天要睡很长的时间。

5.花生种子具有很高的营养价值,含有丰富的(脂肪)和(蛋白质)。

从花生种子中提取的(油脂)就是我们经常食用的花生油。

第6课网络课堂

1.我国传统上以(立春)、(立夏)、(立秋)和(立冬)划分四季。

第7课种子

1.菜豆种子结构包括(胚)和(种皮),胚又包括(胚轴)、(胚芽)、(胚根)和(子叶)。

2.种子萌发的环境条件是:

(适宜的温度)、(水分)、(空气)。

3.选两株刚出土的菜豆幼苗,一株去除子叶,一株保留子叶。

一周后,保留子叶的豆苗长得壮,去掉子叶的豆苗长得瘦小,说明子叶里含有丰富的(营养成分)。

第8课植物长大了

1.植物生长过程中会有很多变化,比如植株升高、叶子变多等,我们可以用(测量)、(统计)等方法记录这些变化。

2.从(种子)萌发到长出(幼苗)开始,到这株植物(开花)、(结果),繁育出(种子),这株植物就完成了一个生长周期。

3.植物的生长分为(种子)、(幼苗)、(开花)、(结果)四个阶段。

第9课养蚕

1.蚕和很多动物一样,生命都是从(卵)开始的。

2.在(20~25℃)的条件下,蚕卵一般经过(10)天左右就可以孵化出蚕。

3.刚孵出的蚕叫(蚁蚕)。

蚁蚕生长几天后就要(蜕皮)。

蜕皮后,蚁蚕就变成了二龄蚕。

蚕幼虫在生长过程中要蜕(四)次皮,最后变成(五龄)蚕。

4.五龄蚕经过几天的生长以后,就要(吐丝结茧)了。

蚕的(幼虫)吐丝结茧以后,就进入一个新的生长阶段——(蛹)。

5.蚕结茧(10~15)天后,(蛹)在茧里变成(蛾)。

蚕蛾破茧而出后,雌蛾与雄蛾交尾,并产下(蚕卵)。

6.蚕的一生要经过的阶段有:

(蚕卵)→(幼虫)→(蚕蛹)→(蚕蛾)→(蚕卵)。

7.蝴蝶等昆虫一生要经过的阶段有:

(卵)→(幼虫)→(蛹)→(蛾)→(卵)。

8.两栖类青蛙的一生要经过的阶段有:

(卵)→(蝌蚪)→(青蛙)→(卵)。

第10课我们在成长

1.从出生到长大,我们每个人的身体都会有很大的变化。

变化的过程反映了人(生长发育)的规律。

少年儿童在成长的过程中,不但(外貌)会发生变化,(身高)和(体重)也会发生明显的变化。

2.人的生长发育有一定的规律,女孩在(9~11)岁.男孩在(11~13)岁,生长发育开始进入一个(高峰期)。

在这个(高峰期)中,男孩每年可增高(7~9)厘米,女孩每年可增高(5~7)厘米;

体重平均每年可增加(5~6)千克。

3.从出生到现在,我们经历了(婴儿)、(幼年)、(儿童)等几个阶段,将来我们还要经历人生的其它阶段。

4.由于青少年的骨骼弹性比较大,容易变形,因此应保持正确的(坐)、(立)、(行走)姿势,积极参加(体育锻炼)。

这些都有助于身体的健康成长。

第11课植物生长靠什么

1.土壤里含有植物生长所需要的(养分)。

这些养分有的来自于(动物的遗体),有的是人们添加进去的,如(化肥)、(农家肥)等,还有的是土壤中本来存在的(矿物质)。

这些养分溶解在水中,被植物吸收。

2.蒸馏水和过滤后的土壤浸制液看上去虽然都是澄清透明的,但它们并不完全一样。

取几滴澄清的土壤浸制液,放在干净的载玻片上,用酒精灯加热,将水分全部蒸发。

观察载玻片上留有白色痕迹。

而取几滴蒸馏水,重复上面的实验,观察载玻片上没有痕迹。

说明土壤浸制液里有(矿物质),而蒸馏水中却没有(矿物质)。

3.植物通常生长在(土壤)中。

根据土壤的成分,一般把土壤分为(壤土)、(黏土)和(砂土)。

4.(壤土)能保水保肥,养分丰富;

(黏土)能保水保肥,养分较丰富,但透气透水性差;

(砂土)保水保肥能力差,养分较少。

5.除了(水分)和(养分)外,(阳光)、(空气)、(温度)等也会影响植物的生长。

6.植物的生长离不开(阳光)。

人们发现,在植物生长的过程中,如果阳光不够充足,植物的茎叶朝向阳光更(充足)的地方生长。

这就是植物生长的(向光性)。

第12课动物为什么要吃东西

1.动物要生存,就必须要吃(食物)。

不同的动物吃的食物可能不同。

根据动物的(食性)不同,可以把动物分为(植食性动物)、(肉食性动物)和(杂食性动物)。

2.植食性动物有(兔子)、(鹿)、(松鼠)等;

肉食性动物有(蛇)、(老虎)(狮子)等;

杂食性动物有(鸟)、(狐狸)、(浣熊)等。

3.如果要你说出哪些动物食量最大,很多人都会想到大象或鲸。

但一头大象每天吃约(200)千克的食物,只相当于它的体重的1/25;

一只老鼠每天需要(10)克左右的食物,却相当于其体重的1/4;

而一只体重只有3克的蜂鸟每天要吃掉和其身体一样重的食物。

4.所以,相对来讲,小动物的食量(反而更大)。

为什么会出现这样的现象呢?

原来动物(恒温动物)越小,每日每克体重消耗的(热量)就越多,只有吃(更多的食物)才能满足自身的需要。

5.(鳙鱼)、(鲢鱼)、(草鱼)、(青鱼)是我国淡水养殖的“四大家鱼”,它们的(食性)各不相同。

根据这种特性,人们常把它们“混合放养”。

6.鳙鱼、鲢鱼、草鱼、青鱼这几种鱼在水中栖息的水层和食性各不相同。

(鳙鱼)和(鲢鱼)都生活在水的上层,(鳙鱼)主要以浮游动物为食;

(鲢鱼)主要以浮游植物为食。

(草鱼)主要生活在水的中层,以(水草)为食。

(青鱼)生活在水的底层,主要以螺蛳、蚬等软体动物为食。

第13课植物繁殖的奥秘

1.很多植物生长到一定的阶段通常就会(开花结果),果实里有植物的下一代——(种子)。

(种子)与(花)和(果实)一样,都是植物的(繁殖器官)。

2.雌蕊被摘的花,子房不膨大,而雌蕊完好的花,子房膨大,慢慢变成果实。

结论:

雌蕊在植物繁殖过程中有很大作用——(授粉)。

3.植物的花粉从(雄蕊)传播到(雌蕊)上就叫(传粉)。

如果人工帮助植物传粉,常常能使植物结出更多的果实。

4.植物的传粉,常常依靠(风)和(昆虫)。

依靠(风力)传粉的花叫(风媒花)。

(风媒花)一般都很小,不艳丽,没有香味和花蜜,如(玉米)的花。

依靠(虫媒)传粉的花叫(虫媒花),(虫媒花)一般较大,通常比较鲜艳,并有香味和花蜜,如(桃)、(杏)、(梨)、(苹果)的花,都是虫媒花。

5.不同的种子离开植物“妈妈”的方式各不相同,有的长着“翅膀”,风一吹就飞走了;

有的身上长刺,可以粘在动物的皮毛上,被动物带走。

还有借助(水力)传播和(自身弹力)传播。

6.植物除了用(种子)繁殖外,还可以用(根)、(茎)、(叶)等营养器官来繁殖。

7.工厂里的香蕉苗是通过组织培养中的(试管苗)技术进行快速繁殖的。

8.植物的种子的传播途径有(风力传播)、(动物传播)、(自身弹力传播)、(水力传播)等

第14课卵生和胎生

1.很多动物都是通过(产卵)繁殖后代的。

2.有一些动物如兔子、熊和猩猩,在繁殖后代时直接生出(幼崽),而幼崽出生后的一段时间内,以母亲的(乳汁)为食。

这种繁殖方式叫(胎生)。

多数哺乳动物是通过(胎生)的方式繁殖后代的。

3.几乎所有的哺乳动物都是胎生的,但(鸭嘴兽)却是(产卵)繁殖后代的。

4.卵生的动物有(鱼)、(青蛙)、(蝴蝶)、(鸭子)等;

胎生的动物有(兔子)、(猩猩)、(熊)、(海豚)等。

5.几乎所有的哺乳动物都是胎生的,但鸭嘴兽却是(产卵)繁殖后代的。

不过它的幼崽也是吃母乳长大的。

6.鲨鱼的卵是在(母体)里孵化的,所以鲨鱼妈妈会直接生出小鲨鱼,但鲨鱼不是(哺乳动物)。

7.(1996)年(7)月,世界上第一只由动物体细胞(克隆)的小羊羔——(多莉)诞生了。

8.(克隆)技术的意义和用处,在于它是认识生命的有力武器,是人类对无性繁殖生命的创造,改变了体细胞遗传基因表达

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