中考语文答题技巧文档格式.docx

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A、描写分人物描写和环境描写。

人物描写又细分为:

〔1〕肖像描写〔2〕外貌描写〔3〕神态描写〔4〕动作描写〔5〕语言描写〔6〕心理描写（7）景物描写（8）场景描写

另外，人物描写从另一个角度看，又可以分为：

正面描写、侧面描写、细节描写。

人物描写作用：

塑造人物性格；

推动情节开展；

揭示文章主题。

B、环境描写又可以分为：

自然环境描写和社会环境描写。

自然环境描写〔景物描写〕句的主要作用：

〔１〕、表现地域风光，交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间、季节和环境特点；

（2）、推动情节开展；

（3）、渲染气氛；

（4）、衬托人物形象〔或人物心情、感情〕；

（5）、突出、深化主题。

社会环境描写的主要作用：

交代作品的时代背景,揭示社会现实。

（2）议论：

记叙文中议论是以记叙为根底，对记叙的内容进行分析或评论。

记叙文的议论有三种方式：

先叙后议、先议后叙、夹叙夹议。

记叙文中议论的作用：

可起到承上启下；

统领全文；

引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。

（3）记叙文中抒情：

抒情可分为：

一是直接抒情：

指作者或主人公直接倾吐内心感受的抒情发式。

二是间接抒情是指寄情于景，融情于物，感情流露于写人记事、写景状物的字里行间的抒情方式。

注意：

阅读散文时，要特别注意文章托物言志或借景抒情的特点。

抒情作用：

抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。

（4）记叙文中的说明：

记叙文中的说明是记叙中的补充交代，一般要求文字简明扼要。

5、文中某句运用了什么修辞手法？

修辞有很多，常用的有8种，比喻、比较、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。

其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比。

比喻：

形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理，增强语言的生动性、形象性、化抽象为具体，使人易于理解。

拟人：

赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，使之更形象，从而到达形象生动的效果。

夸张：

突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

排比：

条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情，使语言更有表现力，更有气魄。

比照：

形成强烈反差，加强读者的印象，突出文章的中心。

对偶：

使句式整齐，结构一致，形式优美，音韵和谐，互相映衬，互为补充。

反复：

强调某种意思，更能突出文章主题，观点鲜明。

抒情强烈，富有感染力。

设问：

自问自答，引人注意，启发思考。

反问：

态度鲜明，加强语气，强烈抒情。

引用：

使内容更真实、准确、深刻、精密

反语：

增加挖苦意味，使表达更深刻，更有力度。

对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来答复。

6、文中某句话有什么含义？

或告诉我们什么深刻的道理？

请说说你的理解。

这种问题的答复不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的，这需要我们的同学平时多读多看多积累，多看并记住一些富有哲理性的名言警句，这样才能真正地理解文章的意思，丰富答复内容，用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。

7、比较阅读理解？

有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读，对于这种类型的题目，我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较。

8、表现手法〔写作手法〕及作用 

手法：

〔比照、衬托、欲扬先抑、巧设悬念、以小见大、开宗明义、卒章显志、托物言志〔即象征〕、寓事于理、情景交融、夹叙夹议„„〕 

答题套路：

这篇文章采用“ 

XX 

〞的手法，作者通过“„„〔文章相关内容〕〞使文章写得“„„〞 

手法的作用：

（1）拟人手法：

赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而到达形象生动的效果。

（2）比喻手法：

形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。

（3）夸张手法：

突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

（4）象征手法：

把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了„„的情感，增强了文章的表现力。

（5）比照手法：

通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。

（6）衬托 

（侧面衬托） 

以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。

（7）挖苦手法：

运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。

（8）欲扬先抑：

先贬抑再大力颂扬描写的对象，上下文形成比照，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。

（9）前后照应 

（ 

首尾照应 

） 

使情节完整、结构严谨、中心突出。

9、记叙顺序及作用 

（1）顺叙 

按事情开展先后顺序 

。

作用：

叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

（2）倒叙 

先写结果，再交代前面发生的事。

造成悬念、吸引读者，防止表达的平板单调，增强文章的生动性。

（3）插叙（ 

叙事时中断线索，插入相关的另一件事。

对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。

记叙文中穿插议论的作用:

结构上承上启下;

内容上画龙点睛。

题型：

一是分辨文章记叙的顺序类型；

二是思考文章为什么要运用这样的顺序

二、中考说明文的常见答题技巧

1、说明文的类型：

事物、事理说明文〔从内容角度，根据说明的对象和目的〕。

事物说明文一般标题就是说明的对象；

事理说明文找准开头结尾的总结句。

因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：

一看文题二看首尾段。

事物说明文指出被说明事物即可。

事理说明文指出说明内容，形成一个短语：

介绍了……的……（对象加内容）。

对于说明文的阅读理解，我们可以抓住三点：

说明对象、说明顺序、说明方法。

2、说明顺序：

时间顺序〔程序顺序〕、空间顺序、逻辑顺序。

在答题时可答得具体些。

空间顺序〔从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体〕。

逻辑顺序〔先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以〞“首先、其次〞〕。

时间顺序那么是说明事物开展、演变，例如介绍工作程序的文章。

掌握答题格式：

本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。

〔第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。

如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理〞、“科学事理〞等模糊性的语言表述。

〕

3、最重要的是说明方法及其作用，常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料。

其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较。

分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚。

①举例子：

具体真切地说明了事物的×

×

特点。

②分类别：

条理清楚地说明了事物的×

对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

使说明的内容眉目清楚，防止重复交叉的现象。

　　③列数字：

具体而准确地说明该事物的×

使说明更有说服力。

④作比较：

突出强调了被说明对象的×

特点〔地位、影响等〕。

⑤下定义：

用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑥．打比方：

打比方就是修辞方法中的比喻。

生动形象地说明该事物的×

特点，增强了文章的趣味性。

⑦画图表：

使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的×

⑧作诠释：

对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

下定义与作诠释的区别是：

定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

可以颠倒。

⑨摹状貌：

对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

⑩引资料：

能使说明的内容更具体、更充实。

用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。

引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

4、说明文的结构常见的形式有：

“总——分〞式〔或由总到分，或由分到总，或总分总〕、并列式、递进式等。

分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先〞“其次〞“还〞“也〞“此外〞等词语。

5、说明语言类型

加点字词有何作用？

抓住说明文语文准确这一特点答题。

对策：

答：

准确/生动形象/地说明了事物“……〞的特征/事理。

类型

能否替换为另一个词语？

并说明理由。

〔1〕不可以。

〔2〕原词的意思或内容。

〔3〕所换词语的意思或内容。

〔4〕换了后意思有何改变，与不符合实际。

限制性词语能否删去？

〔1〕表态〔删还是不删〕。

〔2〕定性。

如：

“比较〞“几乎〞“相当〞等词表程度修辞；

“大约〞“可能〞“左右〞等表估计，“多〞“有余〞等表数量。

〔3〕假设删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。

〔4〕xx词表达了语言的准确性、周密性、科学性。

从文章中找出一个能表达说明文语言“准确〞特点的词句，并体会。

：

指代——“这些条件〞、“这种现象〞“同样道理〞等在文中具体指代什么。

对策：

一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。

有时要注意可能不是整句话，而是其中的一局部。

6、常见考点：

对说明对象及说明特征理解。

对说明方法辨识与理解。

对说明顺序的分析与理解。

对文章段落结构特点的分析。

对文意、层意、段意的概括。

对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。

对说明语言准确性的体会。

在答复有关说明文的语言问题时，要注意说明文讲求语言的准确性，语言风格又可以分为平实和生动两种。

中考阅读常见的就是记叙文和说明文，议论文较少。

三、中考议论文的阅读答题技巧

1、论点〔证明什么〕

把握文章的论点。

中心论点只有一个〔统帅分论点〕⑴明确：

分论点可有N个〔补充和证明中心论点〕⑵方法①从位置上找：

如标题、开篇、中间、结尾。

②分析文章的论据。

〔可用于检验预想的论点是否恰当〕③摘录法〔只有分论点，而无中心论点〕

2、论据〔用什么证明〕⑴论据的类型：

①事实论据〔举例后要总结，概述论据要紧扣论点〕；

②道理论据〔引用名言要分析〕。

⑵论据要真实、可靠，典型〔学科、国别、古今等〕。

⑶次序安排〔照应论点〕；

⑷判断论据能否证明论点；

⑸补充论据〔要能证明论点〕。

3、论证〔怎样证明〕

举例论证：

是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。

因为“事实胜于