五年级全册预习卡Word格式.docx
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准备工具
1、有颜色的纸三张
2、小剪刀一把
3、小刀一把利用平移、旋转、对称在设计图案
第二单元因数与倍数
第一课时因数和倍数
1、理解因数和倍数的意义，以及两者之间相互依存的关系。
2、掌握找一个数的因数和倍数的方法。
通过预习例题的知识收获：
24的因数有（）、（）、（）、（
）、（
）、（）、（）、（）
36的因数有（）、（）、（）、（
）、（）、（）、（）、
（）、（）
7的倍数有（）、（）、（）、（
）等
10的倍数有（）、（）、（）、（
）、（）等
小学数学预习卡
检查人：
预习课题：
2、5的倍数特征（P17—P18）
学习目标：
1、初步理解2、5的倍数特征
2、能利用这些特征来进行数字的判断应用知识我能行：
做一做
1、下面哪些数是2的倍数？
1，3，4，11，14，20，23，24，28，31，401，826，740，1000，6431。
2、下面哪些数是5的倍数？
240，345，431，490，545，543，709，725，815，922，986，990。
1、2的倍数特征：
个位上是的数都是2的倍数。
2、自然数中，是2的倍数的数叫做（），不是2的倍数的数叫
做（）。
3、5的倍数特征：
个位上市（）或（）的数。
是5的倍数。
预习评价：
分
3的倍数特征（P19）
1、初步理解3的倍数特征
2、能利用3的倍数特征来进行数字的判断应用知识我能行：
做一做
1、下面哪些数是3的倍数？
42,49，78,95，111,165,655，2037,2222,5988
3的倍数特征：
一个数是3的倍数，这个数就是3的倍数。
小学数学预习卡学校：
预习课题：
质数和合数（P23—P24）学习目标：
1、初步理解质数和合数的概念。
2、能利用质数和合数的概念来进行判断。
应用知识我能行：
做一做1、写出下面表格中的这些数的因数。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
因数
2、下面各数中哪些是质数？
哪些是合数？
17,22，29，35，37，41，58，61，73，83，95，99
1、一个数，如果只有，这样的数
叫做质数。
如（）都是质数。
2、一个数，如果除了，这样的数
叫合数。
如（）都是合数。
小学数学预习卡预习评价：
分学校：
检查时间：
长方体和正方体的认识（P27—P30）检查人：
1、初步认识长方体和正方体的特征2、认识并确定长方形的长、高、宽。
1、完成课本29页“做一做”
2、填空
（1）正方体有（）个面，它们都是（），正方体各面的
（）相等；
（2）长方体有（）个面，它们一般都是（），长方体相对的
面的（）相等。
长方体有（）条棱，哪些棱长度相等？
1、长方体是由（）个长方形围成的立体图形。
在一个长方体中，
（）的面完全相同，（）的棱长度相等。
2、正方体是由（）正方形围成的立体图形。
长方体和正方体的表面积（P33—P35）检查人：
1、理解长方体、正方体表面积的含义
2、探索并掌握长方体和正方体表面积的计算方法。
应用知识我能行：
1、长方体哪几组面的面积相等？
2、长方体的每个面的长和宽与长方体的长、
宽、高有什么关系？
上、下每个面的长和宽分别是长方体的（
）和（）；
前、后每个面的长和宽分别是长方体的（
左、右每个面的长和宽分别是长方体的（
）和（）。
叫做长方体的表面积。
五年级数学下册第三单元长方体和正方体预习卡
步的空间观念。
、自主学习：
认识立方米：
棱长是（）的正方体，体积是1立方米。
如（）的体积是1立方米。
判断：
1、一个1立方厘米的物体一定是正方体。
（）
2、一千克重的铁块和棉花的体积也一样大。
（）
长方体和正方体的体积（40～42页）学习目标：
1、理解长方体和正方体体积公式的推导，能运用公式进行计算。
2、找出规律，推导公式，总结公式。
1、长方体体积＝（）字母公式：
2、一个长方体，长7厘米，宽4厘米，高3厘米，它的体积是多少？
3、正方体体积＝（）×
（）×
（）字母公式：
4、一块正方体的箱子，棱长是6分米，这块箱子的体积是多少立方分米？
5、一块正方体的石料，棱长是5分米，这块石料的体积是多少立方分米？
如果1立方分米石料重2.7千克，这块石料重多少千克？
长方体和正方体统一的体积公式（43页）学习目标：
1、理解长方体、正方体体积公式。
2、能运用公式进行计算的基础上，进一步研究求长方体、正方体体积的其它计算公式。
一、填空
1、长方体或正方体底面的面积叫做（）。
长方形的底面积＝（）；
正方形的底面积＝（）；
长方体的体积＝（）
正方体体积＝（），所以长方体和正方体的体积=（）。
用字母S表示底面积，则可以写成V=（）。
二、应用知识
1、一根长方体木料，长5厘米，横截面的面积是0.06平方厘米。
这根木料的体积是多少？
2、一个长方体的底面积是24平方厘米，高是5厘米。
它的体积是多少？
分检查时间：
五年级数学下册第三单元长方体和正方体预习卡学校：
体积单位间的进率（46、47页）学习目标：
1、理解和掌握体积单位间的进率，掌握体积单位间名数的改写
2、计算物体的重量
1、1米=
（
）分米；
1平方米=（
）平方分米
1分米=
）厘米；
1平方分米=（
）平方厘米
1立方米
=（
）立方分米；
1立方分米
=（）立方厘米
容积和容积单位（50、51页）学习目标：
1、理解容积的意义。
2、掌握容积单位升和毫升的进率，及它们与体积单位立方分米、立方厘米之间的关系。
会计算物体的容积。
1、（）通常叫做它们的容积。
2、常用的容积单位是（）和（）。
字母表示（）和（）。
3、1升=（）毫升；
1升=（）立方分米；
1毫升=（）立方厘米
二、应用知识我能行
1、一辆摩托车上的油箱，里面长4dm，宽2dm，高3dm。
这个油箱可以装汽油多少升？
2、一种正方体铁皮水箱棱长0.8米，这个水箱能装水多少升？
（铁皮的厚度略去不计。
）
整理和复习（56、57页）
1、巩固本单元的基本概念和基本计算，增强空间概念。
2、建立知识的内在联系，灵活应用知识。
应用知识：
1、长方体的特征：
正方体的特征：
2、用字母表示长方体的表面积计算公式（）；
用字母表示正方体表面积计算公式（）。
3、体积的意义是（），体积单位有（）（、）、
（）。
4、长方体体积计算公式（），正方体体积计算公式（）。
5、容积的意义是：
容积单位有：
（）、（）。
6、判断：
⑴、400毫升＝4000立方分米＝4立方米。
（）⑵、一个铁皮水桶的容积和体积完全相等。
（
粉刷围墙（58、59页）
1、巩固长方体表面积的计算方法。
2、能根据实际情况，选择合理方案。
应用数学知识灵活解决问题。
一、调查数据
1、教室的长（）、宽（）、高（）；
门的长（）、宽（）；
黑板的长（）、宽（）；
窗户的长（）、宽（）。
3、我们要粉刷的面积是哪些？
4、根据数据算出索要粉刷的面积。
5、算一算粉刷教室需要多少涂料？
花多少钱？
达标测试：
天天游泳池，长25米，宽10米，深1.6米，在游泳池的四周和池底砌瓷砖，如果瓷砖的边长是1分米的正方形，那么至少需要这种瓷砖多少块？
学数学预习卡
预习评价：
分数的意义（60-61页）。
1、知道分数的产生过程，进一步理解并掌握分数的意义。
2、知道一个物体、一个计量单位、一个整体都可以用单位“1”
表示。
3、理解分数的分数单位。
1、27是把单位“1”平均分成（）份，表示这样（）
份的数。
2、把5米长的绳子平均分成2份,这里单位“1”是（）,每份是5米的（）。
3、5的分数单位是（），它有（）个这样的单位，再添上（）个这样的单位就是自然数1。
知识收获：
1、把（）平均分成（），表示这样的（）或
（）的数，叫做分数。
2、一个（）可以用自然数1来表示，通常把它叫做
3、把单位“1”平均分成（）份，表示其中一份的数叫做
分数与除法（65-66页）。
1、理解两个整数相除的商可以用分数来表示。
2、掌握分数与除法的关系。
1、用分数表示下列除法的商：
2）把一个4平
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