水污染综合实践报告文档格式.docx

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为了让学生更积极地参与到此次活动中，有效地展开调查研究，“五一”假期前，我组织学生召开了一次主题班队会，制定一份详细可行的活动计划。

同学们热情很高，纷纷讨论并初步制定好了各自的活动计划。

　　2.形成活动小组：

同学们根据自己的兴趣选择研究一个或几个问题，自由组成活动小组，每个小组选一名学生任组长，组成了摄像小组、采访小组、网络小组和美工小组四个小组。

各小组同学针对自己的搜集任务分头展开调查研究。

分工

组名

组长

组员

任务

方式

摄像小组

崔瀛龙

闫闰、王邢语

王海澄、姜晓晗

牛子辰

拍摄五龙河各条支流的景象

用摄像机或照相机

采访小组

左浩志

沙梦晓、于洋

隋欣儒、盖小晨

刘逸茗

向河两岸的住户了解水污染的原因

用笔和本子记录下采访的内容

网络小组

范海琳

崔豪、周昱恒

辛雨、高真真

王晓晴

查阅水污染对我们日常生活的危害有哪些

上网或上图书馆查阅

美工小组

王广辉

任妍洁、黄育铭

于晴、盖晓

徐逢一

用漫画或手抄报反映水污染的严重性

画一画或写一写

　　1.摄像小组的学生正在组长的带领下，到五龙河各条支流进行拍摄的录像;

　　2.采访小组的学生正在向河两岸的住户了解水污染的原因;

　　3.网络小组的学生正在上网查阅资料;

　　4.美工小组的学生正在用他们手中的笔认真地画着、写着。

　　各小组同学整理、筛选资料的照片。

　　通过前一段时间的调查研究，每位同学都收获了许多成果。

　　1.摄像小组成果展示

　　这是摄像小组的同学拍到的五龙河某些河段的美丽风光。

多美啊!

　　摄像小组的同学还拍到了五龙河被污染的河段的景色。

他们不辞劳苦，跑遍了大大小小的河段，拍下了这些照片。

看到昔日美丽的风光变成这样，真是让人心痛啊!

　　2.采访小组的同学汇报采访成果。

　　采访小组的同学调查得非常详细，调查出了水污染的原因主要有：

一是生活污水排到了河里;

二是造纸厂等一些大企业和一些小作坊排出的废水不达标;

三是不爱护环境的人往河里倒垃圾。

　　通过摄像小组和采访小组的展示，我们了解到了五龙河水污染的严重性。

那么水污染对我们的日常生活有哪些危害呢?

　　3.网络小组成果展示

　　这是网络小组同学的搜索结果，水污染对我们日常生活的危害非常大。

　　4.美工小组成果展示

　　美工小组的同学通过画漫画和办手抄报的形式，呼吁人们要增强环保意识，爱护水资源。

　　通过四个小组的展示，我们看到了莱阳五龙河的美丽景色，也看到了变得面目全非、丑陋不堪的河段景色。

是我们破坏了五龙河的水质，反过来又严重地影响了我们的生活质量。

　　1.讨论交流

　　看到五龙河现在的样子，同学们很心痛!

他们就“如何拯救和保护五龙河?

”展开了激烈的讨论，纷纷献计献策。

　　2.指导学生写倡议书。

倡议书

　　亲爱的市民们：

　　您们好!

五龙河是我们的母亲河，我们有责任爱护她、保护她。

希望我们大家共同努力，让五龙河更清澈、更美丽。

我们可以为保护河流做些什么呢?

（1）多在河边种植树木，并减少植被的破坏，使河边的土壤免于流失。

（2）不要把生活污水排放到河里。

　　（3）发现有工厂排放废水，赶紧通知环保单位，请他们派人处理。

　　（4）去河边游玩时，别忘了把垃圾丢到垃圾箱里。

　　（5）不要让您的小宠物在河边和河里大小便。

　　（6）选择符合环保标准的洗涤用品，如无磷洗衣粉、有绿色环保标志的洗涤剂等。

　　（7）人人争做环保卫士，为保护五龙河贡献自己的一份力量。

　　此致

　　敬礼

莱阳市实验小学三年级一班全体同学

XX年6月16日

　　3.指导学生给环保部门写信。

致环保局局长的一封信

　　尊敬的局长：

　　您好!

我是一名非常热爱梨乡的小学生，我想耽误您一点宝贵的时间，给您提点建议。

　　近几年来，由于我们环保意识较差，使原来美丽的五龙河失去了美丽的容颜。

比如说，小河边垃圾成堆，有生活垃圾，也有工业垃圾;

河面上漂浮着五颜六色的垃圾袋。

每到夏天，苍蝇乱飞，十分难闻。

由于河水被污染，鱼儿没有了安全的家，他们的生命受到威胁。

看着一条条小鱼儿失去了宝贵的生命，我很伤心。

　　作为一名小学生，我多么希望您能采取一些措施，对我市的环境污染问题进行整治。

比如，可以在我市实行垃圾分类处理，在本市多处设置可回收垃圾和不可回收两种垃圾箱，积极宣传垃圾分类处理的好处。

组织人员，对已污染的河流进行集中清理，还五龙河的美丽本色。

加大对工业污染的治理力度，工厂的废水必须由环保部门检测合格后方可排放。

此外，还可以做一些宣传标语牌，如“请保护我们的母亲河”、“保护环境，人人有责”等，在河边张贴悬挂，大力宣传环保知识，增强全体市民的环保意识，让更多的人参与到关爱五龙河的活动中来，让五龙河快乐地为家乡人民造福!

　　这是我，一名热爱梨乡的小学生的一点建议，望局长能够予以考虑采纳。

　　祝局长身体健康，工作顺利!

莱阳市实验小学三年级一班

　　4.指导学生撰写活动调查报告。

　　每个小组的同学根据他们选择的小课题，小组成员合作写一份调查报告。

　　调查报告的内容包括：

①问题的提出，②调查的方法，③调查的情况和资料整理，④结论

关于清水河水污染的调查报告

　　莱阳市实验小学3、1崔瀛龙王海澄于洋姜晓晗

　　水是人类赖以生存和发展的源泉。

五龙河是莱阳的“母亲河”，上游有白龙河、蚬河、清水河、墨水河、富水河五大支流，占全市国土面积的67、9%。

因此，五龙河水质的好坏直接影响着莱阳人民的生产和生活质量。

最近，我发现五龙河的许多河段被污染，那景象真是触目惊心!

到底是什么原因使河水受污染了呢?

于是，我和王海澄、于洋、姜晓晗四名同学一起到清水河流域做了一次调查。

　　1、向受污染的河段的住户了解水污染的原因。

　　2、观察一些企业是怎样排放废水的。

　　3、观察人们日常生活的排污情况和用水习惯。

　　为了获得第一手资料，我们小组的四名同学不辞劳苦，沿着清水河的上游边走边看，边打听边记录。

每当看到某些河段的浑浊的污水，看到小鱼在水里挣扎的情景，我们的心情都很沉痛。

我用手中的相机拍下了一组组照片，目的是让更多的人认识到水污染的严重性，并呼吁所有人都来爱护环境，保护水资源。

　　据调查，清水河受污染的主要原因有：

一是一些大企业和一些小作坊排出的废水不达标;

二是人们把日常生活的污水排放到河里;

三是一些不爱护环境的人把垃圾倒入河里。

　　呼吁政府和公众共同来关注我们身边的水资源，提高节水意识，关注水的污染和治理现状。

从自己做起，从身边的小事做起，还清水河干净、美丽的容颜;

还大自然一条清清的、欢快流淌着的小溪;

还人们的健康和尊严。

关于蚬河水污染的调查报告

　　莱阳市实验小学3、1范海琳隋欣儒关云嘉王广辉

　　蚬河自北向南贯穿于莱阳市郊，东临梨香园，西临绿草地。

以前，河水清澈，空气清新，曾是渔民钓鱼、划船、玩耍的好去处。

可现在水质严重污染，河边人迹稀少，早已失去了往日的热闹。

那么，蚬河为什么被污染成这个样子呢?

能不能治好呢?

我们决定对蚬河进行一次调查研究。

　　1、准备工具：

温度计、水盆、小鱼、笔、本子。

　　2、定好调查计划，设计好调查路线，路线图是：

　　水沐头村→农学院→梨香园大桥→一级公路→东关村→火车站

　　（上游）（中游）（下游）

　　试验蚬河水对水中动物的危害：

　　分别从上、中、下游取三盆水，每盆水中放入两条鱼，结果发现鱼全死，但生存时间不同。

水源

鱼的生存时间

上游

20分钟

中游

11分钟

下游

5分钟

　　这说明水中严重缺氧，并含有有毒物质。

　　3、PH值的测定。

　　用洁净的玻璃棒蘸取水分，滴在试纸上，于标准色比较，确定PH值。

温度℃

PH值

　　从表格中可以看出，蚬河水已受到污染。

　　蚬河下游水污染情况最为严重。

因为蚬河的中下游工厂多，这些工业废水呈暗红色，水中含有铁、铅、铜和其它有害的物质。

希望环保部门能认真把关，检测废水达标后才能允许工厂排放，也希望市民能加强环保意识，不随便往河里倾倒垃圾。

　　在活动中，学生不仅了解到了水污染的情况，还知道了水污染对生活造成的危害。

同时，学生的观察能力、比较分析能力和理解思维能力得到了提高，团结协作的意识也增强了，并初步学会了与他人交流、分享自己的劳动成果。

实际上，孩子们所关注的，已超出了现在学习的范围，他们的目光已经投向了社会，已经在学着关注人类自身，进而产生研究的欲望。

虽然，他们收集的数据可能并不十分准确，得到的结论和提出的建议可能会有失偏颇，但从他们忧虑的眼神、紧皱的眉头、激奋的话语中，我感觉到了一颗颗滚烫的心中已经装满了沉甸甸的责任。

　　这次环保活动已经初见成效，引起了社会各界的关注，环保部门对此非常支持，不但给学生写了回复信，还决定派专家定期给学生进行环保知识讲座。

　　崔瀛龙同学：

　　你好!

你的来信我已认真看完。

你信中透露出的当代少年所具有的环保意识，让我非常高兴，非常感动。

　　信中你所关注的五龙河污染问题，其实已引起了环保局的重视。

去年，我们专门安排有关科室进行了考察、研究，制定出有效治理五龙河污染的可行性计划。

各项准备工作一旦成熟，治理工作马上就可以展开。

很快，清澈、美丽的五龙河又将出现在我们眼前。

　　做好环境保护工作，需要扎实的专业知识，你作为一名小学生，现在要努力学习，学好本领，将来为家乡的环保事业做出更大的贡献。

　　欢迎你提出更多更好的建议。

　　祝

　　学习进步!

　　环保局

　　XX年6月21日

　　1.这是结合地方实际情况进行的一次有意义的综合实践活动。

从活动课题的确立到活动过程的组织进行，我越来越觉得综合实践活动课不仅能克服书本知识和课堂教学的时空局限性，还能引导学生把书本知识运用到社会生活实践中去，使学生在生活中学习，在实践中发展。

在活动中，学生的动脑、动手搜集信息的能力得到了提高，关注社会、关注周围人的情商得到了发展，团结协作、与人交流的能力得到了锻炼提高。

这富有创新的学习过程，也切实发展了学生的个性品质。

　　2.在活动过程中，我时刻关注着学生的点滴进步，也不断地收获着感动。

同学们人人参与，利用自己的课余时间，以小组为单位，发扬团体合作的精神，用自己手中的相机、画笔、展示出一个个污染五龙河的画面。

我还真切地体会到家长的作用