大班幼儿园传统节日活动方案文档格式.docx

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今年是我国成立多少周年?

三、观察国旗，讲述五星红旗的主要特征

1、观察国旗，说说国旗的特征，体会国旗代表的涵义：

国旗上的五颗星在国旗的左上角，一颗大星代表中国___，四颗小星代表全国各族人民，四颗小星围绕在大星周围，象征着全国人民团结在党的周围和对党的拥护。

2、你知道升旗时周围的人是怎样做的?

四、你是怎么过生日的，引出，人们怎样庆祝祖国妈妈的生日

五、引导幼儿自己动手布置环境，庆祝祖国妈妈的生日。

1、确定制作内容。

讨论我们以什么样的形式来庆祝祖国妈妈的生日，协商确定制作灯笼、拉花、国旗等营造节日气氛。

2、幼儿分组制作。

教师提供拉花、灯笼、五角星的制作方法。

3、请家长帮助布置环境，营造节日气氛。

体验成功的快乐。

大班幼儿园传统节日活动方案2

1、能大胆地选择色彩印画“月饼”，并展开想象，让“月饼”飞起来，感受成功的喜悦。

2、知道中秋节到了，月亮圆了，感受团圆、快乐的节日气氛。

3、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

4、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受活动的乐趣。

1、蓝色背景图（长卷）、大萝卜切片做印章、黄色圆盘（后面贴两翅膀）。

2、各色颜料、薄海绵、冰盒、美工服;

3、有关中秋的歌曲，电脑。

活动过程：

一、谈话导入

师：

“小朋友知道今天是什么节日吗?

”“中秋节我们要做些什么的?

”（赏月，吃月饼）

二、展示背景图

“蓝色的夜空静悄悄的，月亮在哪呢?

”

出示圆盘，“月亮在这里呢!

月亮你快飞到天上去吧!

打开圆盘后面的翅膀，演示飞到背景图上。

“中秋节月亮宝宝一个人在天上好孤单，她想请圆圆的月饼陪她一起玩。

月饼在哪里?

你们知道月饼在哪里吗?

三、教师示范用萝卜蘸颜料印月饼

“月饼月饼在这里”（用萝卜蘸色印在画纸上）。

引导幼儿一起说：

月饼月饼在哪里?

月饼月饼在这里。

“小朋友们的月饼在哪里呢?

我们也来印月饼吧!

四、幼儿作画，教师指导

重点：

提醒孩子蘸色时颜料不要混在一起。

鼓励孩子交换颜色印画。

伴奏：

《爷爷为我打月饼》

五、想象添画

1、师：

“这么多可爱的月饼宝宝，我们怎么让它们飞到天上去和月亮宝宝玩呢?

鼓励幼儿想象出不同的方法，师简笔画出。

说到长翅膀时，教师演示双手蘸色印的方法。

翅膀要印在“月饼”的两侧。

2、幼儿添画，提供勾线笔和颜料，用画或印的方法让“月饼宝宝”飞起来。

六、展示作品

1、将幼儿作品布置在主题墙饰上，体验成功的喜悦。

2、“八月十五月儿圆，中秋月饼香又甜，月亮宝宝好开心啊，她给小朋友们送来了月饼感谢。

出示圆圆的月饼，让小朋友闻闻，一起切月饼，分享。

大班幼儿园传统节日活动方案3

活动目标

1.了解端午的名称，来历及习俗，知道端午是中华民族的传统节日。

2.能够自己动手做粽子，喜欢与同伴交流过端午的经历。

3.萌发对中国传统文化的喜爱之情。

4.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

5.让幼儿知道节日的时间。

活动重难点

自己动手做粽子。

难点：

萌发对中国传统文化的喜爱之情。

物质准备:

《认识端午》多媒体课件;

超轻黏土及制作工具;

做好的粽子样品。

一、开始部分

（一）用儿歌导入，引出主题，激发幼儿学习兴趣。

教师:

小朋友们，老师这里有一首儿歌，你们要仔细听，”五月五，是端午;

插艾叶，挂香囊，;

五彩线，手腕绑;

吃粽子，小白糖;

龙舟下水喜洋洋”小朋友们，你们知道这首儿歌说的是哪个节日吗?

二、基本部分

（一）介绍端午的来历和习俗。

1.教师提问:

小朋友们，你们知道端午节是哪一天吗?

幼儿:

五月初五。

那你们知道端午节是怎么来的吗?

不知道。

2.教师讲述屈原的故事，让幼儿了解端午节的由来。

3.教师引导幼儿交流每年家里都是怎样过端午节的。

4.教师小结:

过端午节的时候都要吃粽子，戴五彩绳，赛龙舟，采艾草。

（二）引导幼儿深入了解粽子。

1.教师提问幼儿都吃过什么样的粽子，让幼儿相互交流。

2.教室出示各种种类粽子的图片，引导幼儿观察粽子的形状的种类。

（三）引导幼儿自己动手做粽子。

1.教师:

我们看到这么多的粽子，接下来就去做一个自己喜欢的粽子吧，做完之后还要给自己的粽子起一个好听的名字吧!

2.教师引导幼儿自己动手做粽子，感受自己做粽子的乐趣。

三、结束部分。

1.幼儿做完粽子后，教师让幼儿向大家介绍自己做的粽子和给粽子起的名字。

2.教师对幼儿的表现进行表扬。

老师在绘画区准备了很多的画纸和画笔，小朋友们去画出一副自己心里的端午节吧!

活动延伸：

1.艺术领域：

画龙舟。

2.语言领域：

讲述屈原的故事。

3.手工活动：

做五彩绳。

大班幼儿园传统节日活动方案4

1.了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。

2.通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动，体验端午节特有的习俗。

3.感受中国民间节日特有的韵味。

4.让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

5.体验明显的季节特征。

1.flash故事《端午节的传说》、《端午节的习俗》。

2.编彩带、做香囊、画彩蛋等活动的相关材料。

（一）了解端午节的名称及时间。

1.出示粽子实物，引发幼儿兴趣。

看，老师今天给你们带来了什么?

你们吃过粽子吗?

什么节日的时候我们会吃粽子呢?

教师小结：

五月五，是端午。

端午节是我们中国的传统节日。

（二）引导幼儿了解端午节的来历。

1.观看端午节的故事。

你们知道端午节的故事吗?

2.提问帮助理解。

刚才故事里说了什么?

端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原，还要吃粽子呢。

吃粽子，忆屈原。

（三）集体感知端午节吃粽子和划龙舟这两种主要习俗。

1.从幼儿自身经验来感知吃粽子的风俗。

从粽子的味道、形状、粽叶等方面让幼儿体验端午节吃粽子的风俗。

看来粽子的味道不同，形状和颜色也有很多种呢。

2.玩赛龙舟游戏，体验端午赛龙舟的快乐。

端午节除了吃粽子人们还要进行一项很热闹的活动。

幼儿玩赛龙舟游戏，并分享游戏的感受。

看来呀赛龙舟不仅能锻炼身体，还能给大家带来快乐呢!

（四）自主探索，通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动，了解端午节的其他一些习俗。

1.提供实物、录像等，幼儿分组探索端午节的常见习俗。

2.幼儿交流探索结果。

这些活动不仅是为了纪念屈原，还有着人们希望一家团聚，生活美满的心愿呢!

（五）结束活动，儿歌总结。

1.教师念儿歌总结。

2.去教室里继续寻找端午节的其他活动。

美工区：

用彩色纸折粽子，尝试编蛋网兜。

生活区：

继续学习包粽子，编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动。

语言区：

讲讲端午节的一些风俗习惯与传统故事。

大班幼儿园传统节日活动方案5

1.新年到了，知道自己长大了一岁。

2.通过制作贺卡、送祝福话等活动感受新年互送祝福的快乐，懂得关爱他人。

3.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

4.体验与同伴集体过节日的快乐。

活动重点：

通过制作贺卡、送祝福话等活动感受新年互送祝福的快乐，懂得关爱他人。

活动难点：

制作贺卡和说祝福的话来表达祝福。

1.用彩色的皱纹纸穿成圆环，做简单的新年挂饰，并带一些气球来装扮活动室。

2.彩色笔、剪刀、浆糊、抹布，幼儿用书《新年的祝福》。

3.教师制作一个礼物盒，里面有自制的送给幼儿和同班教师的新年贺卡。

一、引导幼儿猜测礼物盒中的礼物，引发幼儿参与活动的兴趣。

1.教师出示大礼盒。

猜猜里面有什么?

（贺卡）

2.幼儿自由猜测，并大胆表述自己的猜测。

3.教师打开礼物盒，展示贺卡

猜猜这些贺卡是送给谁的?

二、教师送新年祝福，幼儿感知在过新年时送祝福的快乐。

1.给幼儿送祝福。

（教师拿出一张贺卡）这张贺卡是送给谁的?

请小朋友仔细听，亲爱的小1班孩子们，祝你们在新的一年里身体健健康康，在幼儿园里快快乐乐，学会更多的本领，交到更所的朋友，新年快乐!

老师为什么要给小朋友们送贺卡?

（了解过新年了，自己长大了一岁，所以老师要送祝福给小朋友。

）贺卡里说了哪些祝福的话?

你们先和好朋友说一说，然后老师再请你们来说。

2.给同班教师送祝福。

这儿还有许多贺卡，你们想知道老师是送给谁的吗?

（打开贺卡）亲爱的陈老师，祝你在新的一年里身体健健康康，每天开开心心，永远漂漂亮亮，心想事成，新年快乐。

贺卡里我们又说了哪些祝福的话呢?

幼儿学说。

三、幼儿在幼儿用书《新年的祝福》画面上绘制贺卡，并大胆送出自己的祝福。

过新年了，你想把祝福送给谁?

送给你们的爸爸妈妈、老师、好朋友，还是爷爷奶奶?

请你们在这张贺卡上画上你喜欢的图案，相好祝福的话，然后送给他们。

开始吧。

幼儿制作贺卡，教师注意指导个别幼儿绘画，并询问幼儿贺卡想送给谁，准备对他们说什么祝福的话。

四、幼儿送贺卡，感受收到、送出贺卡的心情。

我们每人都做好了一张贺卡，现在把这张贺卡送给想送的人，并说上一句祝福的话。

（如果是送给家里人的，可以回家再送，先和大家说一说。

）

五、通过表演唱歌曲《新年好》《新年到》，感受新年的快乐。

让我们一起唱歌跳舞，庆祝新年的来到吧。

大班幼儿园传统节日活动方案