繁星有文章运用了多种修辞方法请任举出一例写一段赏析性文字word范文 14页Word格式文档下载.docx
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(9分)
(1)谁道人生无再少?
,。
(2),自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便,。
(3),风正一帆悬。
,江春入旧年。
(4)成功的花,人们只惊羡她现时的明艳!
,
(二)运用(共12分)
为保护学校的草坪拟写一则告示。
(只要在表现手法上模仿,不必拘于原来的句式)(4分)
除了你的脚印,什么都别留下;
除了你的记忆,什么都别带走。
4、发挥联想与想像,把“春雨”、“柳树”、“燕子”扩展成一段50字左右的文字。
(4分)
5、下面是某同学写的一个作文片断,仔细阅读后,请选择4-6处(不得超过处),用....6..规定的符号(不必全使用)加以修改。
(4分)
(1)换用号:
(2
删除号:
(4)复原号:
(5)调位号:
(6)留空号:
他对待同学是如此的真诚,因为他的朋友少,所以他想通过这些方式,来留住他的朋友。
他所做的事微乎其微,很少有人会关注他,更不会去帮助他,关心他。
孔子说过,则其善者而从之,其不善者而改之。
我们应该学会欣赏别人,发现别人的长处,这也是善待他人的一种方式。
而在欣赏别人的同时,世界在你的眼中会变得更美丽。
(三)综合性学习(共4分)
6、班级组织开展“我爱文学”主题活动,要求每位同学编一份“小小文学手抄报”。
请你为小报起一个有文学色彩的名称,并设计三个栏目拟定栏目名称。
(4分)小报名称:
栏目名称:
二、阅读理解(共43分)
(一)阅读《繁星》选段,完成7--11题。
(共17分)
我爱月夜,但我也爱星天。
从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里纳凉的时候,我最爱看天上密密麻麻的繁星。
望着星天,我就会忘记一切,仿佛回到了母亲的怀里似的。
三年前在南京我住的地方有一道后门,每晚我打开后门,便看见一个静寂的夜。
下面是一片菜园,上面是星群密布的蓝天。
星光在我们的肉眼里虽然微小,然而它使我们觉得光明无处不在。
那时候我正在读一些关于天文学的书,也认得一些星星,好像它们就是我的朋友,它们常常在和我谈话一样。
如今在海上,每晚和繁星相对,我把它们认得很熟了。
我躺在舱面上,仰望天空。
深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。
船在动,星也在动,它们是这样低,真是摇摇欲坠呢!
渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。
我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我霎眼,我仿佛听见它们在小声说话。
这时我忘记了一切。
在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着。
我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。
有一夜,那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。
他用手指着:
那四颗明亮的星是头,下面的几颗是身子,这几颗是手,那几颗是腿和脚,还有三颗星算是腰带。
经他这一番指点,我果然看清楚了那个天上的巨人。
看,那个巨人还在跑呢!
7.根据文章内容,用恰当的词语填写下表。
(3分)
例句:
赏析:
_____________________________________________________________9.《现代汉语词典》对“繁星”的解释是“多而密的星星”,可文中说“我最爱看天上密密麻麻的繁星”,可见,“密密麻麻”一词就显得多余,你认为呢?
请谈谈你的看法。
(3分)10.在诗文朗诵会上,有人对本文最后一句朗诵的重音看法不一,有人认为“看”该重读,有人认为“跑”该重读,你的看法如何?
请结合对文章内容的理解阐述理由。
(3分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11.参考下列关于本文的背景材料,指出作者写“繁星”的意图。
背景材料:
1923年,19岁的巴金和三哥毅然冲破封建家庭的樊笼到了上海、南京,考入东南大学附中补习班。
在学习期间,参加了一些社会活动,著名的?
五卅?
运动对他影响较大,他的民主思想得到进一步发展。
1927年1月15日,为?
向西方找真理?
,考察欧洲的社会运动,他乘邮船离沪赴法。
2月19日,巴金抵达巴黎。
在航行期间,巴金撰写了《海行杂记》38则。
《繁星》是其中的一篇游记,写于1927年1月。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(共15分)
(二)阅读《孩子施舍的天堂》一文,完成12--16题。
看过一幅儿童画:
一个鱼缸,里面游动着六条漂亮的大尾巴金鱼;
在鱼缸的四周,围着六只眼睛发亮的小猫。
我心里一笑,想:
六比六,还省得争抢打架。
但是等等,看那幅儿童画下面歪歪扭扭的题字,居然是:
?
太美了,舍不得吃!
我的心禁不住温柔地一动,为自己精神的庸俗而愧怍。
一日,走在熙熙攘攘的大街上,一个坐在妈妈自行车后座上小椅子里的孩子突然喊道;
谁,找,你!
我和那位妈妈一同看那广告牌,广告牌上那位目光深沉的先生,正对着我们凝望。
我无声地笑了。
那个孩子得不到妈妈的回应,拽了一下妈妈的衣服,继续不依不饶地指着广告牌说:
妈妈。
你看呀,谁,找,你!
那位妈妈似乎明白了什么,猛地回头捂住了孩子的嘴。
我再次抬头看时,也终于明白了孩子所谓的?
谁找你?
,原来是?
雅戈尔?
的误读。
我很为那小气地捂住孩子嘴的妈妈遗憾,真的大可不必,孩子并不是在存心丢你的脸,虽说他没有读对一个字,但他那大声读出三个半边字的热情与勇气不是很可
贵吗?
一个幼儿教师讲过这样一个故事:
下雪了,人们都穿上了棉衣。
一个孩子跑到老师跟前很认真地问:
老师,天太冷了,院子里的雕像没有衣服穿多可怜啊!
我们给他穿件棉衣,好吗?
老师只是一笑,并没有在意。
过了一会,又有一个孩子提出了同样的建议。
于是,老师决定带着孩子们举行一场为雕像穿棉衣的仪式。
我想,随着时光的推移,孩子会长成大人,孩子自己穿过的棉衣将永远存留在他们的记忆中,冬天里一块石头所获得的刻骨的温
暖,将使那日后有形与无形的风雪中穿行的心感到美好与安慰。
在这个物质的世界里,我们的精神有时会觉得恍惚无依。
成熟?
折磨着我们。
我们眼看着自己的纯真与热忱、敏感与同情一点点被剥蚀、被风化。
法国伟大的人道主义者阿尔贝特〃史怀泽先生说:
我本能地防止自己成为人们通常所理解的‘成熟的人’。
因为,与成熟相伴的往往是如此不和谐的词:
贫乏、屈服、迟钝、顺从命运的理性化……?
在?
早熟?
成为全球性流行疾病的今天,让我们悉心守护那弥足珍贵的童真与童趣,并让自己知道,这童真与童趣是上帝送给人类的最后的礼物,是上帝通过孩子施舍给我们的美丽天堂。
12、根据全文内容,为本文重新拟个能揭示主题的标题。
(答案不超过方格限定的字数)(2分)
13、简要概括本文描述的三幅生活画面?
①②③14、根据文章主题,说出文中画线句“我”“为自己精神的庸俗而愧怍”的具体含义。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15、结合上下文的内容,说说你对文中画线句子的理解。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16、阅读上文内容和下面两段资料,说说生活中我们应怎样对待孩子的童心。
材料一:
在乘凉的时候,我看见院里的一个女孩将吃下的葡萄核埋在花盒里,想种出葡萄来。
几天后,女孩的花盒里居然长出嫩嫩的葡萄藤来(直接种葡萄核是长不出葡萄的),女孩开心极了。
实际上葡萄是女孩的父亲瞒着女儿插下去的。
(根据刘柳的《萌芽》缩写)
材料二;
一个小男孩拿着一美元到处买上帝,一位老人问他买上帝干吗?
他告诉老人,父母去世了,叔叔抚养他,但叔叔摔伤了,医生说只有上帝能救他。
老人卖给了小男孩一瓶?
上帝之吻?
饮料。
并告诉小男孩,你叔叔喝了这瓶饮料就没事了。
后来老人花重金请世
界顶尖医学专家治好了男孩叔叔的伤。
(根据翻译作品《上帝之吻》缩写)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(三)阅读《刻舟求剑》,完成17—20题。
(共11分)
其所契者入水求之。
舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎?
17.《刻舟求剑》这则寓言出自《_______________》,编者是_______________。
(2分)18.解释下列词语。
①涉()②是()③遽()④求()19.翻译句子。
①是吾剑之所从坠。
译文:
_____________________________________②求剑若此,不亦惑乎?
译文:
_______________________________________20.这则寓言故事包含了什么道理?
三、作文(共30分)
最不寻常的。
你的家庭、你的学习、你的生活都在发生变化,这些变化也许使你快乐、使你