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学校纪检工作计划（共9篇
篇一：
班主任学期工作计划（共9篇）
篇一：
班主任学期工作计划
班主任学期工作计划
又是一学期开始了，区别于上学期的计划，这次我写时的底气明显得由原先的三分增加到了七分：
先前的三分只是一点自信在作祟，那是盲目的，说白了就是“三分钟热度”。
经过一学期的摸索与实践，多多少少有一些体会（谈不上经验，所以在这也就不细谈了），不论站在讲台上，还是坐在办公室里，心里踏实多了，因此，又多了四分的把握。
一、班级情况分析
从上学期的各方面情况来看，本班总体还是不错的——班风积极健康向上，学生思维活跃，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数一些自控力较差的学生。
本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，顺利迎接统考的严峻考验。
二、本学期目标：
三、具体措施
（一）思想教育：
（二）常规工作：
1．适当调整班干部组织，每半个月举行一次班干部会议并做好记录。
3．适当调整大扫除、平时值日轮流表，做到“人人有事干，事事有人干”并制定行之有效的班级卫生检查制度
4．作好班级美化布置工作，营造学风浓郁，充满青春朝气的班级氛围。
（三）学风建设：
篇二：
九年级上学期班主任工作计划
九年级上学期班主任工作计划
盛玉文
一、班级现状分析（学生思想、行为习惯、学习习惯、班级成绩、班级文化建设等方面）该班有一部分学生成绩较差，学习积极性不高，学习效率低，后劲不足。
针对班级现状，九年级班级文化建设需要营造一个乐学、乐问、乐思、乐做的氛围。
班级学风是每位同学能主动发展，做到“无为而无不为”。
教室里的每面墙都能说话，不断的补充更新。
二、本学期班级目标：
（一）目标：
（二）工作重点：
三.工作要点
（一）、学会放手，相信学生，相信班干部
1、结合班级所存在问题，让学生讨论班级管理办法，并形成书面文字；
1、及时发现学生在日常行为规范中的进步并加以鼓励，通过不断的肯定促进学生形成良好习惯.
2、从学习生活的各个细节入手，肯定学生的每一个点滴进步，从而提高学生学习的主动性.
（1）从作业方面发现学生的进步；
（2）从课堂的表现发现学生的进步；
（3）从背诵默写方面发现学生的进步；
（4）通过家校联系发现学生的进步；
（5）通过其他科任老师的评价发现学生的进步；
1、尽可能地利用课余时间，多接触学生，主动了解学生的生活；
2、认真总结分析每一次考试成绩，发现每一个学生的进步和不足，更有针对性地为学生提供力所能及的帮助；
3、多主动与学生家长联系，以求更好地了解学生的思想动态；
（五）、多点耐心、多点爱心、多点恒心
1、引导学生制定班级公约，以身作则，始终坚持班级公约的规定；
2、要始终满怀热情地对待每个学生，不鄙视，不歧视，不放弃，不抛弃；
四、具体工作内容、措施
（一）班主任是班级安全工作第一责任人，对本班学生安全、班级教育教学安全、
3．每天做好本班学生的晨读，统计学生出勤情况，及时了解未来校上课学生的情况，；一旦发现学生身体不适，送至医院处理，并与家长联系；
4．每天做好教室的开窗通风和清洁工作。
对本班教室内各类设施的安全状况及时、定期进行检查，如存在安全隐患，及时处理或上报学校有关部门，并提醒学生注意。
加强班级财产安全管理，防盗窃、防破坏。
5．认真负责地组织学生参加各类校内外班级活动，做好活动前的专项教育，对可能出现的意外情况做好防范措施，保证活动中的学生不因违纪、操作失误、管理不到位等原因而发生安全事故，在组织学生参加全校性等集会时必须带队，并按规定进场。
10.对重大突发事件，立即启动相关突发事件应急预案。
（二）继续加强行为规范教育以帮助学生“学会做人、学会主存”为方向，以培养学生善良、文明、守纪、自律、自主、友爱、理想为目标，以日常行为规范养成为抓手，以校园文化建设为载体。
（1）以中学生行为规范要求每位学生，加强洵阳道德规范宣传教育，努力做到“爱校守法，明理诚信、友善团结，勤俭自强，敬业奉献”。
（2）认真学习宣传环境整治。
（4）从小事做起、从自我教育做起，大家行动，树立良好班风。
经过两年的不懈努力，我班学生在学习习惯的养成、学习方法的积累上已经取得一些成绩，但面对初三繁重的学习，目前多数同学可能还不能很好的适应。
如不能合理安排时间，学习效率一定会很低。
所以本期内还要加强学生学习习惯的培养。
201X0、8、27
篇三：
班主任学期工作计划
班主任学期工作计划刘晓娟
班级是学校教学和管理工作的基本个体，是大学教育的根基，它所起到的教育作用是难以估量的，而且学前教育专业也是我校的亮点专业。
一、班级建设的目标
班主任应在继承弘扬学校传统校风校训的基础上，结合我们学前教育专业特点和性格特征制定班级建设的目标，即所谓的“班风”。
二、班级建设的内容
确定了班级建设的目标之后，围绕这个目标，我制订了详细的工作计划。
我不断地修正和改进我的工作方法，在工作中去完善我的工作理念，从实践中积累了许多宝贵的工作经验。
（一）强化奋斗目标，明确努力方向
提出班级建设的目标，仅仅是万里长征的第一步。
如何把目标变成现实，就需要班主任在不同的场合，随时随地向学生明确努力的方向，通过自己的一言一行和组织各种活动来强化和实践目标，约束每个人的行为，共同实现这个理想。
以我自身的工作实践证明，主题班会是班主任工作的一种常用且有效的方法，也是实现班级建设目标，不断强化奋斗目标的常用工具之一。
（二）加强班干部队伍建设、培养班级的领导核心
班干部是老师与学生之间的桥梁，能否建设一支优秀班的集体，学生骨干的选拔和培养是其中非常关键的环节。
对于班干部的选拔，我个人主张推行“人人平等、民主选举、竞争上岗、动态管理”的方式。
我提出：
只要愿意为同学们服务，每个学生都可以报名参与竞选。
选举之前，每一位参与竞选的人员都要在现场发表演说，报出竞选职位的同时，针对这一职位阐述自己的工作计划。
同学们可对候选人进行提问和质询，并最终以无记名投票的方式决定班委会的成员。
通过这种方式推举出的班委会得到了学生们的拥护和信任，学生参与班级管理的热情空前高涨。
同时，为了保证班委会的持续健康发展，我提出对班干部进行动态管理。
在每学期初，要求全体班委会成员进行述职和民意测验，对于无法胜任本职工作、得不到同学们认可的班干部予以坚决的撤换。
另一方面，班主任应对班干部进行培养和培训，在日常工作中要做到“合理授权、放手使用”，遵循“赏识鼓励为主，批评指导为辅”的手段，培养她们主动思考、独立工作的能力。
（三）“抓两头、促中间”
在班级建设中要紧紧抓住“先进”学生与“后进”学生这“两头”，同时促进和推动“中间层”学生的变化与突破，这是班主任工作的
科学方法之一。
（四）注重分类指导与个别指导
在指导学生学习、生活和个人发展时，由于本班是对口高职，各个同学的专业水平参差不齐，因此班主任应根据学生各自的特点，酌情分别采用分类指导与个别指导的方法。
所谓分类指导，就是要根据学生的不同类别或类型，进行有的放矢的指导。
生不同的性别、性格、经济状况等因素划分不同的类型，进而实施指导、教育和帮助。
所谓个别指导，就是要根据各个学生的具体情况与客观实际，进行有目的的指导、教育和帮助。
（五）关心学生、帮助学生解难
由于本班学生几乎没有万州本地的，所以学生在学习、生活、成长、进步、发展过程中，经常会遇到这样或那样的困难、矛盾和问题，诸如经济困难、生病、遭遇意外事故、发生纠纷等等。
作为班主任，应当尽力而为地帮助学生解决或者缓解这些困难、矛盾和问题。
（六）开展丰富多彩的班级活动
班集体是在集体活动中培养起来的，更因为我们是学前教育专业，所以集体主义精神也是在集体活动中得到充分培养和体现的。
在班干部竞选中，我就要求每个班委成员要在一学期里开展一次有意义的班级活动，要特别注意寓思想教育于每个活动当中，增强活动的吸引力和实际效果。
首先，我组织本专业的同学发挥自身特长，以及为了丰富她们作为一个未来幼儿教师的候选人，为班级编创了一套班操，每周同学们都将跳一次班操，既锻炼了身体，又增强了同学之间和
最后，每周一次专业课程（舞蹈，美术，声乐等）的抽查。
班级建设是一个长期的过程，需要师生的共同努力。
篇四：
新学期班主任工作计划
新学期班主任工作计划
初一12班石磊
一、开学准备工作
4．上好第一节班会课：
演讲“新学期寄语”
二、班主任工作计划主要内容
第一：
每天必做的事情
第二：
每周必做的事情
4.组织班会，由班干部找班会主题，利用班会来渗透素质教育
5.欣赏美文，由每组每周轮推出一篇美文全班欣赏。
第三：
每月
必做的事情
三、班主任工作计划的思路
6.上好每一节课，认真抓好课堂纪律，让班级永远充满活力，积
极，向上，争取中考取得成功，永争第一!
篇五：
最新201X—201X学年度第二学期班主任工作计划
201X—201X学年度第二学期班主任工作计划
班级：
班班主任：
一．基本情况分析
经过了一个短暂的寒假，新学期又开始了，本学期我班共有位学生，上学期中，本班班风、学风已趋于良好，但有部分学生律己不严，学习缺乏主动性、自觉性，班内刻苦学习、你追我赶的风气还不浓；也有部分学生基础较差，缺乏学习兴趣和学习信心，成绩不很理想。
这一学期不比以往，是九年级的第二学期，无论是老师还是学生，都有深深的紧迫感。
二．指导思想
在新课程德育教学理念的指导下，全面贯彻党的教育方针。
三．班级工作目标
1.加强文明行为教育，建设良好班风，在学校的日常行为规范检查评比中进入前列，争创优秀班集体。
篇二：
九年级班工作计划（共9篇）
篇一：
初三下班主任工作计划新
201X-201X学年度第二学期班主任工作计划
陶松初三下学期是同学们初中生涯的收获季节，是一个承上启下的时期，也是班级教育管理最重要的一个时期，在这个学期里，教学任务烦重、而时间又比较短，现根据初三下学期教育教学工作的特点，特制定如下计划：
一、树理想、定目标
著名教育家第斯多惠说得好：
“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒与鼓舞，而没有兴奋的情绪，怎么能激励人，没有主动性怎么能唤醒沉睡的人，没有生气勃勃的精神，怎么能鼓舞人？
”
通过开展主题班会，强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，帮助每一位同学树立各自的学习和升学目标，转变学习态度，把“要我学”转变为“我要学”。
而初三下学期是实现这一目标的最后阶段，只有重视其学习过程，才能让同学们转变各自的学习态度，明确努力的方向，实现自己的理想。
二、鼓信心、抓恒心
初三下学期最后的四个月是同学们冲刺的阶段和收获的季节。
在这个时期里，凡事放慢脚步，多观察，细心发现，小事勤说，引导启发，尽快解决。
首先，根据同学的情况，做好每个同学的思想工作，帮助他们鼓起学习的勇气。
在整个的学习过程中，注意做好学生的思想跟踪，抓恒心，及时进行思想的调整。
其次，升学的几个个学科在结束初三的课程后，就进入复习，要让学生在复习中，制定出符合自己实际情况切实可行的复习计划，对原来学习过的知识进行查缺补漏，使他们在学习和复习的过程中树立信心，战胜一切学习上的困难。
再次，做好体育中考的各项准备工作，配合体育老师进行体育考前的训练工作，力争使得更多的同学获得体育的满分。
三、齐进步、共提高
彼得罗夫斯基、施巴林斯基在《集休的社会心理学》一书中说到：
“教育过程是在集体中并通过集体实现的。
”
在初三下学期中，要关注同学们各学科之间的平衡发展，根据各科学习的特点，引导同学们不断加强薄弱学科的学习，不能出现偏科现象，
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