幼儿园体育活动工作计划Word文档格式.doc
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按时进行;
其活动的形式大多采用集体(如集体做操等)和自选活动(如利用运动器械,尤其是利用各种小型器材进行的小型多样的体育游戏和活动)相结合的方式。
这种活动方式在全面锻炼身体、养成幼儿良好的身体姿态、培养幼儿自觉参与和积极参加身体锻炼的良好习惯等方面,都有十分重要的作用。
坚持每天做操,还有利于培养幼儿持之以恒.不怕寒暑等良好的意志品质,井能有效地提高幼儿机体对环境的适应力,增加对疾病的抵抗力。
2、体育教学活动:
体育教学活动(传统意义上的上课)是幼儿园体育活动的基本组织形式;
它通常采用集体(全班或小组)教学活动的方式;
在无特殊情况(主要指下雨或天气过热、过冷)的条件下,亦要求在户外场地上进行;
体育教学活动并非每天都进行,各年龄班的体育教学活动一般每周安排l~2次,并大多采用游戏的方式来进行。
3、户外体育活动:
户外体育活动也是幼儿园体育活动的重要组织形式;
在正常情况下,户外体育活动在幼儿园户外场地上进行并确保每天活动的时间。
在时间安排上,户外体育活动一般有两个时间段,一是上午的某个时间段;
二是下午的某个时间段;
活动的内容主要是器械运动或利用小型器材进行自主游戏和活动,有时也安排做操;
活动的形式多种多样,但通常采用自选活动的方式。
篇二:
幼儿园中班体育计划
幼儿园中班体育活动计划
一、班级幼儿体育情况分析:
本学期班级幼儿年龄基本在4——5岁之间,身体器官机能尚未发育成熟,而且根据上学期幼儿在体育游戏中平衡和跳跃上能力的不足,这一学期中班将加强幼儿平衡和跳跃上锻炼,同时结合走、跑、投掷、钻爬等多种方式全面的提高幼儿的身体素质和机能,特制定了一系列符合中班幼儿体质发展的体育游戏,为幼儿的全面发展打下良好的基础。
二、学期目标:
1、主动参加体育活动,培养不怕困难,大胆尝试各种活动的意志品质。
2、能用动作模仿一些动物的形态特征,感知动作节律的变化。
3、乐于尝试新的内容与玩法,积累器械活动的经验,
4、学习听口令进行方位变化、速度变化等不同的动作并作出反应。
5、能与同伴共同合作完成体育活动,在体育活动中形成良好的行为习惯。
三、具体实施:
(一)九月份
1、情绪愉快,并能感受体育游戏所带来的快乐。
2、对体育活动感兴趣,能遵守基本的活动规则。
3、运用多种形式,发展幼儿腿部力量,提高走步能力。
4、内容:
第一周:
捡豆豆(集中游戏)
材料准备:
用红、绿色的塑料袋编成两个大的圈。
玩法:
红绿圈分别代表,红碗绿碗,将全体幼儿分成两组,分别把红豆绿豆,首先两队幼儿集体蹲在场地中央,幼儿和教师一起念儿歌。
听教师口令,以最先跑进“碗里”一粒豆豆丢的一对为胜。
第二周:
捉星星
小星星的头饰若干。
教师暗示一名幼儿当科学家,其他幼儿当星星,四散的站在场地上。
听口令,幼儿四处躲闪,当追捉到3——4名幼儿后,游戏重新开始。
第三周:
我爱探险
松紧带,四个纸盒做成的门。
幼儿分成四队,听到信号,第一位幼儿钻过大山洞,又过小山洞,一次类推。
哪组最先赵到所有的宝贝为胜。
第四周:
学做解放军
红绿两色带子人手一根。
学习听口令并队走、左右分队走。
(二)十月份
1、能绕障碍物跑,听信号在一定范围内四散跑。
2、通过各种体育技能锻炼幼儿的弹跳力。
3、有初步的安全防范意识。
小青蛙跳荷叶
青蛙头饰人手一个,用废旧纸板做成的荷叶若干。
幼儿头戴小青蛙头饰,把荷叶不规整的摆放在场地的周围,要求幼儿双脚并拢向前跳,比赛看谁先到达终点。
可根据实际情况调整荷叶的距离。
长臂人
用硬纸做成长筒,前部画上手形为长臂。
教师装上长臂为长臂人,用长臂去夹幼儿,幼儿奔跑躲闪,不让夹住,可以蹲下变成小矮人,长臂人就不能再捉。
冲浪
长1.2米、宽0.6米的尼龙绸布四块。
两名幼儿分别握住一块绸布的四个角,让绸布充分伸展,再上下掀动,使绸布扬起、落下做“波浪”。
其他幼儿做“小海军”,乘“波浪”涌起时,快速从绸布底下钻过去,即“冲浪”成功。
钻地道
用废旧物品自制的圈若干。
参加游戏的板书幼儿,每人两手各扶一个竖立着的环,等距离的筑起一条“地道”,另一半幼儿,从第一个环钻到最后一个环,然后两组幼儿互相交换位置进行练习。
(三)十一月份
1、能大胆的钻、爬障碍物,基本做到手脚协调。
2、学会用单手向前上方用力挥臂掷物。
3、内容:
蚂蚁运粮
沙袋若干个。
将幼儿分成认识相等的两组,分别站在场地的两端,面对面站在自己的圆圈内,场地中间画两条平行线,将沙袋放在里面。
听口令后,两组幼儿同时手脚着地的向前爬至沙袋处,用一只手取一个沙袋放在背上,迅速爬回起
点,将沙袋放在自己的圆圈里。
袋鼠送报:
袋鼠头饰若干,袋鼠跳的口袋,废旧报纸若干。
由情境创设导入游戏,帮助邮递员叔叔送报纸。
皮球真好玩
海洋球、报纸球幼儿人手一个。
幼儿四散在长期周围,比赛用力向上抛球,在掌握方法以后,可以要求幼儿在抛上去以后再落下来时能接住。
慢慢的锻炼幼儿单手向上抛接。
(四)十二月份
1、在游戏结束后,能主动协助老师收拾整理小型体育器械,并放在制定位置。
2、能和同伴共同合作完成游戏活动,体验同伴合作分享的快乐。
3、掌握跳跃的基本要领,增强幼儿的弹跳力和协调性。
小松鼠跳树枝
小松鼠头饰、平衡木
幼儿双手支撑在高20——30厘米的平衡木(为树枝),提臀双脚从凳子的一侧跳向另一侧,不碰凳子。
如同小松鼠,轻轻的从树枝的一边跳向另一边。
魔法扫帚
利用废旧的布料,竹竿,制作”魔法扫帚”,海洋球、椅子。
玩法:
幼儿分成四组,成四路纵队,每组幼儿人手一个海洋球,以接力的形式将海洋球从起点运到终点,并按颜色的放在相应颜色的篓子里。
篇三:
幼儿园体育工作室工作计划
总目标
很荣幸我在本学期担任了我园体育工作室的组长,这可是我园第一次设立工作室,我为自己能成为第一届组长而自豪。
自豪的同时我更深刻的感受到了责任的重大。
本学期我们将以新《纲要》的精神为指导,认真贯彻“健康第一”的指导思想,提升教师的专业素质和体育教学能力,承办好幼儿园的几项大型活动,提高幼儿的体育技能和身体素质,促进幼儿身心和谐发展,争取做到让家长和领导都满意,我和我的组员们有信心做得最好。
一、本园情况:
1.大班级部的幼儿在队列队形上还存在一些小问题,比如孩子的走路姿势不正确,因此踏步这一方面还是需要加强的。
2.中、小班级部幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想。
3.课外活动时候,教师对幼儿有目的的体育运动组织,没有体现出来,有时幼儿在无目的的玩各种玩具。
4.幼儿对体育运动的兴趣低,不乐于参加各种带竞技性的体育活动。
二.解决方案:
1.大班的幼儿是幼儿园每次亲子运动会升旗仪式的旗手,在大班要加强幼儿的队列队形的练习,加强基本动作练习。
2.中小班幼儿学习基本的列队。
加强《课程》中要求的体能锻炼。
同时逐步的培养幼儿的体育运动兴趣。
3.组织教师学习基本的体育教学知识、手段。
能组织幼儿进行体育锻炼。
4.加强幼儿来园时的早锻炼组织。
形式和手段呀多样化。
5.针对大班的幼儿,要逐步培养幼儿的体育兴趣。
设置多样的体育兴趣活动,比如:
溜冰、单车、跳绳以及各种棋类的学习。
同时在大班要培养一支足球队,加强幼儿对外界的联系。
6.组织多样化的体育竞技活动,加强本幼儿园内幼儿纵向、横向的交流
二、主要工作:
时间
内容
措施
三月
通过学期计划并安排具体工作
工作室成员根据园内工作安排,书写自己的工作计划
“三八节”游戏活动的组织
各成员上报自己的游戏名称,小组讨论决定最后方案
四月
家园同乐运动会
开展具有本园特色的运动项目,具体操作要小组讨论
总之,我们会在保证孩子健康发展的前提下,玩出特色、玩出水平,让迈开健康的步子,向着幸福出发!
让我们的孩子因为我们的体育活动而更加喜欢我们的幼儿园!
篇四:
幼儿园大班体育计划
幼儿园大班体育活动计划
一、情况分析:
幼儿是祖国的未来,当今社会大多数家庭都是独生子女,所以我们应根据幼儿的生长发育和体育活动规律,以身体练习为基本手段,充分利用阳光、水、空气等自然因素,锻炼幼儿的身体,增强幼儿体质,促进其身心全面健康的发展。
首先:
在幼儿体育活动的过程中,必须丰富幼儿的体育活动知识,教给幼儿促进和保持健康的方法行为,从而使幼儿养成良好的体育锻炼习惯。
可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏,训练行为,培养习惯等方式进行。
其次:
在幼儿健康教育的过程中,要发挥健康教育的各种功能。
结合日常生活进行并与其他学科结合进行。
最后:
在培养幼儿基本动作的过程中,要集体与个别教育相结合。
先针对群体进行教育,改变整个群体的行为卫生习惯,来影响个体行为的形成,大家都这样,我也要这样。
再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导,使整体幼儿获得较全面的健康教育。
经过两年的幼儿园生活,幼儿已有了一定的体育活动技能。
因此制定以下计划:
一、总目标:
1、会听信号变速跑或改变方向跑,在20~30米距离内快跑,在200~300米距离内走跑交替,跑时上体稍前倾,两手半握拳。
曲肘在体侧,前后自然摆动,
前脚掌着地。
2、跳跃姿势正确:
曲膝摆臂,四肢协调,用力蹬地轻轻落地,保持平衡。
3、能保持自身动作平衡,会两臂侧平举,单腿站立5~10秒钟,能在有间隔的物体上行走。
4、喜欢投掷。
会两人相距2~4米抛接球,原地变换形式的拍球。
边走边拍球,边跑边拍球,能肩上挥臂投掷,投准(3米左右)。
5、能协调灵敏地钻爬和攀登障碍物。
6、会听口令立正,稍息,看齐,向左(右)转、原地踏步,立定,便步走,齐步走,跑部走,左(右)转弯走,会听信号左右分队走。
二、具体措施:
1、动作与行为练习,让幼儿对已经学过的基本动作与基本技能,健康行为与生活技能等进行反复练习。
2、见解示范。
具体而形象地向幼儿讲解粗浅