第一节《人口数量的变化》导学案Word文档格式.doc
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【重难点】
1、理解不同时期世界人口增长的差异。
2、理解不同地区世界人口增长的差异。
3、掌握人口增长的三种模式及特点。
4、理解人口增长模式的时空差异
【方法指导】
运用归纳总结，对比分析
【知识链接】
1987年7月11日，世界人口达到了50亿。
为了引起国际社会对人口问题更深远的关注，联合国人口基金组织决定从1988年起把每年的7月11日定为“世界人口日”。
联合国人口基金组织公布的统计数字向人们展示了全球人口增长的历程：
1840年只有10亿。
1927年增长到20亿，1960年增长到30亿，1975年达到40亿，1987年上升到50亿，1999年达到了60亿。
通过观察这些数字，同学们可以发现世界人口数量的变化具有什么样的特征？
（世界人口每增加十亿人的时间越来越短，也就是说世界人口增长的速度越来越快）那么世界人口增长有规律可循吗？
同一国家不同时期人口数量的增长特点有何不同？
同一时期的不同国家人口数量变化又具有怎样的特征？
原因是什么？
这些问题就是我们这节课要解决的内容。
今天我们就来共同学习第一节人口的数量变化
【学习过程】
知识点一．人口的自然增长
思考1：
一个地区人口的数量是不断增长的，那么，人口的自然增长是受到哪些因素的影响呢？
1、决定因素：
、
2、人口自然增长的时间变化
历史时期
农业革命之前
农业革命时期
工业革命时期
20世纪以来
数量
情况
增长
人口变化
原因
请根据教材第3页图1.4，小组讨论思考下面几个问题：
（1）人口增长较多的大洲，排序说明？
（2）人口增长较少的大洲，排序说明？
（3）人口增长较快的大洲，排序说明？
（4）人口增长较慢的大洲，排序说明？
３、人口自然增长的空间变化
人口增长
特点
今后变化趋势
典型国家
人口政策
发达
国家
发展中
知识点二：
人口增长模式及其转变
１、人口增长模式的指标：
、 、
２、人口增长模式类型及特点：
、 、
３、人口增长模式时间上的变化：
特点
人口增
长模式
出生率
死亡率
自然增长率
所处历史阶段
原因
原始型
传统型
现代型
4、人口增长模式地区分布
地区
代表地区
人口增长模式
发达国家
发展中国家
世界
思考3：
既然人口增长的速度不能过快，也不能太慢，那么我们应该如何控制人口增长的速度呢？
不同的国家应该采取不同的人口政策。
5、影响人口增长模式转变的因素：
特征上区分：
６、人口增长模式的判断：
数值上区分
【课堂作业】
1．右图反映四个国家的人口出生率和死亡率，
其中，人口增长模式属于“现代型”的国家是（）
A、③ B、②
C、①D、④
2．与右图中①的出生率、死亡率相接近的国家最有可能是（）
A、中国B、尼日利亚
C、英国D、澳大利亚
3．下图表示两类不同经济发展水平国家的人口年龄构成示意图，根据图示回答下列问题：
（1）、图中E所反映的人口问题是：
____________________________________________
（2）、针对B国的人口问题，应采取的人口政策是：
______________________________
（3）、下列四国中，与E国人口问题一样突出的是（）
A、印度
B、埃塞俄比亚
C、法国
D、俄罗斯
4．读下列表格中资料，回答相关问题:
人口自然增长率
①
３.8%
3.2%
②
3.8%
2.4%
1.4%
③
2.9%
1.2%
④
1.0%
0.3%
（1）、将表格中未完成的数据完成。
（2）、表格中属于原始型人口增长模式的是
（3）、属于现代型增长模式的是
（4）、表格中经济最发达的地区是
5．读“人口增长模式及其转变示意图”，完成下列问题：
（1）、图中①②两曲线，表示人口出生率的
是，可见人口增长模式是由
、和三项指
标共同构成的。
（2）、图中A、B、C三时段与三种人口增长模式
有对应关系：
A时段人口增长模式是
，B是，C是。
（3）、多数发达国家人口自然增长率不足，人口增长模式已进入型，在图中类似时段的模式，但世界人口增长仍处于转向的过渡阶段。
【课堂小结】
【课后反思】
你今天的收获是什么？
你还有那些方面需要努力？
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