《第11课+宋代的经济和社会生活》教案文档格式.doc

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本课的难点是经济南移的原因。

教学目标：

认知与能力：

概括宋朝南方经济发展的主要成就，分析经济发展的原因；

过程与方法：

提高学生理解和分析问题的能力。

了解宋朝社会生产的进步，促使人们日常生活发生变化的史实；

情感态度价值观：

学生通过学习加深对宋朝历史的了解并认识到经济发展与社会生活之间的内在联系。

1、教学方法：

采取阅读、讨论、列表、联系对比、归纳总结、活动与探究等方法。

新内容的学习

一、济重心的南移：

步骤：

导：

请同学们说说目前我国大陆经济比较发达的地方有哪些？

然后告诉同学们，现今我国南方的经济总体来说相对好于北方，这一格局是两宋时期形成的，在此之前，北方既是政治中心，也是经济中心。

那么，经济重心为什么会南移？

具体有那些表现？

接下来我们开始了解这些问题。

1，先让学生带着问题阅读相关内容并归纳回答。

2、教师做补充归纳出宋代经济重心南移的原因有哪些？

具体有什么表现？

二、农工商业的发展：

1、由学生选择展厅观看画面，形成感知认识。

2、历史体验：

让学生宋朝商人身份推销宋朝的产品、激发学生民族自豪感。

3、要求学生在了解宋代的农工商业发展的基础上、以表格的形式呈现知识。

根据所学内容填写下表：

（相信自己“我能行”）

类别

表现

农业的发展

农具的改进

[

农作物品种的推广

手工业的兴盛

纺织业

制瓷业

采矿业

造船业

商业

的繁荣

货币的发展

城镇的发展

对外贸易的繁荣

三、丰富多彩的社会生活：

1、请学生从服务行业、娱乐活动、市民生活等方面说一说我们当今现实生活情况。

2．观看课件：

宋朝丰富多彩的社会生活。

3．学生表述，宋代市民的生活丰富多彩的具体表现：

A、宋朝时，城市商业区和居民区的界限已被打破，出现了众多的服务行业,商业活动更加频繁丰富了市民的生活。

B、宋朝出现的瓦肆（瓦肆中既有物质生活又有精神生活的活动，不仅反映了宋朝城市的繁华和商业活动领域的扩展以及社会生活的丰富多彩，还说明了宋代经济的发展）C、宋朝各种各样的节庆活动，喝茶、饮酒等社会风气的盛行，使得宋代的社会生活更加丰富多彩。

（活动与探究）

1、教师表演宋朝的历史片段，让学生找出哪些是真的，哪些是假的？

2、探究：

为什么宋朝有丰富多彩的社会生活？

结论：

“两宋经济的发展推动了宋朝社会生活的进步！

”。

让学生明白“学古可以通今”，进行学科渗透，从而加深学生对“以经济建设为中心是我国的一项基本国策”的正确性的了解。

板书设计:

（新课内容）

经济重心南移的原因:

①魏晋南北朝时期南方得到了开发

②南方政局相对安定

③北方人口的大量南迁

④南方的自然条件相对优越

⑤统治者采取了有利经济发展的政策

⑥北方南迁人民和南方人民的共同努力

经济重心南移的表现:

①宋朝南方人口是北方人口的两倍多.

②宋朝国家的财政收入约百分之八十来自南方.

③太湖流域已成为宋朝重要的粮仓.

二、农工商业的发展:

农业

的发展

发明了秧马、牛转翻车

占城稻、小麦、棉花的推广种植

手工业

的兴盛

苏州、杭州、成都的官营织锦院 

景德镇成为著名的瓷都

采煤技术领先世界，许多地方煤已大量用于生活

造船技术领先世界，海船上已装有指南针

出现了世界上最早的纸币

东京、临安成为闻名世界的大都市，城市周围发展成为了市镇

海外贸易兴盛，泉州、广州、明州是对外贸易的主要港口

三、丰富多彩的社会生活:

1、宋朝时城市商业区和居民区的界限已被打破，出现了众多的服务行业.2、有专门的娱乐场所”瓦肆”3、宋朝市民的节日生活丰富多彩.

1、活动:

是真\是假?

”

教学反思：