第2课第二次鸦片战争说课稿Word文档格式.doc

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识记《天津条约》和《北京条约》的内容；

认识第二次鸦片战争中签订的一系列不平等条约；

掌握沙俄侵占中国北方大片领土的史实；

识记第二次鸦片战争对中国的影响。

能力目标：

培养学生分析史实的能力。

2、过程与方法：

由预习导入新课，通过预习题，初步了解英法发动第二次鸦片战争的原因和背景及时间、影响等内容，《天津条约》《北京条约》的相关内容；

自主学习法和图示法来学习第二次鸦片战争的过程；

对比法和分组讨论法来学习战争的危害和影响；

提纲法进行课堂小结；

习题法来巩固和提高。

3、情感态度和价值观：

（１）认识到第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大，其侵略本质并没有改变

（２）通过揭露英法联军在第二次鸦片战争期间在中国所犯的种种罪行，教育学生不忘国耻，振兴中华。

四、说教学重点与难点

重点：

《天津条约》、《北京条约》的主要内容；

第二次鸦片战争的历史影响。

难点：

如何理解第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大。

五、说教法、学法

1、教法：

引导，讲解，提问，总结

2、学法：

预习法：

激发学生自主学习的兴趣，又可提高教学效率。

讨论法：

通过讨论，培养学生观察、分析、解决问题的能力。

自主学习法：

学生能主动地运用自己的能力从课本和各种历史材料中获取有效历史信息，并发现它们的逻辑关系，可为学生的思维力的发展、想象力的发展，以及创造能力的发展打下坚实的基础。

对比法和提问法：

让学生在思考中学习，锻炼思维品质和语言表达能力。

习题巩固，通过习题检测，巩固所学内容。

六、说教学过程：

环节一：

导入

复习引入课题：

1、回顾第一批不平等条约的名称及内容。

2、第一批不平等条约的签订，使西方列强看到了清政府的腐败可欺，看到了侵略机会。

它们不满足既得利益，又发动了第二次鸦片战争。

设计意图：

复习旧知，引入新课。

环节二：

新课学习

（一）完成预习题

培养自学能力；

教学有针对性。

（二）新课

1、第二次鸦片战争的原因

培养学生分析、理解历史问题的能力。

2、借口及主帮凶

①提问：

他们以什么借口掀起战争呢?

学生阅读教材中的“相关史事”，识记“亚罗号事件”和“马神甫事件”。

②这次战争的主帮凶分别是哪些国家？

理解和掌握第二次鸦片战争的借口及发动战争方和趁火打劫的列强等知识。

3、过程

（1）出示第二次鸦片战争经过给时间填空题，请学生结合教材内容和地图自主归纳过程：

①　1856年10月

②　次年（）

③　1858年

④　签订了

⑤　1860年

10月

⑥　签订了

（2）总结，指出过程中的关键事件：

炮轰广州→攻陷广州→逼近天津。

培养分析、认识历史事件的能力，积累历史史实。

4、《天津条约》和《通商章程善后条约》

①　提问：

列强逼近北京门户，清政府被迫签订了《天津条约》，通过这个条约，列强获取了哪些权益，我们又丧失了什么主权?

②　学生回答问题，之后记诵。

③　总结：

条约中规定外国公使可以进驻北京，打开了更多通商口岸，我们丧失了内河航运权。

之后通过《通商章程善后条约》承认鸦片贸易合法化。

识记历史知识，提高认识能力。

5、火烧圆明园

①引导学生认识到《天津条约》并没有满足列强的需求，因此英、法两国故技重施，再次出兵，同时看地图认识过程。

②火烧前后圆明园对比，请学生说一说自己的感受，认识到列强的侵略扩张破坏了中华文明。

认识列强犯下的滔天罪行。

教育学生不忘国耻，振兴中华。

6、《北京条约》的签订

采用讲读法，请学生阅读教材并归纳内容，明确《北京条约》是在承认《天津条约》继续有效的基础之上增开天津为商埠，割九龙司地区及增加赔款。

更好地落实本节课的情感态度价值观目标，讲读法避免了教学方法的单调性。

7、沙俄侵占中国北方大片领土

①看沙俄侵占中国北方大片领土的示意图

②认识到第二次鸦片战争前后沙俄趁火打劫掠夺了我国北方150多万平方千米的领土，成为近代史上侵占中国领土最多的国家。

认识列强的侵略本质，明确落后就要挨欺、挨打。

从而坚定要强大，要实现中国梦的信念。

8、第二次鸦片战争的影响

根据表格内容，谈一谈你对第二次鸦片战争使中国的半殖民地化程度进一步加深的理解?

②学生自由讨论、交流，之后发言。

③总结：

第二次鸦片战争使中国丧失更多主权，英、法等西方侵略势力由东南沿海一带深入到长江中下游地区，沙俄侵占了中国北方大片领土。

中国主权的侵害、割地等方面都比鸦片战争更严重了。

因此，第二次鸦片战争使中国半殖民地化进一步加深了，是鸦片战争的继续和扩大。

这部分内容是本节课的难点，通过合作探究的方式可以增强学生的合作意识，拓宽学生的视野，激发学生的深层思维，同时很好地突破本节课的难点。

环节三：

课堂小结

以板书为线索总结本课重点、难点。

突出本节课重、难点。

环节四：

课堂练习

完成测试题

巩固本课所学内容。

环节五：

作业

1、写并识记《天津条约》、《北京条约》、第二次鸦片战争影响等相关内容。

2、完成测试卷。

巩固、掌握重点内容，熟悉中考题型。

七、说板书设计

本节课我采用的是线索式板书，它直观、简洁，能帮助学生构建完整的知识框架。

板书：

2第二次鸦片战争

一、原因：

二、借口：

三、主、帮凶：

四、时间：

五、过程：

1、1856年10月

2、次年（）

3、1858年

4、签订了

5、1860年

6、10月

7、签订了

六、《天津条约》和《通商章程善后条约》

1、时间

2、内容①②③

七、《北京条约》

1、时间

2、内容①②③④

八、影响：

是鸦片战争的继续和扩大

1、丧失更多2、深入到3、侵占大片领土（沙俄）4、加深

简洁、直观地再现所学重、难点内容，加深学生的认识和记忆。

反思与重建：

1、预习题窝工又没用，可以省略。

2、课堂语言不简洁，还需多注意，多锤炼，日常生活中改掉啰嗦的语言习惯，力求语言简洁明了。

3、节奏没把握好，先慢后快。

突破难点时，时间关系，也没给学生讨论的时间。

4、检测题没按计划在课堂上完成。

5、设计的细啦，重点不突出。

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