语文中考模拟题带答案和解析人教版Word格式文档下载.docx

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ng 

遍稽群籍jí

【答案】B

【解析】此题考查学生辨析字音的能力。

准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。

不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。

本题正确读音为：

A.耽耽相向dān

B.正确；

C.谮害zè

n、吹毛求疵cī

D.断壁残垣yuá

n

所以答案是：

B

下面词语没有错别字的一项是（）

A.臃肿 

迸贱 

盘虬卧龙 

相得益彰

B.褶皱 

干瘪 

鼠目寸光 

龙吟凤秽

C.阴晦 

羁绊 

迥乎不同 

引颈受戮

D.抽噎 

谀词 

惟妙惟肖 

眼花潦乱

【答案】C

【解析】此题考查学生辨析词语书写正误的能力。

要做到正确地读写词语，应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。

A.“迸贱”应为“迸溅”；

B.“龙吟凤秽”应为“龙吟凤哕”；

C.正确；

D.“眼花潦乱”应为“眼花缭乱”。

C

下列各句中，划线成语使用错误的一项是（）

A.伏尔泰毕生都在嘲讽那些道貌岸然的贵族，他被誉为“欧洲的良心”。

B.而今，窗往往被可怕的防盗网封死，躲在厚厚的帘布后面，已形同虚设了。

C.“人人享有基本医疗卫生服务”是百姓梦寐以求的。

但我们在高兴之余，心中仍有一种“望梅止渴”的感觉。

D.每天到人才市场求职的大学生川流不息。

【答案】D

【解析】成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型。

解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。

要做好该类题，平时的积累是离不开的。

在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意。

A.道貌岸然，形容外貌严肃正经。

现多用贬义。

道貌，正经、严肃的外貌；

岸然，严肃不易接近的样子。

使用正确；

B.形同虚设，基本意思为形式上虽有，却不起作用。

C.望梅止渴是一个成语，读音是wà

ngmé

izhǐkě，原意是梅子酸，人想吃梅子就会流涎，因而止渴。

后比喻愿望无法实现，用空想安慰自己。

D.川流不息，意思是：

孔子站在泗河源头的岸边，从泗河昼夜奔腾不息的自然形态中获得了人生须不断积极进取的哲理。

指事物像水流一样连续不断。

使用错误。

D

下列句子没有语病的一项是（）

A.《查理周刊》恐袭事件发生后，法国总统奥朗德和总理瓦尔斯1月21日公布系列反恐措施，宣布未来3年将投放逾7亿欧元左右用于打击恐怖主义。

B.五四时期，革命青年为救亡图存奔走呼号，体现了高尚的爱国情操。

C.民政部将以“流浪孩子回校园”专项行动为抓手，完善与建立流浪未成年人救助保护体系。

D.元旦小长假期间，出现了路上车满为患、车祸频发，景区人满为患、人败景致。

【解析】A.“逾”逾“左右”语意重复，应删去其中一个；

B.没有语病；

C.语序不当，应为“建立与完善”；

D.成分残缺，应在句尾加上“的状况”。

与下面的句子衔接最连贯的一项是（）每个人的成长其实都有压力和痛苦，_______________。

①他们可以在动漫中找到某种平衡点，获得释然的感觉。

②因此，青少年还能从动漫创设的虚拟世界中获得积极向上的人生观，体验到前所未有的“个性张扬”，得到自我意识的强化。

③对青少年来说，观看动漫就是一种有效缓解压力的方法。

④现在，大多数动漫作品将主人公设定在与普通人群相近的状态，并让主人公通过不懈的努力而获得成功。

A.③①④②

B.④②①③

C.③②④①

D.①②④③

【答案】A

【解析】解答此题，先通读全句段找中心句，③提出了一个观点，可作为第一句；

①以“动漫”为中心词展开叙述，紧接上句意思，可作为第二句；

④句分析中有“获得成功”与②句中的总结契合，②中有“因此”一词可作为尾句；

由上分析，可排序为：

③①④②。

A

诗歌鉴赏

阅读下面的唐诗，完成后面小题。

暮春归故山草堂

钱起

谷口①春残黄鸟稀，辛夷②花尽杏花飞。

始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。

【注释】①谷口，山谷的入口。

②辛夷：

木兰树的花，比杏花开得早。

（1）试分析诗歌前两句在全诗中的作用。

（2）三，四两句表达了诗人怎样的思想感情？

【答案】

（1）①描写暮春草堂周围的景色，营造春光逝去、凋零空寂的氛围。

②以鸟稀、花尽、花飞反衬幽竹的清阴“不改”。

（2）表达了诗人对翠绿葱茏的幽竹的喜爱，对不为俗世的节操的礼赞。

【解析】

（1）此诗开篇点题。

“谷口”二字，暗示了题中“故山草堂”之所在；

“春残”二字，扣题中“暮春”；

以下几句都是“归”后的所见所感，思致清晰而严谨。

谷口的环境是幽美的，诗人曾说过：

“谷口好泉石，居人能陆沉。

牛羊下山小，烟火隔云深。

一径入溪色，数家连竹阴。

藏虹辞晚雨，惊隼落残禽。

”（《题玉山村叟屋壁》）春到谷口，更是别具一番景色。

然而，此次归来却是“春残时节”，眼前已是黄鸟稀，辛夷尽，杏花飞了。

木兰花比杏花开得早，所以诗说“辛夷花尽杏花飞”。

一“稀”、一“尽”、一“飞”，烘托出春光逝去，了无踪影的一派空寂、凋零的气氛。

（2）在这首诗中，钱起正是以春鸟、春花之“改”稀、尽、飞，反衬出翠竹的“不改”，诗人爱的是“不改”，对于“改”持何态度，当然就不言而喻了。

由此可见，诗的一、二句并没有赞美春鸟、春花之意，更没有为它们的消逝而惋惜，而是在感慨它们随春而来，随春而去，与时浮沉，不能自立于世的品性。

综合性学习

班级组织了一次“保护野生动物，从我做起”的综合实践活动，请你参加。

（1）对我们当地野生动物资源、社区居民保护意识等情况，由你来做一个调查，以取得第一手资料。

你准备怎么调查？

请拟写一个调查提纲。

（2）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”描绘的和谐美好图景已经难以寻觅。

请你为本次活动写一句保护青蛙的宣传语。

（要求使用一种修辞手法）

（1）一，明确调查的目的和内容；

二，确定调查的对象和范围；

三，确定调查的形式，卒谈、问眷顾等；

四，预设调查结果的呈现方式等。

（2）略

【解析】本题考查设计调查提纲的能力。

问卷设计的第一步就是要把握调研的目的和内容，根据本次活动主题“关爱动物”的语文专题活动，为了调查了解本地区保护野生动物的情况，同学们决定进行一次调查活动。

第二步调查形式为走访；

第三步确定内容：

①本地区主要有哪些野生动物？

②地区政府在保护野生动物方面主要采取了哪些措施？

（2）本题考查拟写宣传语的能力。

活动要围绕关爱动物、保护青蛙等广告围绕动物对人类的重要意义来拟标题，例如，保护动物就是保护我们人类的家园等等，符合主题即可。

（2）示例：

动物是人类的朋友，请关心你身边的朋友吧！

名句名篇默写

按要求默写句子

（1）天街小雨润如酥， 

。

（韩愈《早春呈水部张十八员外》）

（2）苟全性命于乱世， 

（诸葛亮《出师表》）

（3）古代有很多抒发愁情的名句，李白的“白发三千丈，缘愁似个长”，赋予“愁”以长度；

李煜的“问君能有几多愁，恰是一江春水向东流”赋予“愁”以形态；

李清照却在《武陵春》中赋予“愁”以重量：

“ 

， 

”

（1）草色遥看近却无

（2）不求闻达于诸侯

（3）只恐双溪舴艋舟；

载不动许多愁

【解析】此题考查学生默写古诗文名句的能力。

①②属于直接型默写题，③,属于理解型默写题。

这里应注意“舴艋”等的书写。

（1）草色遥看近却无

（2）不求闻达于诸侯（3）只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁

名著阅读

班级准备开展“名著伴我行”读书活动，为了向小伙伴们推荐书目，请你完成下列填空：

如果你喜欢探索，建议你阅读凡尔纳的 

（填作品），因为它可以开启你的科学与幻想之旅；

如果你追求更高的生活境界，建议你阅读 

（填作者）的《简?

爱》，因为它是人生追求的二重奏；

如果你渴望再回童年，建议你阅读冰心的《繁星》《春水》，因为它歌颂了 

（填主题）；

如果你想高举理想主义的旗帜，建议你阅读《钢铁是怎样炼成的》，因为具有献身精神、钢铁意志和顽强奋斗品质的 

（填主人公）将伴你同行……

【答案】《海底两万里》；

夏洛蒂?

勃朗特；

母爱、童真、自然；

保尔或保尔?

柯察金

【解析】此题考查学生对名著的阅读积累能力。

用心读《课标》推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。

该题考查的是对《海底两万里》《简?

爱》《繁星》《春水》《钢铁是怎样炼成的》的作者和内容以及人物的识记能力。

故答案为：

《海底两万里》；

文言文阅读

阅读下面的文言文，完成后面小题。

荀攸字公达。

祖父昙，广陵太守。

攸少孤。

及昙卒，故吏张权求守昙墓。

攸年十三，疑之，谓叔父衢曰：

“此吏有非常之色，殆①将有奸!

”衢寤，乃推问，果杀人亡命。

由是异之。

何进秉政②，征海内名士攸等二十余人。

攸到，拜黄门侍郎。

董卓之乱，关东兵起，卓徙都长安。

攸与议郎郑泰、何?

、侍中种辑、越骑校尉伍琼等谋曰：

“董卓无道，甚于桀、纣，天下皆怨之，虽资强兵，实一匹夫耳。

今直刺杀之以谢百姓，然后据毅、函，辅王命，以号令天下，此桓文③之举也。

”事垂就而觉，收?

、攸系狱，?

忧惧自杀，攸言语饮食自若，会卓死，得免。

是岁，太祖自宛征吕布，至下邳，布败退固守，攻之不拔，连战，士卒疲，太祖欲还。

攸与郭嘉说曰：

“吕布勇而无谋，今三战皆北，其锐气衰矣。

三军以将为主，主衰则军无奋意。

夫陈宫有智而迟，今及布气之未复，宫谋之未定，进急攻之，布可拔也。

”乃引沂、泗灌城，城溃，生禽布。

后救刘延于白马，攸画策斩颜良。

攸深密有智防，太祖每称曰：

“公达外愚内智，无施劳，智可及，愚不可及，虽颜子、宁武不能过也。

【注】①殆：

大概。

②秉政：

掌握政权。

③桓文：

齐桓公、晋文公。

（1）对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（）

A.由是异也 

异：

对……感到惊异

B.今直刺杀之以谢百姓 

谢：

感谢

C.会卓死 

会：

正碰上

D.进急攻之 

急：

猛烈地

（2）下列句子中划线的“而”与“吕布勇而无谋”中的“而”意义相同的一项是（）

A.暮寝而思之

B.引而入塞

C.既济而未成列

D.登轼而望之

（3）下列对原文相关内容的分析和概括不正确的一项是（）

A.荀攸察觉张权脸色不正常，随即告诉了叔叔。

B.荀攸入狱后很善于自保，谈笑自若举动和寻常一样，因此被免罪。

C.吕布的士气还没恢复，曹军趁势攻击，吕布打败被俘。

D.曹操对荀攸赞赏有加，认为他的智慧超过颜